杜倫大學(xué)掛科如何申訴?申訴程序指南
作為杜倫大學(xué)的學(xué)生,面對(duì)掛科的情況可能會(huì)感到沮喪和困惑。...
我們?cè)诤M饬魧W(xué)的過(guò)程中,由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變與教育方式的不適應(yīng),使得我們不少留學(xué)生都出現(xiàn)了掛科的情況,這個(gè)時(shí)候就需要用到學(xué)校的申訴機(jī)制了,本次小思為同學(xué)們帶來(lái)的就是關(guān)于留學(xué)生掛科申訴客觀理由的相關(guān)內(nèi)容,有興趣的同學(xué)不妨與我們一起來(lái)了解一下吧。
留學(xué)生掛科申訴的客觀理由還是很多的,常見(jiàn)的包括:身體不適、家庭變故(父母離異、親人故去等等)、考前壓力大等等,不過(guò)這些申訴理由都是處于自身原因,有沒(méi)有一些其他的客觀原因呢?自然也是有的。
一、對(duì)成績(jī)存疑:
如過(guò)我們認(rèn)為在課程上獲得了不正確的分?jǐn)?shù),可以要求對(duì)該分?jǐn)?shù)進(jìn)行審查,前提是該請(qǐng)求的理由與審查員的學(xué)術(shù)判斷無(wú)關(guān)。對(duì)成績(jī)進(jìn)行申訴的情況包括:
1、學(xué)生如欲要求檢討與單元分?jǐn)?shù)(或同等學(xué)歷)有關(guān)的有關(guān)評(píng)估違規(guī)情況,應(yīng)向?qū)W校教與學(xué)部主任提交申請(qǐng),負(fù)責(zé)首先審查該單元。學(xué)校教學(xué)主任將確定請(qǐng)求的理由是否可受理(即它們與審查員的學(xué)術(shù)判斷無(wú)關(guān)):如果理由可以受理,則對(duì)案件進(jìn)行實(shí)質(zhì)性審議、如果沒(méi)有,學(xué)生將得到相應(yīng)的建議。如果學(xué)校教學(xué)主任確定該商標(biāo)存在違規(guī)行為,他或她將尋求對(duì)商標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?酌情要求相關(guān)教學(xué)院長(zhǎng)(代表大學(xué)升學(xué)委員會(huì)或大學(xué)頒獎(jiǎng)委員會(huì))和外部審查員批準(zhǔn))。
2、如果學(xué)生對(duì)學(xué)校教與學(xué)主任的答復(fù)不滿意,學(xué)生可將請(qǐng)求提交給相關(guān)的教與學(xué)院長(zhǎng),由院長(zhǎng)決定理由是否可采納:如果是,案件將給予實(shí)質(zhì)性考慮、如果沒(méi)有,學(xué)生將得到相應(yīng)的建議。在對(duì)案件進(jìn)行實(shí)質(zhì)性考慮時(shí),教學(xué)院長(zhǎng)必須調(diào)查所謂的違規(guī)行為,如果有明確證據(jù)表明商標(biāo)存在違規(guī)行為,他或她必須確保商標(biāo)得到適當(dāng)修改(酌情尋求外部審查員的批準(zhǔn))。
3、有時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)與大學(xué)升學(xué)委員會(huì)或大學(xué)頒獎(jiǎng)委員會(huì)的行為有關(guān)的不合規(guī)定之處。在這種情況下,學(xué)生有權(quán)提交案件供副校長(zhǎng)(教學(xué)和學(xué)習(xí))審議,副校長(zhǎng)將調(diào)查案件,如果有明確證據(jù)表明商標(biāo)存在違規(guī)行為,則需要確保修改商標(biāo)(酌情尋求外部審查員的批準(zhǔn))。
應(yīng)該指出的是,參議院考試結(jié)果常設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)審議審查部分方案或期末考試結(jié)果的請(qǐng)求。如果學(xué)生認(rèn)為某項(xiàng)成績(jī)影響了課程的某一部分或期末考試的結(jié)果,他或她應(yīng)向參議院考試成績(jī)常務(wù)委員會(huì)提出申請(qǐng)。
二、因誤會(huì)掛科:
因?yàn)橐恍┥鐣?huì)環(huán)境上的不同,或者因?yàn)閷W(xué)校因誤會(huì)給出了錯(cuò)誤的判罰。這個(gè)時(shí)候我們的申訴理由自然也就明確了,不過(guò)需要注意的是,以這樣申訴理由來(lái)進(jìn)行申訴的話,是需要有充足且明確證據(jù)的,需要同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待,一次解決。
三、受到了不公正待遇:
若是我們?cè)趯W(xué)校受到了不公正的對(duì)待,比如種族歧視、達(dá)成課程要求依然扣除了分?jǐn)?shù)等等,針對(duì)這些情況,我們也可以通過(guò)申訴的方式來(lái)對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行一個(gè)合理的維護(hù),針對(duì)這個(gè)方面,留求藝的老師也可以為同學(xué)們提供到一個(gè)相關(guān)的幫助哦。
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