美國(guó)研究生的上課方式通常包括以下幾種：

專業(yè)講座：

這是最傳統(tǒng)的授課形式，教授在講臺(tái)上授課，學(xué)生聽講、記筆記，并偶爾發(fā)言。通修課程如大學(xué)物理或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通常在大教室進(jìn)行，而專業(yè)及選修課程班級(jí)規(guī)模較小，不超過二三十人。

實(shí)驗(yàn)課程：

這類課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)講義步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

習(xí)題課程：

作為講座的補(bǔ)充，通常由助教主持，學(xué)生自愿參加，幫助解決課程中的難題。

帶薪實(shí)習(xí)：

學(xué)校與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在大學(xué)期間獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)話式教學(xué)：

包括討論和問答，強(qiáng)調(diào)師生之間的平等交流，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和表達(dá)觀點(diǎn)。

課堂時(shí)間分配：

通常為150分鐘，包括10分鐘休息時(shí)間，有效教學(xué)時(shí)間約140分鐘。

小班授課：

尤其在文理學(xué)院，小班授課較為常見，班級(jí)規(guī)模通常在15人以下。

集中班上課：

如加州浸會(huì)大學(xué)的在職研究生課程，在公眾假期如寒暑假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程上課：

如加利福尼亞州立大學(xué)的周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班，允許學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

綜合性大學(xué)課程：

超過60%的課程是大班授課，而超過200人的大課在禮堂中上課。

綜合性大學(xué)的好處：

本科生有機(jī)會(huì)接觸研究生的學(xué)習(xí)方式和教授直接接觸，有助于未來讀研。

綜合性大學(xué)的劣勢(shì)：

學(xué)習(xí)全靠自覺。

美國(guó)研究生的課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生通過參與討論、實(shí)驗(yàn)、案例研究等方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，許多課程都包含大型論文作業(yè)、小組討論和與外部公司的合作項(xiàng)目。