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IB Chinese A HL(語言和文學(xué))課程及考試指南

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IB中文課程分為中文A和中文B。其中,A和B的中文課按照簡單的分類可以理解成A適合用中文作為母語的學(xué)生學(xué)習(xí),B適合中文非母語的學(xué)習(xí)者。

IB Chinese A HL(語言和文學(xué))課程及考試指南

在A和B課程中,分別有語言課、語言和文學(xué)課等相關(guān)課程的設(shè)置。同學(xué)們都知道,IB課程基本都有SL標(biāo)準(zhǔn)課程與HL高級課程或者進(jìn)階課程的區(qū)分。

今天這篇文章,我們主要為大家介紹IB Chinese A(中文A)語言和文學(xué)HL和SL課程的重點(diǎn)內(nèi)容。無論同學(xué)們想了解課程,還是為考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,都可以重點(diǎn)關(guān)注。

一、IB中文A語言和文學(xué)

這門課程主要是幫學(xué)生發(fā)展語言技能,提升對中國文學(xué)的理解和欣賞。學(xué)生噓唏一系列中文文學(xué)作品,從而發(fā)展語言能力、文學(xué)技巧等,深入探索中國文學(xué)的文化與歷史背景。

二、IB中文A課程全面介紹

課程主要分為三個核心部分,即語言習(xí)得、文學(xué)分析、文本世界的聯(lián)系。

1.語言習(xí)得:主要通過各種書面與口頭文本,發(fā)展核心語言技能。文本主要包含文學(xué)作品、非文學(xué)文本媒體材料等。學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)偏向于詞匯拓展、語法習(xí)得以及口頭與書面交流。

2.文學(xué)分析:主要分析文學(xué)作品,探索相關(guān)主題、文體特征、文學(xué)手段的使用等。學(xué)生會研究文本寫作的文化與歷史背景,發(fā)展解釋和評價(jià)文學(xué)作品的重要技能。

3.文本世界的聯(lián)系:側(cè)重于探索文學(xué)文本和現(xiàn)實(shí)世界間的聯(lián)系,考慮文本的社會、文化、歷史含義,理解文學(xué)是怎么反映和影響社會的。

三、課程評估重點(diǎn)

1.語言:表現(xiàn)出高水平的中文能力,準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯、語法、句法,通過口頭、書面形式進(jìn)行有效的中文交流。

2.文學(xué)分析:表現(xiàn)出對文學(xué)文本的深刻理解,能識別與分析作品主題、文學(xué)技巧、文化、歷史背景,對文本提供深刻的解釋與評價(jià)。

3.組織與發(fā)展:重點(diǎn)用清晰連貫的方式組織想法,有效地組織回答。發(fā)展論點(diǎn),采用文本里的證據(jù)支持論點(diǎn),展示邏輯推理能力與批判性思維技能。

四、HL核心教學(xué)內(nèi)容

SL和HL課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度以及學(xué)習(xí)深度方面都有一定差別,包括學(xué)習(xí)時(shí)長。普遍認(rèn)為,HL一般比SL課程內(nèi)容更多,學(xué)習(xí)起來也更有挑戰(zhàn)。對于中文A的語言和文學(xué)課程,二者的核心內(nèi)容不同之處在于:

評估形式上的區(qū)別:

從上述圖片中可以看出,在三個核心教學(xué)大綱內(nèi)容中,每個部分的HL比SL都要多出30個小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。而在考試中,HL一卷的考試時(shí)長和分?jǐn)?shù)占比都比SL要高。相較于SL,HL也有一個額外的論文寫作,分?jǐn)?shù)占比為20%,是比較有挑戰(zhàn)的內(nèi)容。

雖然中文是大部分同學(xué)的母語,但是要應(yīng)對考試,還是需要大家有一定的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和積累。對于中文A,我們也可以找到一些關(guān)鍵的備考技巧。如果大家在學(xué)習(xí)中遇到難題,歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們。留求藝的一對一課業(yè)輔導(dǎo)老師可以幫助大家更高效地解決學(xué)習(xí)難題!

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劉老師


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