研究一種語言產(chǎn)生的文本是積極參與語言和文化的核心，通過對語言的研究可以影響如何看待和理解所生活的世界。

IB語言和文學研究課程的一個主要目標是鼓勵學生質疑語言和文本產(chǎn)生的意義，這些意義很少是直截了當和明確的。學生將逐漸體會到語言在各種語境中的復雜性、豐富性和微妙之處。課程的核心是幫助學生密切關注所學文本的語言，并意識到每個文本更廣泛的背景在塑造其含義方面的作用。

IB語言和文學研究由三部分組成：

1、語言A：文學

該課程分為三個探索領域和七個中心概念，側重于文學作品的研究。課程的三個探索領域加在一起，構成了對來自各種文化、文學形式和不同時期文學的全面探索。學生將欣賞文學藝術，提升批判性反思閱讀的能力，通過口頭和書面交流有力地呈現(xiàn)文學分析。

2、語言A：語言和文學

該課程分為三個探索領域和七個核心概念，重點研究文學或非文學文本。課程的三個探索領域讓學生能夠通過文化發(fā)展和使用、媒體形式和功能以及文學來探索所討論的語言A。學生將提升文學和文本分析的技能，以及有效表達想法的能力。課程的一個關鍵目標是培養(yǎng)批判性素養(yǎng)。

3、文學和表演：

該課程分為三個部分，每個部分都側重于文學和表演的不同方面。課程的三個部分共同涵蓋了文學文本的批判性研究、文本選擇方法的探索以及文本在表演中的實現(xiàn)。學生使用各種文本體裁來探索轉換的概念，檢查生產(chǎn)和接收上下文塑造意義的方式。

通過每門課程的學習，學生能夠發(fā)展：

1、對語言和文學的個人鑒賞。

2、在與來自不同時期、風格、文本類型和讀寫形式的一系列文本的互動中培養(yǎng)批判性思維技能。

3、理解文本的形式、風格和審美品質。

4、強大的表達能力，包括書面和口頭。

5、從不同的角度欣賞文化差異。

6、理解語言如何挑戰(zhàn)和維持思維方式。

留求藝IB課程輔導老師可以幫助學生提升對于語言和文學研究課程的理解，從而使學生在后續(xù)學習和測試中取得更好的成績。