一般來(lái)說(shuō)，海外研究生paper寫(xiě)作中Discussion部分需要你將自己的發(fā)現(xiàn)與之前的研究和整個(gè)文獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái)解釋給讀者。陳述你的總體結(jié)論，涵蓋對(duì)研究的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的評(píng)估，以及你發(fā)現(xiàn)的含義。解決你在引言中提出的假設(shè)和/或研究問(wèn)題。同學(xué)在撰寫(xiě)Discussion時(shí)，可以參考以下建議。

一、內(nèi)容

Discussion部分需要你根據(jù)對(duì)研究主題的已知情況解釋你的結(jié)果，并對(duì)此進(jìn)行討論。這部分總是通過(guò)你提出的問(wèn)題或假設(shè)以及你引用的文獻(xiàn)與引言相聯(lián)系，但并不是簡(jiǎn)單地重復(fù)或重新安排引言。相反，Discussion需要告訴讀者你的研究是如何進(jìn)一步推進(jìn)了引言。這里需要回答的基本問(wèn)題包括：

1、你的結(jié)果為你的假設(shè)提供了答案嗎？如果是，你如何解釋你的發(fā)現(xiàn)？

2、你的發(fā)現(xiàn)和其他人的發(fā)現(xiàn)一致嗎？如果沒(méi)有，他們是否提出了另一種解釋?zhuān)蛘咴谀?或他們)的實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)未預(yù)見(jiàn)的設(shè)計(jì)缺陷？

3、根據(jù)你的結(jié)論，讀者對(duì)你在引言中調(diào)查和概述的問(wèn)題有什么新的理解？

4、你研究的下一步會(huì)是什么，例如，你下一步會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)？

二、風(fēng)格

這一部分盡可能使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。當(dāng)心羅嗦的短語(yǔ)，要言簡(jiǎn)意賅，把你的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。使用第一人稱(chēng)是可以的，但是過(guò)多的使用第一人稱(chēng)可能會(huì)分散讀者對(duì)要點(diǎn)的注意力。

三、方法

針對(duì)你展示結(jié)果的每個(gè)實(shí)驗(yàn)或研究組織討論。按照與結(jié)果相同的順序討論每一個(gè)問(wèn)題，提供你對(duì)這些問(wèn)題在更大的問(wèn)題背景下的含義的解釋。不要浪費(fèi)整個(gè)句子來(lái)重復(fù)你的結(jié)果，如果你需要提醒讀者要討論的結(jié)果，使用“bridge sentences”將結(jié)果與解釋聯(lián)系起來(lái)："The slow response of the lead-exposed neurons relative to controls suggeststhat...[interpretation]"

為了支持你的解釋?zhuān)惚仨殔⒖妓说陌l(fā)現(xiàn)。如果需要的話(huà)，使用副標(biāo)題來(lái)幫助組織你的段落。小心不要將結(jié)果的重復(fù)誤認(rèn)為是一種解釋?zhuān)⒋_保沒(méi)有新的結(jié)果出現(xiàn)在結(jié)果中。

你必須將你的工作與其他研究的發(fā)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，包括你以前可能做過(guò)的研究和其他研究者的研究。如前所述，你可能會(huì)在別人的研究中找到幫助你解釋自己數(shù)據(jù)的關(guān)鍵信息，或者你可能會(huì)根據(jù)自己的數(shù)據(jù)重新解釋別人的發(fā)現(xiàn)。任何一種情況下，你都應(yīng)該討論你的發(fā)現(xiàn)和其他人的發(fā)現(xiàn)之間相似和不同的原因?？紤]如何將其他研究的結(jié)果與你的結(jié)合起來(lái)，以獲得對(duì)問(wèn)題的新的或者更好的證實(shí)的理解。請(qǐng)務(wù)必陳述根據(jù)這些考慮因素可以從你的結(jié)果中得出的結(jié)論。你也可以選擇簡(jiǎn)要提及你將做的進(jìn)一步研究，以明確你的研究假設(shè)。確保參考引言部分中顯示的任何外部資源。

同學(xué)在撰寫(xiě)論文Discussion時(shí)需要注意，不要在這一部分引入新的結(jié)果。盡管你可能偶爾會(huì)在這一部分中加入表格和圖表來(lái)幫助解釋你正在討論的內(nèi)容，但不得包含本應(yīng)在更早時(shí)候出現(xiàn)的新數(shù)據(jù)(來(lái)自你的研究)。