教育留學(xué)壁壘主要存在于以下幾個方面：

境外消費

對國內(nèi)學(xué)生移出壁壘：限制持有學(xué)位學(xué)生的國內(nèi)升學(xué)資格，實行配額制度。

對國外學(xué)生移入壁壘：對通過留學(xué)生輸入的教育服務(wù)進(jìn)口的限制，如學(xué)位認(rèn)證、簽證限制和換匯限制。

商業(yè)存在

限制國外教育服務(wù)提供者數(shù)目。

限制外國機構(gòu)對教育的直接投資。

國內(nèi)學(xué)生入學(xué)國際學(xué)校的配額限制。

對合資或合作辦學(xué)的要求限制。

跨境交付

遠(yuǎn)程教育服務(wù)的前提是建立地方存在或與本地公司合作。

缺少對通過遠(yuǎn)程教育獲得的學(xué)位的認(rèn)證。

限制教育材料進(jìn)口。

國際互聯(lián)網(wǎng)接入限制及遠(yuǎn)程教育服務(wù)廣告宣傳限制。

自然人流動

通過限制工作資格和國外員工的簽證來限制自然人流動數(shù)量。

此外，還有其他一些非關(guān)稅壁壘，例如：

文化適應(yīng)性：包括誠信問題、學(xué)習(xí)風(fēng)格（如死記硬背而非批判性分析）、考試導(dǎo)向而非項目導(dǎo)向等。

語言障礙：中國學(xué)生可能因過分重視標(biāo)準(zhǔn)化考試而忽視語言學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)以英語為教學(xué)語言的教育環(huán)境。

職業(yè)規(guī)劃：部分中國學(xué)生可能更關(guān)注就業(yè)而非專業(yè)發(fā)展，缺乏對所學(xué)專業(yè)的熱情。

這些壁壘可能因國家、教育體系和目標(biāo)群體的不同而有所差異。