曼徹斯特大學(xué)會(huì)計(jì)與金融碩士學(xué)位旨在幫助學(xué)生將其技能和知識(shí)提高到一個(gè)新的水平。無(wú)論學(xué)生是想進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)生涯，還是繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，會(huì)計(jì)與金融碩士課程都將提供進(jìn)一步發(fā)展的資格。會(huì)計(jì)、金融服務(wù)或相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門的職業(yè)需要對(duì)會(huì)計(jì)和金融的理論和實(shí)踐有高度的理解。本課程旨在讓學(xué)生對(duì)核心學(xué)科領(lǐng)域有廣泛的理解，重點(diǎn)是實(shí)證研究方法和會(huì)計(jì)和金融實(shí)踐。

主要課程如下：

1、Cross Sectional Econometrics橫截面計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：

這是一門研究生核心課程，涵蓋了橫斷面和面板數(shù)據(jù)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。概述了估計(jì)和測(cè)試線性回歸模型的標(biāo)準(zhǔn)方法，討論了使用工具變量和因變量有限的估計(jì)模型的技術(shù)，并提供了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)面板數(shù)據(jù)方法的高級(jí)處理。課程涵蓋會(huì)計(jì)、金融和商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的若干實(shí)證應(yīng)用，并提供一些計(jì)算機(jī)編程方面的教學(xué)。

2、Corporate Financial Reporting企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告：

本課程涉及外部財(cái)務(wù)報(bào)告領(lǐng)域的理論、方法和監(jiān)管之間的關(guān)系，涵蓋財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和審計(jì)。課程參考了會(huì)計(jì)問(wèn)題的各種理論視角，從經(jīng)濟(jì)學(xué)到批判理論。本課程不涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表編制的實(shí)際操作教學(xué)。相反，財(cái)務(wù)報(bào)表的編制是在一個(gè)廣泛的背景下看待的，涉及通過(guò)審計(jì)確認(rèn)財(cái)務(wù)報(bào)表、向市場(chǎng)提供信息和財(cái)務(wù)報(bào)告所涉及的利益政治。

3、Asset pricing資產(chǎn)定價(jià)：

本課程將介紹主要的資產(chǎn)定價(jià)模型，讓學(xué)生了解資產(chǎn)價(jià)格和收益的行為。課程將主要考察以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：1)為什么股票會(huì)獲得不同的回報(bào)?2)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)如何與宏觀經(jīng)濟(jì)掛鉤?3)是否存在一個(gè)統(tǒng)一的方法來(lái)表示資產(chǎn)的估值?為了回答這些問(wèn)題，課程將從標(biāo)準(zhǔn)資本資產(chǎn)定價(jià)模型開始，介紹了因素定價(jià)模型，范圍從傳統(tǒng)的Fama-French三因素模型到最近的發(fā)展。課程的第二部分介紹了一般均衡的概念，并討論了一般均衡中隨機(jī)貼現(xiàn)因子和資產(chǎn)價(jià)格是如何確定的，以及資產(chǎn)價(jià)格是如何與宏觀經(jīng)濟(jì)條件相聯(lián)系的。

4、Corporate FinanceQualitative Research Methods企業(yè)財(cái)務(wù)均衡研究方法：

本課程將關(guān)注公司財(cái)務(wù)的核心問(wèn)題：公司財(cái)務(wù)政策、公司治理和公司投資決策。第一部分的目的是理解(從理論和經(jīng)驗(yàn)的立場(chǎng))公司融資的核心決策問(wèn)題：融資和資本結(jié)構(gòu)。接著將考慮公司治理、所有權(quán)和控制權(quán)以及公司治理與公司績(jī)效之間的關(guān)系等日益重要的領(lǐng)域。最后，課程考察了持有現(xiàn)金的決定、股息政策和探索企業(yè)投資決策決定因素的文獻(xiàn)，提供了在不完全資本市場(chǎng)中強(qiáng)調(diào)投資決策的理論背景和實(shí)證問(wèn)題的概述。

5、Qualitative Research Methods定性研究方法：

本課程將向?qū)W生介紹財(cái)務(wù)和管理會(huì)計(jì)研究中采用的各種研究方法。此外，課程將涵蓋一些“現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題”和研究道德。目的是使學(xué)生具備實(shí)際的研究技能和知識(shí)，可以應(yīng)用到研究論文。