美國名校耶魯大學校長講話新學年開學第一課

美國耶魯大學（Yale University）最初由康涅狄格州公理會教友于1701年創(chuàng)立，是美國最具影響力的私立大學之一。

同時也是美國歷史上建立的第三所大學，此外、耶魯大學還走出了包括威廉?杰斐遜?克林頓、喬治?W?布什（即老布什，Bush Senior）在內(nèi)的5位美國總統(tǒng)，以及19位美國最高法院大法官、16位億萬富豪等等。留學美國

近日耶魯大學本科學院迎來了1,647名剛?cè)雽W的大一生。此外，還有17名轉(zhuǎn)學生和21名通過伊萊?惠特尼項目（Eli Whitney Students program）加入的學員。

這一屆的新生是從歷史上申請耶魯人數(shù)最多的一屆——超過52000名申請者中脫穎而出。

他們來自美國的53個州和地區(qū)，以及68個其他國家的1200多所高中。值得注意的是，72%的被錄取學生選擇接受了耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣@一入讀率也創(chuàng)下了新紀錄。與此同時，超過半數(shù)的新生（53%）的母語或第一語言不是英語。

8月21日上午，耶魯大學在Cross Campus舉辦了一年一度的開學典禮，耶魯大學校長蘇必德（peter Salovey）和耶魯本科學院院長pericles Lewis發(fā)表了主題為“放慢腳步，彌合裂縫”的主題演講。寄語新生：培養(yǎng)謹慎的、有條理的行動習慣，深度反思聽到的各種觀點，為即將進入的世界修復出現(xiàn)的問題。這段寄語為所有新生開啟了他們在耶魯?shù)膶W術(shù)之旅。

放慢腳步 彌合裂縫

Slow Down and Fix Things

早上好！非常榮幸在此歡迎各位新生及家長們來到校園，與大家共同見證大學生活的開啟。

這是一個重要的時刻，對你們而言，對耶魯也是如此。你們之所以被選中進入耶魯，原因顯而易見。你們在學術(shù)上的卓越、領(lǐng)導能力以及出色的動力使你們躋身于數(shù)百年來坐在你們現(xiàn)在位置上的學生之列。更為重要的是，是你們的多樣性豐富了耶魯，也反映出我們對于創(chuàng)造一個包容的教育環(huán)境的堅定承諾。

當你們準備融入耶魯這個大家庭并在此留下自己的獨特印記時，我想提醒你們一個經(jīng)常被我們的校友提及的事。許多你們的前輩都曾感嘆，在愉快的開學典禮之后，時間會過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就要又進行畢業(yè)典禮了。

這是一個很真實的事實，在耶魯?shù)姆枪俜叫８琛睹篮眯@年華》（Bright College Years）的歌詞中也有體現(xiàn)。歌詞把你們在校的時光形容為“最短暫最歡快的光陰”“快速地從指間流走”。畢業(yè)時唱這首歌也是耶魯最重要的傳統(tǒng)之一。

你們在這里的時光被描述為“生命中最短暫、最快樂的歲月”，時間如水，飛逝而去。請你們好好享受這個非凡之地，并珍惜那些吸引你選擇耶魯?shù)奶刭|(zhì)。

在開學和畢業(yè)典禮之間的“美好校園年華”中，我希望你們始終記住，在這里：時光如白駒過隙，不舍晝夜。

當你們開始這段尋求博雅教育的奇妙旅程時，我想傳遞給你們一些智慧。我希望你們能培養(yǎng)謹慎地、有條理的行動習慣，這樣做不僅是為了減輕四年后你們可能感受到的悵然之情，更是為了深入思考你們將接觸到的各種觀念和信息，并為了修復你們即將步入的這個世界。

這屆新生是前所未有地在急速的世界中長大的一屆，在一個急躁的文化中成長。你們從未經(jīng)歷過沒有即時信息傳播的生活。社交網(wǎng)絡(luò)在你們之前就已經(jīng)出現(xiàn)。而同樣的，對于我的這一代來說難以想象的新技術(shù)，對于你們來說卻是如此熟悉。

