學(xué)術(shù)寫(xiě)作有自己的慣例，不僅僅是在風(fēng)格和語(yǔ)言方面，還有結(jié)構(gòu)，段落的構(gòu)建就是其中之一。段落不僅僅是為了在頁(yè)面上分割文本來(lái)使文本更容易閱讀。同時(shí)還是在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中創(chuàng)建和標(biāo)示結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵工具，其作用是分隔每個(gè)要點(diǎn)并顯示這些要點(diǎn)如何鏈接在一起以形成完整的結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)在撰寫(xiě)論文的時(shí)候會(huì)在段落方面出現(xiàn)一些問(wèn)題，我們要如何解決這些問(wèn)題呢？解析如下。

一、問(wèn)題1

你不確定哪個(gè)是你的主題句。這表明你的觀點(diǎn)不清楚(或者你的文章描述性太強(qiáng))。

你的主要觀點(diǎn)可能被埋沒(méi)在你的段落中，或者沒(méi)有一個(gè)清晰的焦點(diǎn)。這可能是計(jì)劃方面的問(wèn)題，或者你在寫(xiě)的時(shí)候還在構(gòu)思。問(wèn)問(wèn)你自己：如果你只能在每段中保留一句話，那會(huì)是哪一句？那很可能是你自己的想法、論點(diǎn)或觀察，而不是來(lái)自你的閱讀。這可能是你的主題句，應(yīng)該放在段落的開(kāi)頭。你的讀者應(yīng)該能夠通過(guò)閱讀每段的第一行來(lái)理解你的整體結(jié)構(gòu)，抓住你的要點(diǎn)。如果你段落的第一行只是描述性的事實(shí)或引用別人的話，那么他們不會(huì)理解你的論點(diǎn)。

二、問(wèn)題2

你的段落很長(zhǎng)。這表明這一段中有不止一個(gè)句子可以作為主題句。

你可能有一些不太相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)你的觀點(diǎn)不重要，或者你的段落可能有兩個(gè)相關(guān)的觀點(diǎn)，而不是一個(gè)。如果你問(wèn)“如果我只能保留這一段中的一句話，會(huì)是哪一句？”并且不能在兩個(gè)句子之間做出決定，那么你可能會(huì)有兩個(gè)觀點(diǎn)，這兩個(gè)觀點(diǎn)在兩個(gè)段落中分開(kāi)會(huì)更好地發(fā)展。你也可以看看每一句話，決定這句話是必要的還是僅僅是好的，如果你刪除這句話，你的整體觀點(diǎn)是否會(huì)被破壞，或者只是增加興趣，但不是絕對(duì)必要的。

三、問(wèn)題3

你的段落很短。這表明你需要“整合/刪除”或“擴(kuò)展”你的觀點(diǎn)。

你可能有一些獨(dú)立的片段，在你最初的計(jì)劃中，這些片段看起來(lái)可能足以寫(xiě)成一個(gè)段落，但當(dāng)你正式寫(xiě)的時(shí)候，這些片段并沒(méi)有發(fā)揮很大作用。如果合適的話，這可以更好地整合到另一個(gè)段落中，如果不合適，就刪掉。相反，你可能跳過(guò)了一些推理，沒(méi)有用所有需要的證據(jù)和解釋充分闡述你的觀點(diǎn)，而是假設(shè)你的讀者在理解你。這種情況下，試著分析你所寫(xiě)的內(nèi)容，在每一句話(或句子的一部分)之后，找出讀者可能會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題，比如“那是什么意思？你怎么知道的？為什么/怎么會(huì)這樣？那有什么意義？“那怎么證明你的觀點(diǎn)呢，”如果你還沒(méi)有回答出現(xiàn)在你面前的任何問(wèn)題，你可能需要更全面地闡述這個(gè)方面。

如果同學(xué)能夠很好地避開(kāi)上面的問(wèn)題，那么你的段落應(yīng)該是內(nèi)容比較完善的，無(wú)需做過(guò)多的調(diào)整。希望上述內(nèi)容能夠幫助同學(xué)更好地完成論文寫(xiě)作。