向你的教授咨詢分?jǐn)?shù)可以幫助你弄清楚為什么你會得到這樣的分?jǐn)?shù)，以及你是否可以做些什么來改變成績。只要有禮貌地交流并提出一個計劃，你的教授就能提供幫助。為了幫助和支持你，我們總結(jié)了這份向教授argue成績的指南。

第一步：回顧教授的評分標(biāo)準(zhǔn)

見你的教授之前，你應(yīng)該重新檢查你的測試、論文或作業(yè)，以及任何相關(guān)的說明、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則。有時候，你的教授會在教學(xué)大綱中為所有的作業(yè)設(shè)定這些標(biāo)準(zhǔn)。每次作業(yè)前，看一下教授的標(biāo)準(zhǔn)總是很重要的，這樣你就能清楚地了解他或她對你獲得A(或最好的總成績)的期望。如果你的教授沒有提供這些，你在開始作業(yè)之前最好問一問他或她。這種情況下，當(dāng)你在得到分?jǐn)?shù)后回顧你的工作時，回顧這些信息，并將其與你完成的任務(wù)進行比較。你的作業(yè)符合教授概述的標(biāo)準(zhǔn)嗎？你是否遵循了與作業(yè)相關(guān)的所有指示？如果以上任何一個問題的答案是“不”，那么你就可以開始理解為什么你的教授會給你這個分?jǐn)?shù)了。如果你仍然對你的分?jǐn)?shù)感到困惑，那么你應(yīng)該和你的教授談?wù)劇?/p>

第二步：圈出你有疑問的地方

根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)檢查你的作業(yè)后，你應(yīng)該圈出、下劃線和/或突出顯示有問題的區(qū)域。如果你的教授對你的作業(yè)提供了任何你不同意或困惑的反饋，你也應(yīng)該標(biāo)記出來，并考慮為什么你不同意。這并不是說你應(yīng)該準(zhǔn)備反駁教授的反饋或評論。

例如，如果你的教授說你的論文沒有建立一個強有力的論點，而你認(rèn)為建立了，考慮為什么你認(rèn)為你的論文建立了一個強有力的論點，但也考慮你對一個好的論點陳述的定義是什么。思考教授的反饋和評論以及你為什么對此感到困惑和/或不同意是很重要的。

當(dāng)你準(zhǔn)備好與你的教授交談時，這將有助于你集中談話的重點，也讓你的教授對你的擔(dān)憂有所了解。你不能去反駁你的分?jǐn)?shù)。你要和教授進行對話，討論教授的標(biāo)準(zhǔn)，以及你需要做些什么才能在這次作業(yè)和以后的作業(yè)中獲得最好的成績。

第三步：安排時間和教授交談

收到作業(yè)并查看分?jǐn)?shù)后，你可能會覺得必須立即與你的教授交談，但最好花些時間處理、回顧你的工作(按照步驟1和2)，然后在準(zhǔn)備好的時候安排時間與你的教授交談。如果你的教授提供辦公時間，你可以在那些指定的時間去拜訪，但是你也可以在課后接近你的教授或者給他或她發(fā)電子郵件請求討論。最好把你的要求準(zhǔn)確地表述出來：討論你的分?jǐn)?shù)，而不是更具防御性地表述你為什么分?jǐn)?shù)低的問題。

例如，你可以這樣說：“ Hi professor. After receiving my assignment back recently,I was hoping I could schedule a time to speak with you regarding my grade. I’d like to get a better understanding of your feedback and my mistakes,and get insight into how I can improve in the future. Thank you for your help!”

一定要寫上你的名字、電子郵件地址，以及你從那位教授那里上的課，甚至可以具體說明你想討論什么作業(yè)。

一旦你和你的教授安排了時間，確保你有正在討論的作業(yè)，以及任何有助于你們討論的筆記或參考資料(比如教學(xué)大綱)。這確保了更成功的討論，因為你可以參考你的作業(yè)并指出你有任何問題的特定領(lǐng)域。你的教授也會欣賞你的準(zhǔn)備。

第四步：問問你下次能做得更好的地方

當(dāng)你和你的教授一起回顧作業(yè)時，或者在你檢查完你所有的問題和你的教授對作業(yè)的反饋后，你想把談話轉(zhuǎn)移到你能確保在未來的作業(yè)中取得更好的成績。如果你有教學(xué)大綱或者已經(jīng)有一個即將到來的作業(yè)要交，你可以讓你的教授回顧一下大綱或者討論一下他或她在一個成功的作業(yè)中想要什么。如果你對標(biāo)準(zhǔn)有疑問，現(xiàn)在是時候問了。

例如，如果你接下來的作業(yè)需要在全班同學(xué)面前做一個演示，你可以討論什么是成功的演示。比說讓，你可以會問演示文稿的哪些部分對教授來說最重要。問盡可能多的問題來幫助你自信地理解取得好成績需要什么。記住，你的教授不能給你答案，也不能幫你準(zhǔn)備作業(yè)，但是你的教授肯定能指引你正確的方向。

以上就是向教授argue成績的方法，希望對同學(xué)有幫助！