疫情之下留學(xué)該如何破局
針對(duì)疫情留學(xué)困局,教育部采取了一系列政策舉措來(lái)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì):對(duì)于境外高校安排學(xué)生上網(wǎng)課的情況,教育部引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過(guò)在線方式繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。對(duì)于因疫情防控?zé)o法按時(shí)返校而選擇在線修讀部分課程的情況,不視......
針對(duì)疫情留學(xué)困局,教育部采取了一系列政策舉措來(lái)幫助學(xué)生應(yīng)對(duì):
對(duì)于境外高校安排學(xué)生上網(wǎng)課的情況,教育部引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過(guò)在線方式繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
對(duì)于因疫情防控?zé)o法按時(shí)返校而選擇在線修讀部分課程的情況,不視為影響學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證的因素。
允許高校與境外合作高校簽訂交換生協(xié)議,接收出國(guó)留學(xué)生在國(guó)內(nèi)借讀學(xué)習(xí)。
允許中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目在保證教育公平的前提下,考核招錄部分符合特定條件的出國(guó)留學(xué)生。
指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教育部門(mén)與駐在國(guó)教育部門(mén)和高校聯(lián)系,解決我留學(xué)人員學(xué)業(yè)受阻問(wèn)題。
通過(guò)多種途徑對(duì)接用人單位需求,為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持指導(dǎo)。
針對(duì)海外城市封城、停課等狀況,海外中國(guó)留學(xué)生可能需要回國(guó)上網(wǎng)課或采取其他特殊應(yīng)對(duì)措施。
建立遠(yuǎn)程會(huì)診機(jī)制,上線疑似癥狀風(fēng)險(xiǎn)自評(píng),整合心理輔導(dǎo)和健康咨詢平臺(tái)。
澳大利亞院校為受入境政策影響的學(xué)生提供緊急預(yù)案和對(duì)策,如免費(fèi)重修課程、費(fèi)用減免、提供助學(xué)金等。
學(xué)生應(yīng)提前與學(xué)校溝通,協(xié)調(diào)手續(xù)資料,并考慮在疫情較輕的地區(qū)進(jìn)行線下學(xué)習(xí),同時(shí)做好防護(hù)措施。
對(duì)于未來(lái)想去美國(guó)的學(xué)生,可以考慮辦理鄰國(guó)的旅游簽證,作為未來(lái)可能的繞道方案。
以上措施旨在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的留學(xué)挑戰(zhàn),確保他們的學(xué)業(yè)和健康安全。
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當(dāng)前疫情下,出國(guó)留學(xué)可以考慮以下幾種方式:選擇如2+2或3+2等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年,預(yù)修國(guó)外學(xué)分,然后轉(zhuǎn)至國(guó)外合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種模式提供了2-3年的緩沖期,降低了疫情帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),并允許學(xué)生在......
當(dāng)前疫情下,出國(guó)留學(xué)可以考慮以下幾種方式:選擇如2+2或3+2等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年,預(yù)修國(guó)外學(xué)分,然后轉(zhuǎn)至國(guó)外合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種模式提供了2-3年的緩沖期,降低了疫情帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),并允許學(xué)生在......
當(dāng)前疫情下,出國(guó)留學(xué)可以考慮以下幾種方式:選擇如2+2或3+2等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年,預(yù)修國(guó)外學(xué)分,然后轉(zhuǎn)至國(guó)外合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種模式提供了2-3年的緩沖期,降低了疫情帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),并允許學(xué)生在......
當(dāng)前疫情下,出國(guó)留學(xué)可以考慮以下幾種方式:選擇如2+2或3+2等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)2-3年,預(yù)修國(guó)外學(xué)分,然后轉(zhuǎn)至國(guó)外合作大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種模式提供了2-3年的緩沖期,降低了疫情帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),并允許學(xué)生在......
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