Ap課程是很多到美國(guó)留學(xué)的同學(xué)在中學(xué)階段會(huì)修的課程，對(duì)于那些學(xué)有余力的同學(xué)，如果大學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，就可能會(huì)上微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的Ap課程。接下來小編就給大家介紹一下Ap微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程具體會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容以及每個(gè)部分的考試占比情況，需要的小伙伴可以參考一下。

一、Ap微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

Ap階段的課程內(nèi)容基本都是大學(xué)水平，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也是如此，很多知識(shí)也是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。比如：課程要求同學(xué)們?cè)谔剿飨∪毙院褪袌?chǎng)等概念時(shí)，需要使用原則和模型來描述經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并用圖表和數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和解釋結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)適用于個(gè)體經(jīng)濟(jì)決策者職能的原則的理解。另外，課程還包括成本、收益和邊際分析;生產(chǎn)選擇和行為;市場(chǎng)效率低下和公共政策等內(nèi)容。

二、課程內(nèi)容

Ap圍觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總共設(shè)置了六個(gè)單元的課程內(nèi)容，每個(gè)單元的課程重要性占比都不同，這一點(diǎn)從考試中的占比也可以看出來。如下所示：

unit1：基本經(jīng)濟(jì)概念，考試權(quán)重為12%~15%

Unit2：供給和需求，考試權(quán)重20%~25%

unit3：生產(chǎn)、成本和完全競(jìng)爭(zhēng)模型，考試權(quán)重為22%~25%

unit4：不完全競(jìng)爭(zhēng)，考試權(quán)重為12%~15%

Unit5：要素市場(chǎng)，考試權(quán)重為10%~13%

unit6：市場(chǎng)失靈和政府的角色，考試權(quán)重為8%~13%

三、Ap圍觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可以讓同學(xué)們掌握哪些技能?

每一門課程的學(xué)習(xí)，一定都有它的價(jià)值所在。Ap圍觀經(jīng)濟(jì)學(xué)提供的大學(xué)水平的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也能為同學(xué)們?cè)谀承┓矫娴募寄艿玫教嵘?，幫助同學(xué)們像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣地思考問題。比如：

1.原則和模式技能：定義經(jīng)濟(jì)原理和模型

2.解釋技能：解釋給定的經(jīng)濟(jì)結(jié)果

3.操縱技能：決定特定經(jīng)濟(jì)狀況的結(jié)果

4.圖形和視覺效果：使用圖表或視覺表現(xiàn)來模擬經(jīng)濟(jì)狀況

總的來說，Ap課程具有一定的挑戰(zhàn)性，但是同學(xué)們既然選擇了這門課程，也一定是想要讓自己在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的能力和素質(zhì)得到提升，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候如果遇到不懂的問題，一定要及時(shí)地想辦法解決。自己下苦功夫也好，咨詢老師也好，或者報(bào)名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也OK，總之就是盡可能地把這門課程學(xué)好，為將來申請(qǐng)理想高校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以上就是Ap微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容介紹，希望能幫助到大家。如果覺得課業(yè)太難，也歡迎大家咨詢我們留求藝的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)哦~