留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作課??快速提示學(xué)術(shù)寫作能力?
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段落是論文的基石。許多學(xué)生通常會根據(jù)長度來定義段落,例如:一個段落至少要有五個句子,一個段落有半頁長,等等。然而,事實上,句子之間思想的統(tǒng)一和連貫性才是段落的組成部分。針對有問題的段落,我們該如果修改呢?下面是一些范例。
1、問題1:段落中沒有主題句
把每一段想象成一個三明治。三明治的真正內(nèi)容:肉或其他餡料,需要在中間。這部分應(yīng)該包括所有你需要的證據(jù)來證明這一段的主要觀點。最上面的一片面包(段落的第一句話)要解釋段落的主題(或中心思想)。底部的部分(段落的最后一句)應(yīng)該告訴讀者段落與更廣泛的論點之間的關(guān)系。下面的原文和修改后的段落中,注意表達(dá)中心思想的主題句是如何告訴讀者所有證據(jù)的要點的。
2、問題2:段落中有不止一個中心思想
如果一個段落有不止一個主要觀點,考慮刪除與第二個觀點相關(guān)的句子,或者將該段落分成兩個或多個段落,每個段落只有一個主要觀點。下面這個例子中,最后兩句轉(zhuǎn)移到了不同的主題,修改后的段落刪除了這兩個句子,并以一句話來結(jié)束,提醒讀者該段落的中心思想。
3、問題3:段落中需要過渡
你可能很熟悉論文中段落或章節(jié)之間可能需要過渡的想法。有時,“過渡”在一個段落的主體中也很有幫助。在一個段落中,過渡通常是單個單詞或短語,有助于建立觀點之間的關(guān)系,并在一個段落中創(chuàng)建這些觀點的邏輯進(jìn)展。在討論多個例子的段落中尤其如此。下面這個例子使用了過渡來引導(dǎo)讀者。
上面這個例子中,你可以看到短語“the first”和“the second”是如何幫助讀者理解段落中的觀點的。
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