計算機科學算得上IB課程中的一個熱門學科，但它也存在一些挑戰(zhàn)。根據(jù)以往的通過率來看，能夠順利拿到最高分的學生，基本上只有考試的1/5?？荚嚨碾y度設置是一方面，另一方面，它自身的挑戰(zhàn)也是一個重要影響因素。本文我們重點分析IB計算機科學課程學習難度，以及具體的內容，以幫助同學們備考期間逐一突破難點。

一、課程內容

IB計算機的四個核心主題是系統(tǒng)基礎、計算機組織、網(wǎng)絡、計算思維。這門課幫學生掌握計算機科學相關理論基礎知識，讓學生學習從硬件和軟件到編程和數(shù)據(jù)結構的廣泛知識。

這門課程提供的多個領域，也允許學生選擇一個專攻的領域，比如數(shù)據(jù)庫、建模與仿真、網(wǎng)絡科學和面向對象編程等。

根據(jù)IB統(tǒng)計，大概有超過一般的學生都選擇數(shù)據(jù)庫，因為相比于其他，它的實用性會更加廣泛。

課程的內部評估(IA項目)是期末分數(shù)的20%，讓學生用編程為顯示問題創(chuàng)建一個科學的解決方案。IA同時也提供了一個讓學生把知識和技能運用實際的良好機會。

二、課程難度分析

要說課程究竟難不難，其實這是相對主觀的，因為不同的學生對難度的感知不一樣。有學生本身對這門課有濃厚興趣，學起來自然感覺更輕松。也有學生此前可能缺乏很多經(jīng)驗，進而感覺課程過于難，尤其是涉及編程的部分。

對于剛剛接觸的同學來說，計算機的“抽象數(shù)據(jù)結構”以及“資源管理”這兩個內容，可能會讓這部分同學感覺到困難，因為它是相對抽象的，學起來會顯得復雜一些。

此外，計算機也考察學生對抽象概念、編程、以及數(shù)學思維等方面的了解程度和運用能力，所以如果一個學生沒有掌握好，他肯定容易感覺學不懂。

三、IB計算機和A-level計算機對比分析

事實上，相比于A-level計算機課程，IB計算機算是比較簡單的一門課了。首先，A-level中的很多內容都涉及編程，在IB計算機里，有一部分編程，但是大部分的側重點是放在對計算機更廣泛的介紹上，有網(wǎng)絡、web科學等綜合領域。

根據(jù)以往的考試表現(xiàn)來看，IB計算機HL課程最高分的得分率相較于A-level計算機最高分(A*)也要更高。

整體上來看，IB計算機是有一定難度的，但并非不能克服。而且如果用它和A-level課程比較，那它明顯還占優(yōu)勢?？傊?，課程難度不能一概而論，個人的學習和方法才是最佳應對策略!學習中有任何問題，歡迎同學們咨詢留求藝1V1輔導教師!