由于教育環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、語(yǔ)言環(huán)境等各個(gè)地方的改變，使得不少同學(xué)在剛剛前往海外留學(xué)的時(shí)候，都出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象，本次留求藝就以普林斯頓大學(xué)為例吧，與同學(xué)們一同分享一下關(guān)于大一GpA低的提升方法。有需要的同學(xué)們課不要錯(cuò)過(guò)哦。

那么，奔赴普林斯頓大學(xué)留學(xué)，導(dǎo)致成績(jī)下滑的主要原因有哪些呢?

1、語(yǔ)言環(huán)境的改變

由于在國(guó)內(nèi)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)較好的語(yǔ)言環(huán)境，在加上國(guó)內(nèi)的同學(xué)們普遍靦腆，因此就更不會(huì)主動(dòng)與人交流了，所以英語(yǔ)能力不能更好的提升，所以也會(huì)造成有的時(shí)候教授上課，出現(xiàn)聽(tīng)不懂的情況，所以成績(jī)下滑自然也是難免的。所以同學(xué)們一定要主動(dòng)與人進(jìn)行交流哦。

2、教授上課聽(tīng)不懂

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，除了要增加與人溝通的機(jī)會(huì)外，也可以將教授的課程錄制下來(lái)，在課后進(jìn)行多次的溫習(xí)，逐漸的來(lái)適應(yīng)授課的風(fēng)格、節(jié)奏等相關(guān)的內(nèi)容。

3、英文寫作能力差

在完成作業(yè)的時(shí)候，尤其是eassy、report等類型的作業(yè)上，這個(gè)弱點(diǎn)就顯得非常指明了，導(dǎo)致作業(yè)達(dá)不到高分，因此在期末計(jì)算成績(jī)的時(shí)候，也可以拉低GpA。

? ?因此建議同學(xué)們?cè)谂c其他人溝通的時(shí)候，多了解一下同學(xué)們的思維邏輯，語(yǔ)言風(fēng)格。閱讀一些相關(guān)的文章或者文獻(xiàn)、名著等，來(lái)了解英文寫作，并慢慢的開(kāi)始自己進(jìn)行創(chuàng)作。在鍛煉該項(xiàng)能力的時(shí)候，也可以結(jié)合批判性思維的各項(xiàng)能力開(kāi)始進(jìn)行鍛煉哦。

上述就是在普林斯頓大學(xué)大一GpA低的一些常見(jiàn)問(wèn)題了，相應(yīng)的提升方法也都有了，雖然需要付出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但是這些技能對(duì)于我們的未來(lái)也是很有幫助的哦。