12月25日，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試?yán)_(kāi)帷幕。圖為在安徽理工大學(xué)考點(diǎn)，考生有序進(jìn)入考場(chǎng)。

12月25日，是2022年全國(guó)研究生考試的第一天。

2022年，全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)457萬(wàn)，比2021年增長(zhǎng)80萬(wàn)。中國(guó)教育在線(xiàn)發(fā)布的《2022年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）顯示，自2016年起，我國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)連續(xù)7年保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。在457萬(wàn)這個(gè)數(shù)字背后，是每個(gè)考生不同的期望。自本期開(kāi)始，本刊將連續(xù)刊發(fā)記者調(diào)研。

伴隨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和高等教育的普及化，用人單位對(duì)從業(yè)者學(xué)歷要求越來(lái)越高，《報(bào)告》顯示，近六成考生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大，想增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而選擇考研?；谶@個(gè)原因，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的小楊先是作了考研這個(gè)決定，再考慮自己能考上的學(xué)校，最后決定的才是報(bào)考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?！拔蚁肴ャy行工作，但我本科學(xué)校不夠好?！睕Q定考研后，她先是鎖定了一所家鄉(xiāng)所在省份的雙一流院校，瀏覽了各專(zhuān)業(yè)的考試科目，決定報(bào)考漢語(yǔ)國(guó)際教育?！捌鋵?shí)我不想當(dāng)老師，我只是感覺(jué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好考一點(diǎn)。”同校的小王就讀于經(jīng)濟(jì)系，認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太大，打算轉(zhuǎn)型當(dāng)一名財(cái)經(jīng)記者。但她擔(dān)心，跨專(zhuān)業(yè)考新聞系的研究生難度太大?！斑€是先保證能讀研吧，即使不是喜歡的專(zhuān)業(yè)，我也接受?！碑?dāng)新聞系的老師提到，想要當(dāng)財(cái)經(jīng)記者不一定非要讀研時(shí)，小王猶豫了一下，說(shuō)道：“我還是想有一個(gè)研究生學(xué)歷?！?/p>

考研大軍中，也不乏已經(jīng)就業(yè)的職場(chǎng)人士，想通過(guò)考取非全日制研究生提升學(xué)歷。雖然并無(wú)就業(yè)壓力，但他們的普遍想法是：有總比沒(méi)有好。青島市的公務(wù)員小梁覺(jué)得：“提職級(jí)的時(shí)候，萬(wàn)一有用呢！”

出于對(duì)學(xué)歷的需求，對(duì)這些考生而言，考上研比考什么研更重要。《報(bào)告》的另一項(xiàng)數(shù)據(jù)也印證了這一點(diǎn)，今年雙非院校的考研報(bào)名人數(shù)大幅上升，西藏民族大學(xué)2022年考研報(bào)名人數(shù)較上一年同比增長(zhǎng)123.2%。這一變化說(shuō)明部分考生變得更加“現(xiàn)實(shí)”，主動(dòng)降低目標(biāo)，以“上岸”為主要目的。

除了學(xué)歷因素，《報(bào)告》中也提到，近五成考生是為了完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和加強(qiáng)文化素養(yǎng)而考研，超過(guò)三成考生希望繼續(xù)從事本專(zhuān)業(yè)研究。有的應(yīng)屆生感到，大學(xué)期間沒(méi)有學(xué)到足以從事本專(zhuān)業(yè)工作的知識(shí)，因而對(duì)能力感到焦慮。阿亮是某戲曲學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，計(jì)劃明年加入考研大軍?！拔冶究茮](méi)學(xué)到什么，如果讀研時(shí)參與導(dǎo)師的項(xiàng)目，我肯定能更接近這個(gè)行業(yè)的水準(zhǔn)?！绷硪环矫?，她感到社會(huì)上對(duì)于藝術(shù)生存在偏見(jiàn)，認(rèn)為藝術(shù)生文化水平普遍不高，“我想通過(guò)讀研提高文化素養(yǎng)。如果有機(jī)會(huì)，我還想繼續(xù)讀博，畢業(yè)后去博物館做文物修復(fù)工作。”

但是，仍有一部分考生自己也說(shuō)不清考研的原因。某省一大學(xué)，以考研人數(shù)多而聞名全國(guó)。小戴在這里讀了四年商務(wù)英語(yǔ)后，考上了西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)，“我們學(xué)校的文化氛圍就是考研。我本科專(zhuān)業(yè)不喜歡，也沒(méi)想過(guò)就業(yè)，似乎只有考研了?！倍@無(wú)形中提到了考研的另一個(gè)動(dòng)機(jī)：超過(guò)三成考生不想離開(kāi)校園，不愿面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

《報(bào)告》中提到，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)人，是幾十年來(lái)增長(zhǎng)最多的一年，總量也創(chuàng)下歷史新高。如果加上回國(guó)留學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)生將超過(guò)1100萬(wàn)，占我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力的90%以上。與此同時(shí)，受疫情影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在一定程度上也受到影響，用人需求受到一定的遏制。同時(shí)，受“雙減”等政策影響，相關(guān)行業(yè)大批從業(yè)者面臨轉(zhuǎn)型與再就業(yè)，也加入了再深造的行列。

在這樣的就業(yè)環(huán)境下，畢業(yè)生承受了比過(guò)去更大的壓力，考研對(duì)他們而言有了一種新的意義：破局的希望?！翱佳凶屛铱匆?jiàn)了一切變好的可能?！毙O在2021屆秋招、春招都沒(méi)有找到滿(mǎn)意的工作崗位后，決定參加2022年考研，“考研表明我在努力改變現(xiàn)狀，這讓我覺(jué)得很踏實(shí)。”

小張專(zhuān)科畢業(yè)四年后，決定重返校園，他即將第三次走上研究生考試的考場(chǎng)。去年備考期間，他每天在視頻網(wǎng)站直播自己的學(xué)習(xí)情況。出成績(jī)后，他的數(shù)學(xué)僅有40多分，直播間有不少網(wǎng)友勸他，不一定要“死磕”考研。但他還是決定一邊打工，一邊備戰(zhàn)2022年考研。“這就是我的一個(gè)執(zhí)念，是我人生的希望?！本W(wǎng)友提醒他，研究生并不是美麗的“烏托邦”時(shí)，小張不肯相信：“讀研至少比我現(xiàn)在的狀態(tài)要好多了吧？”

另外，社交媒體的傳播也放大了畢業(yè)生的焦慮情緒。由于不安情緒的包圍，再加上考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的夸大宣傳，像小張一樣，有一部分考生把考研當(dāng)做了一根救命稻草。但是，片面地判斷社會(huì)壓力、認(rèn)定自己除了考研無(wú)路可走，以及過(guò)分相信考研對(duì)于改變?nèi)松淖饔?，使這部分考生在面對(duì)備考的壓力時(shí)相對(duì)更容易走向偏激。某大學(xué)圖書(shū)館頂樓的自習(xí)區(qū)，在每年暑假開(kāi)始后允許考研的學(xué)生長(zhǎng)期占座。開(kāi)放占座的那一天，有的考生凌晨4點(diǎn)便在圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)，甚至有考生因?yàn)閾屨甲话l(fā)生肢體沖突。社交媒體上隨處可見(jiàn)這樣的言論：“我學(xué)到凌晨1點(diǎn)才睡覺(jué)，4點(diǎn)就起床學(xué)，我憑什么考不上！”還有的考生因?yàn)椴恍琶?，走上了“二?zhàn)”甚至“n戰(zhàn)”的考研路。