留學(xué)生出自在哪個(gè)朝代
留學(xué)生一詞起源于中國唐朝時(shí)期。在唐朝,日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié)在中國停留的時(shí)間有限,難以深入吸取文化精髓,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留......
留學(xué)生一詞起源于中國唐朝時(shí)期。在唐朝,日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié)在中國停留的時(shí)間有限,難以深入吸取文化精髓,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。其中,“留學(xué)生”指的是那些在遣唐使回國后仍然留在中國學(xué)習(xí)的學(xué)生。這一時(shí)期,中國國力強(qiáng)盛,吸引了周邊國家如日本派遣留學(xué)生來華學(xué)習(xí)。
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留學(xué)生一詞起源于中國唐朝時(shí)期。在唐朝,日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié)在中國停留的時(shí)間有限,難以深入吸取文化精髓,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留......
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留學(xué)生一詞起源于中國唐朝時(shí)期。在唐朝,日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié)在中國停留的時(shí)間有限,難以深入吸取文化精髓,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留......
留學(xué)生這一概念起源于中國唐朝時(shí)期。當(dāng)時(shí),日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié),不能在中國停留過久,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。......
留學(xué)生一詞起源于中國唐朝時(shí)期。在唐朝,日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié)在中國停留的時(shí)間有限,難以深入吸取文化精髓,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留......
留學(xué)生這一概念起源于中國唐朝時(shí)期。當(dāng)時(shí),日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié),不能在中國停留過久,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。......
留學(xué)生這一概念起源于中國唐朝時(shí)期。當(dāng)時(shí),日本政府為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,多次派遣唐使來中國,由于使臣作為外交使節(jié),不能在中國停留過久,因此從第二次派遣唐使起,日本政府同時(shí)派遣了“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。......
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