德國(guó)留學(xué)畢業(yè)難度較高的原因主要包括：

課程內(nèi)容與考核機(jī)制

德國(guó)大學(xué)提供多樣的課程內(nèi)容，包括研討會(huì)、項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等，并限制學(xué)生在同一天參加兩次考試。

考核要求嚴(yán)格，成績(jī)對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)至關(guān)重要，學(xué)生必須付出較大努力以獲得高分。

語(yǔ)言障礙

德國(guó)大學(xué)的授課通常使用德語(yǔ)，非母語(yǔ)學(xué)生面臨語(yǔ)言挑戰(zhàn)，可能影響學(xué)習(xí)效率和交流。

APS審核過(guò)程

德國(guó)駐華大使館文化處的留德人員審核部（APS）負(fù)責(zé)審核留學(xué)生資質(zhì)，確保只有學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生才能獲得留學(xué)資格。

生活壓力與延期畢業(yè)

生活成本雖低，但學(xué)生可能選擇休學(xué)旅行、打工或體驗(yàn)新生活，導(dǎo)致延期畢業(yè)。

醫(yī)療保障與延長(zhǎng)學(xué)制

完善的醫(yī)療保障可能導(dǎo)致學(xué)生選擇結(jié)婚生子，進(jìn)而延期畢業(yè)。

專業(yè)與課程難度

德國(guó)大學(xué)的課程以實(shí)踐和理論相結(jié)合，專業(yè)可能涉及復(fù)雜理論和技術(shù)，要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。

畢業(yè)要求

德國(guó)大學(xué)對(duì)畢業(yè)要求嚴(yán)格，包括學(xué)分要求、論文要求，以及實(shí)習(xí)或項(xiàng)目等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

計(jì)劃和自律

德國(guó)大學(xué)給予學(xué)生較大的自由度，學(xué)生需要自我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理和規(guī)劃能力。

考試難度

德國(guó)大學(xué)的考試內(nèi)容廣泛且難度高，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有深入理解，并建立自己的知識(shí)框架。

文化差異

德國(guó)與中國(guó)在教育和文化上存在差異，國(guó)際學(xué)生需要時(shí)間適應(yīng)德國(guó)的學(xué)習(xí)和生活方式。

傳統(tǒng)Diplom學(xué)制

早期德國(guó)實(shí)行的Diplom學(xué)制對(duì)留學(xué)生而言較為困難，但現(xiàn)在多數(shù)課程已改為本科三年、碩士?jī)赡辏岣吡水厴I(yè)的可能性。

實(shí)習(xí)要求

特定專業(yè)如工科要求實(shí)習(xí)，尋找實(shí)習(xí)可能花費(fèi)一個(gè)學(xué)期，加上實(shí)習(xí)期，導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)。

以上因素綜合作用，使得德國(guó)留學(xué)畢業(yè)具有一定的挑戰(zhàn)性。學(xué)生需要提前規(guī)劃并做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)