ib中文文學paper1怎么寫
IB中文文學paper有兩篇,即paper1和paper2。...
IB中文課程分為中文A和中文B。其中,A和B的中文課按照簡單的分類可以理解成A適合用中文作為母語的學生學習,B適合中文非母語的學習者。
在A和B課程中,分別有語言課、語言和文學課等相關(guān)課程的設(shè)置。同學們都知道,IB課程基本都有SL標準課程與HL高級課程或者進階課程的區(qū)分。
今天這篇文章,我們主要為大家介紹IB Chinese A(中文A)語言和文學HL和SL課程的重點內(nèi)容。無論同學們想了解課程,還是為考試復(fù)習準備,都可以重點關(guān)注。
一、IB中文A語言和文學
這門課程主要是幫學生發(fā)展語言技能,提升對中國文學的理解和欣賞。學生噓唏一系列中文文學作品,從而發(fā)展語言能力、文學技巧等,深入探索中國文學的文化與歷史背景。
二、IB中文A課程全面介紹
課程主要分為三個核心部分,即語言習得、文學分析、文本世界的聯(lián)系。
1.語言習得:主要通過各種書面與口頭文本,發(fā)展核心語言技能。文本主要包含文學作品、非文學文本媒體材料等。學生學習的重點偏向于詞匯拓展、語法習得以及口頭與書面交流。
2.文學分析:主要分析文學作品,探索相關(guān)主題、文體特征、文學手段的使用等。學生會研究文本寫作的文化與歷史背景,發(fā)展解釋和評價文學作品的重要技能。
3.文本世界的聯(lián)系:側(cè)重于探索文學文本和現(xiàn)實世界間的聯(lián)系,考慮文本的社會、文化、歷史含義,理解文學是怎么反映和影響社會的。
三、課程評估重點
1.語言:表現(xiàn)出高水平的中文能力,準確、恰當?shù)厥褂迷~匯、語法、句法,通過口頭、書面形式進行有效的中文交流。
2.文學分析:表現(xiàn)出對文學文本的深刻理解,能識別與分析作品主題、文學技巧、文化、歷史背景,對文本提供深刻的解釋與評價。
3.組織與發(fā)展:重點用清晰連貫的方式組織想法,有效地組織回答。發(fā)展論點,采用文本里的證據(jù)支持論點,展示邏輯推理能力與批判性思維技能。
四、HL核心教學內(nèi)容
SL和HL課程在學習內(nèi)容的廣度以及學習深度方面都有一定差別,包括學習時長。普遍認為,HL一般比SL課程內(nèi)容更多,學習起來也更有挑戰(zhàn)。對于中文A的語言和文學課程,二者的核心內(nèi)容不同之處在于:
評估形式上的區(qū)別:
從上述圖片中可以看出,在三個核心教學大綱內(nèi)容中,每個部分的HL比SL都要多出30個小時的學習時間。而在考試中,HL一卷的考試時長和分數(shù)占比都比SL要高。相較于SL,HL也有一個額外的論文寫作,分數(shù)占比為20%,是比較有挑戰(zhàn)的內(nèi)容。
雖然中文是大部分同學的母語,但是要應(yīng)對考試,還是需要大家有一定的基礎(chǔ)知識學習和積累。對于中文A,我們也可以找到一些關(guān)鍵的備考技巧。如果大家在學習中遇到難題,歡迎隨時聯(lián)系我們。留求藝的一對一課業(yè)輔導老師可以幫助大家更高效地解決學習難題!
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從事留學10年以上,幫助過很多的國內(nèi)學生處理留學申請,簽證,生活,學習等各方面的問題,有豐富的留學咨詢和實戰(zhàn)經(jīng)驗。憑借著個人豐富的生活歷程和申請經(jīng)驗,會準確的指導學生海外申請和學習生活的相關(guān)注意事項,成功幫助眾多學子完成夢校留學的夢想。