曼徹斯特大學機械工程專業(yè)大一至大三每年都有一門Design課程，這些課程在內(nèi)容上有什么區(qū)別呢？本文來為你解答。

一、Design1

Design1課程的核心是設(shè)計、制造和測試(DMT)項目，該項目中，學生以4人為一組，設(shè)計一輛木制汽車，汽車必須沿著5米長的傾斜軌道行駛。課程會給學生一份部件清單，他們可以從中選擇(“購買”)他們用于汽車的物品(例如車軸、齒輪箱和齒輪、支架、軸承、螺釘?shù)?、一張他們必須用來制造汽車底盤的3-plywood，以及各種尺寸的3-plywood車輪。

課程主要涵蓋了以下主題：

1、機械工程設(shè)計要素：螺絲、齒輪、軸承等。

2、設(shè)計模型車時的工程考慮。

3、與齒輪和齒輪比、摩擦損失相關(guān)的計算。

4、甘特圖的使用。

5、故障模式影響分析(FMEA)。

6、工程制圖。

二、Design2

Design2將使學生分組進行設(shè)計項目。學生將了解優(yōu)化設(shè)計的過程，并生產(chǎn)制造CAD圖紙。該過程還將使用3D打印制造部分原型。小組設(shè)計會議中，工作人員會根據(jù)需要給予指導(dǎo)。學生通常以5或6人為一組進行學習。項目每年都有變化。

課程主要涵蓋了以下主題：

1、運動控制、平移和旋轉(zhuǎn)。

2、主軸設(shè)計、組件和架構(gòu)。

3、負載下的變形：選擇適當?shù)某叽缫詼p少變形并達到要求。

4、基本組件(軸承、直線導(dǎo)軌、絲杠和螺母)：如何從供應(yīng)商目錄中選擇合適的組件。

5、電動機和致動器：原則和從標準目錄中選擇合適的部件。

6、CAD：制作適合加工的逼真CAD圖紙。

三、Design3

Design3將使學生以小組形式工作，并作為一個工程設(shè)計團隊，任務(wù)是解決一個由實際工業(yè)經(jīng)驗啟發(fā)的設(shè)計問題。過去的項目涉及翼型密封件的倒棱機的設(shè)計，機器防護工具的沖擊試驗臺的設(shè)計，以及髖關(guān)節(jié)植入物試驗臺的設(shè)計。

總的來說，曼徹斯特大學機械工程專業(yè)的Design3這門課提供了使用團隊方法設(shè)計工程設(shè)備或系統(tǒng)的經(jīng)驗，并基于第一年Design1和第二年Design2課程的核心內(nèi)容。學生將在團隊中開發(fā)出一系列能夠滿足所提供的技術(shù)規(guī)范的概念，并能將選定的概念發(fā)展成一個具體的設(shè)計，涉及充分的科學論證，并考慮環(huán)境影響、操作安全等。