如今世界賴以生存的很多新發(fā)明都來源于馬克?扎克伯格首次提出的一個口號。他在2004年Facebook剛剛啟動時對他的團隊說“快速行動，打破常規(guī)”“如果你不在破除什么，那就是行動得不夠快”。

當然，這個口號后來被Facebook淘汰，但它仍然是如今科技生態(tài)系統(tǒng)中盛行的精神。正如linkedIn的聯(lián)合創(chuàng)始人Reid Hoffman所描述的，“Blitzscaling”即“在不確定的環(huán)境中優(yōu)先考慮速度而不是效率，以實現(xiàn)‘閃電’般的增長”。

當然，這種精神也已經(jīng)滲透到了那些優(yōu)先考慮速度而不是深度的新型在線平臺的DNA中，這些平臺可能會刺激我們的情感沖動，同時抑制我們廣泛思考和接觸挑戰(zhàn)性觀念的能力。人工智能的新前沿為我們展示了它可能加劇這些傾向的潛力。

耶魯大學的教授陣容、課程安排、教學設(shè)施方面堪稱世界一流。耶魯大學圖書館擁有1500萬冊藏書，在美國大學圖書館系統(tǒng)中排名第二。

耶魯校園的260座建筑物涵蓋各個歷史時期的設(shè)計風格，被譽為“美國最美麗的城市校園”。

本科生院與哈佛大學、普林斯頓大學齊名，歷年來共同角逐美國大學本科生院美國前三名。

美國名校耶魯大學校長講話新學年開學第一課

與其“快速行動，打破常規(guī)”，我主張大家“放慢腳步，彌合裂縫”。

近年來，我們越來越傾向于瞬間滿足，仔細思考的時間越來越少。當我們在社交網(wǎng)絡(luò)看到一條推文，我們先受空洞的“點贊數(shù)”吸引，然后讀到的全都是與我們想法一致的評論，因為網(wǎng)絡(luò)推送的是我們認為正確的東西——而不是真正正確的。

所以我建議你們要放慢腳步，修復信息差。

為更好地論證我的建議，我想引用我研究的領(lǐng)域：心理學。

去年，我有幸與Daniel Kahneman教授就生成性AI進行了一場公開對話。他是一位獲得諾貝爾獎的心理學家，以他對決策啟發(fā)式和偏見的領(lǐng)域改變性的研究而著稱。多年前，我的實驗室依賴于他的研究來研究如何使健康信息更有說服力。而耶魯在2014年也為他授予了榮譽學位。

在他的書《思考，快與慢》中，Kahneman教授詳細描述了我們的思維是如何受到兩個系統(tǒng)的支配的。System 1是快速的。它基于情感、反應(yīng)和刻板印象。因此，它使我們“輕信”并“偏向于相信”。System 2則是慢速的，負責通過分析性、有意識和理性的思考來“懷疑和不信”。

簡而言之，“System 1的證實偏見”“傾向于不加批判地接受建議，并夸大極端和不太可能發(fā)生的事件的可能性”。不難發(fā)現(xiàn)，如果這一思維模式成為我們默認的思考路徑時，尤其在目前動蕩不安的世界中，是非常危險的。

我要明確的是，這并不意味著進步的步伐應(yīng)該像冰川一樣緩慢。不，面對的社會挑戰(zhàn)要求我們不停地努力，為這一代和未來的世代。正如耶魯大學前校長Kingman Brewster Jr.在開學演講中說的“在一個生存都是一個嚴肅問題的世界里，耐心不是容易獲得的。”那是對1974屆的！他問到，“是什么在支持我們在耐心的學習?”

