是什么決定了動(dòng)物對(duì)疾病的抵抗力?為什么很多雌性動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出“擇偶”?我們?nèi)绾螏椭鷦?dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣的環(huán)境?在斯特林大學(xué)動(dòng)物生物學(xué)這門(mén)課程中，同學(xué)們將研究地球上各種各樣的動(dòng)物，并發(fā)現(xiàn)這些和許多其他搜索問(wèn)題的答案。

課程的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該探索動(dòng)物生物學(xué)的相關(guān)方面，包括動(dòng)物行為、生態(tài)學(xué)、進(jìn)化、細(xì)胞生物學(xué)和生理學(xué)，以及動(dòng)物保護(hù)和管理的應(yīng)用方面。

實(shí)地考察將是同學(xué)們進(jìn)行課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重要部分。除了在蘇格蘭的實(shí)地考察，同學(xué)們還在第三年和第四年進(jìn)行可選的實(shí)地考察。目前有一個(gè)課程位于南歐(例如，最近的旅行去了教科文組織的世界生物圈保護(hù)區(qū)法國(guó)塞文山脈，去了葡萄牙大西洋西海岸蘇多斯特·阿倫特亞諾和科斯塔·維琴蒂納自然公園的CERES野外中心)。

斯特林大學(xué)動(dòng)物生物學(xué)課程學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

第1-4學(xué)期涵蓋一系列核心課程，包括細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳與進(jìn)化、生物多樣性和實(shí)踐技能，以及其他學(xué)科的附加課程。

第5-6學(xué)期涵蓋三個(gè)核心高級(jí)課程，動(dòng)物生理學(xué)、行為生態(tài)學(xué)和動(dòng)物細(xì)胞，外加三個(gè)可選課程。

在第7-8學(xué)期，你將從事一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目，并學(xué)習(xí)幾個(gè)高級(jí)課程。你對(duì)這些的選擇將包括南歐的實(shí)地課程，以及免疫學(xué)和疾病;性的進(jìn)化;保護(hù)生物學(xué);細(xì)胞誕生、生與死、地理信息學(xué)和高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

同學(xué)們通過(guò)上述的課程結(jié)構(gòu)，對(duì)這斯特林大學(xué)動(dòng)物生物學(xué)是否更加的感興趣了呢?興趣是選擇課程的意向重要標(biāo)準(zhǔn)，其次是同學(xué)們的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃路徑，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候遇到了困難，可以直接和英國(guó)留學(xué)生輔導(dǎo)老師進(jìn)行深入的探討，老師會(huì)幫助同學(xué)們解決課程的選擇和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。