英國高中的管理方式因?qū)W校類型（公立或私立）和學(xué)校的規(guī)模、教學(xué)方式（如全日制或寄宿制）而有所不同。以下是一些英國高中管理的主要特點：

公立高中

規(guī)模較大，管理相對 松散。

學(xué)生需要有一定的 自律性。

通常接受更多本地學(xué)生，中國學(xué)生可能需要時間融入群體。

英語能力提高較快。

費用較低，多以 日讀形式。

私立高中

規(guī)模較小，通常以 小班形式教學(xué)。

學(xué)生管理較為 嚴(yán)格，適合外國學(xué)生。

小班教學(xué)使學(xué)生更容易得到 針對性指導(dǎo)。

費用較高，通常提供 住宿制度。

英國國際寄宿制高中

管理非常 嚴(yán)格，符合英國崇尚的 貴族教育和 紳士教育理念。

考核標(biāo)準(zhǔn)包括 出勤、 學(xué)習(xí)成績、 態(tài)度（包括課后作業(yè)完成和參與其他活動）以及 期末考試成績。

地方政府及教育部門職能

負(fù)責(zé)執(zhí)行中央政策與規(guī)劃。

結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具體實施方案。

監(jiān)督與管理學(xué)校，確保依法辦學(xué)、規(guī)范管理和提高教育質(zhì)量。

學(xué)校章程與內(nèi)部管理制度

學(xué)校依據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門規(guī)定，制定章程和內(nèi)部管理制度。

明確學(xué)校辦學(xué)宗旨、管理體制、組織機構(gòu)、教職工權(quán)利義務(wù)等。

教育教學(xué)自主權(quán)

學(xué)校在國家課程方案框架內(nèi)，自主安排教學(xué)計劃、選用教材和教輔材料、組織教學(xué)活動和評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

學(xué)生管理權(quán)與責(zé)任

學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行日常行為管理、思想品德教育、心理健康教育等，并依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和安全。

英國高中在確保學(xué)生教育質(zhì)量的同時，也注重學(xué)生個體差異和全面發(fā)展。學(xué)校的管理旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、自律性和學(xué)術(shù)能力