利物浦霍普大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)位通過對(duì)環(huán)境地球科學(xué)(地質(zhì)學(xué)、地球材料、環(huán)境資源和災(zāi)害管理)、生物多樣性、生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)的各個(gè)方面以及人類/環(huán)境相互作用的調(diào)查，涵蓋了環(huán)境科學(xué)的各個(gè)方面。該學(xué)位還著眼于環(huán)境挑戰(zhàn)，如棲息地喪失、氣候變化、資源管理和一系列其他關(guān)鍵環(huán)境問題。

環(huán)境科學(xué)讓你為個(gè)人和集體朝著環(huán)境可持續(xù)和社會(huì)意識(shí)的未來努力做好準(zhǔn)備。完成學(xué)位后，你將擁有適當(dāng)?shù)闹R(shí)和理解，使你非常適合為解決現(xiàn)代社會(huì)面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。

在你的第一年，每周大約有12個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)，在你的第二年和第三年，隨著學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立但有支持的學(xué)習(xí)的能力的增長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)數(shù)變?yōu)榇蠹s10個(gè)。除了這些教學(xué)時(shí)間，你還應(yīng)該每周花時(shí)間獨(dú)立學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，為一些小組評(píng)估做準(zhǔn)備。

在第二年，你將進(jìn)行一系列“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”。這是一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的課程，本質(zhì)上是實(shí)用的，其形式是你與指導(dǎo)老師協(xié)商并同意的。它可以采取基于工作的學(xué)習(xí)、實(shí)地考察或?qū)嶒?yàn)室活動(dòng)的形式?？梢栽诖髮W(xué)內(nèi)部進(jìn)行，也可以與外部客戶合作，如環(huán)境咨詢公司、規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)或非政府組織

利物浦霍普大學(xué)環(huán)境科學(xué)課程核心結(jié)構(gòu)：

生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)學(xué)

保護(hù)生物學(xué)和環(huán)境生理學(xué)

發(fā)育和進(jìn)化生物學(xué)

動(dòng)態(tài)的地球

應(yīng)用環(huán)境地球科學(xué)

生態(tài)學(xué)原理

生境管理

生物多樣性保護(hù)

環(huán)境政策、規(guī)劃和管理

景觀評(píng)估

地理空間數(shù)據(jù)分析和地理信息系統(tǒng)

應(yīng)用生態(tài)學(xué)

生態(tài)與保護(hù)的研究與實(shí)踐現(xiàn)狀

可持續(xù)的未來

環(huán)境變化

國(guó)際實(shí)地考察

上方就是小編為大家總結(jié)歸納的關(guān)于利物浦霍普大學(xué)環(huán)境科學(xué)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)與課程結(jié)構(gòu)，希望大家通過課程的核心知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，如果同學(xué)們對(duì)課程有疑問或者說對(duì)自己的課程學(xué)習(xí)沒有信心，可以和英國(guó)留學(xué)生輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，老師會(huì)根據(jù)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用海外原版課件進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助同學(xué)們完成課程的學(xué)習(xí)。