正如Brewster校長隨后所暗示的那樣，持久、機構(gòu)性的進步不僅需要知識，還需要理解。即使是基于最有根據(jù)的科學或歷史專業(yè)知識的解決方案也需要公眾的意愿來實施。改變他人的思想需要我們擴大自己的視野；突破是在和聲中，而不是在回聲室中實現(xiàn)的。如果我們想修復事物，我們必須花時間深入思考。

我們必須發(fā)揚提升耐心傾聽我們不喜歡的觀點的美德，確實是價值，并拒絕公開指責、譴責和排斥的文化。顯然，放慢腳步可以獲得更快、更有效的結(jié)果。

在考慮到這個建議的時候，我想起了Reverend Tish Harrison Warren最近與耶魯神學院的信仰與文化中心探討耐心為一種美德的研究。她說：“互聯(lián)網(wǎng)倡導人與人的鏈接，但確實使我們變得更不耐煩。我是這樣認為的，對于變革和對待彼此都是這樣。要放慢腳步，去真正努力傾聽另一個人的觀點，特別是那些和你不同的見解?！?/p>

我還想到了已故的猶太教拉比勛爵喬納森?薩克斯Rabbi Lord Jonathan Sacks，他是我今天提到的另一位獲得耶魯榮譽學位的人，他曾表示，“只有認真聆聽對手，你才可能贏得爭吵”。

在耶魯和類似的大學，我們通過教育學生尋找競爭性的觀點，評估證據(jù)，并調(diào)動推理和批判性探詢的工具來推進這一有意義的努力。是的，這需要時間和耐心。但博雅教育所提倡的努力的、System 2模式的思考培養(yǎng)了協(xié)作，從而推動了我們的世界的廣泛貢獻。這，我認為，是教育成為“最強大的可用力量”的原因。這是使“耐心的學習”得以支持，事實上，是必要的。

今天，我想用Rabbi Sacks關(guān)于接觸多樣觀點的優(yōu)點所寫的部分話作為結(jié)語。他在公元前一世紀的猶太學術(shù)中指出：“兩位偉大的拉比，Hillel和Shammai的學派之間發(fā)生了一系列的爭論。最終，在大多數(shù)問題上，Rabbi Hillel的觀點占了上風。

在高等教育的舞臺上，我相信，你們會這樣做。在這里，你們會找到一個沉思、相互依賴的思考過程的綠洲—甚至是一個島嶼—通過這種思考過程，積極的變化會得到推進。然后，到時候，你們就能夠把這一耶魯教育的標志性特質(zhì)應(yīng)用到實際工作中。

你們會知道，花時間看到問題的全貌，去創(chuàng)造一些持久和有益的東西，建立共識。特別是，與那些與你們的世界觀不一致的人，不是進步的障礙，而是進步的先決條件。

即使你們放慢腳步，思考新的觀點，你們?nèi)匀粫允刈约旱睦硐?，并謹慎的思考如何朝著理想實現(xiàn)它們。

我很高興今天在這里歡迎你們來到耶魯。我很高興給你們提出建議：放慢腳步，彌合裂縫。

耶魯大學彌漫古典浪漫氛圍的校園環(huán)境極其著名，而一些現(xiàn)代建筑也常被作為建筑史中的典范出現(xiàn)在教科書中。

其中包括路易?康設(shè)計的耶魯大學美術(shù)館、耶魯大學英國藝術(shù)中心、Eero Saarinen設(shè)計的Ingalls滑冰場、Ezra Stiles學院和Morse學院；以及由paul Rudolph設(shè)計的藝術(shù)和建筑系大樓。

耶魯大多數(shù)古建筑都為哥特式風格，多建于1917-1931年期間。大量的浮雕都展現(xiàn)了當時的大學生活：有冥思苦想的作家、狂奔著的運動員、喝茶的交際花、讀書時打磕睡的學生等等。

在耶魯大學法學院大樓（官方名稱為Sterling Law Building，史德林法學大樓）的雕刻上，也展現(xiàn)了當代的一些場景，包括警察追逐強盜和逮捕娼妓的場面。

建筑師James Gamble Rogers為了使建筑顯得老舊，采用了在石質(zhì)墻面上潑酸、故意打破玻璃并且使用中世紀的方法補合，并且還人為添加了許多空的裝飾性壁龕，來制造雕塑已經(jīng)失落很久的視覺效果。