曼徹斯特大學(xué)生物信息學(xué)課程向?qū)W生介紹了基本的實(shí)用分子序列和結(jié)構(gòu)分析技術(shù)、工具和資源(包括分子進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育)，并提供了轉(zhuǎn)錄組學(xué)和比較基因組學(xué)的概述。重點(diǎn)是應(yīng)用生物信息學(xué)和計算分析解決實(shí)際研究場景中的問題。這門課的難度不低，那么正在學(xué)習(xí)該課程的同學(xué)要如何才能避免掛科呢？

一、掌握評估重點(diǎn)

生物信息學(xué)課程的評估主要側(cè)重于以下幾個方面：

1、理解生物系統(tǒng)和分子功能的復(fù)雜性

2、了解一系列生物信息學(xué)和組學(xué)分析工具、資源和數(shù)據(jù)庫

3、理解蛋白質(zhì)組、基因組和轉(zhuǎn)錄組數(shù)據(jù)類型

4、了解基因組測序的方法

5、理解并應(yīng)用基因組分析方法

6、理解分子進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育的基本原理并應(yīng)用方法

7、理解支持常用分析工具的模式識別概念

8、了解當(dāng)前數(shù)據(jù)庫和分析工具的局限性

9、理解綜合分析和解釋資源產(chǎn)出的重要性

10、獲得生物數(shù)據(jù)實(shí)際分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

二、了解評估方式

1、序列分析：實(shí)際作業(yè)書面報告，字?jǐn)?shù)不超過1500字，權(quán)重33.33%；

2、基因組學(xué)：實(shí)踐作業(yè)書面報告，字?jǐn)?shù)不超過1500字，權(quán)重33.33%；

3、系統(tǒng)發(fā)生學(xué)和結(jié)構(gòu)生物學(xué)：實(shí)踐作業(yè)書面報告，字?jǐn)?shù)不超過1500字，權(quán)重33.33%。

三、了解學(xué)習(xí)方法

講座和研討會之后，同學(xué)要完成一系列內(nèi)置的MCQ測驗(yàn)，這些測驗(yàn)涵蓋了課程的各個方面。對于每個MCQ測驗(yàn)，答案都將被計算并傳遞給同學(xué)，表明獲得了多少正確答案，如果有錯誤，錯誤是什么以及為什么。如果某個測驗(yàn)結(jié)束時的分?jǐn)?shù)很低，建議同學(xué)重新瀏覽該部分的相關(guān)內(nèi)容，以更好地利用背景信息，并最終重新參加MCQ測試。準(zhǔn)備MCQ考試時，同學(xué)能夠使用MCQ測驗(yàn)作為在整個課程中鞏固一系列生物信息學(xué)概念的一種方式。

四、熟悉閱讀材料

推薦同學(xué)閱讀以下書籍：

1、Higgs,p. & Attwood,T.K. (2005) Bioinformatics & molecular evolution. Blackwell.

2、Attwood,T.K. & parry-Smith,D.J. (1999) Introduction to bioinformatics. pearson Education.

3、Zvlebil,M. & Baum,J.O. (2007) Understanding Bioinformatics. Garland Science.

正在學(xué)習(xí)曼徹斯特大學(xué)生物信息學(xué)課程的同學(xué)如果能提前掌握好評估重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時注重MCQ測驗(yàn)，并能抽出時間閱讀推薦的書籍，應(yīng)該就能避免掛科。