高考出分美本留學標化可選申請人應該如何增加競爭力

美國留學標化成績幾乎是美本申請的門檻，也是申請者學習能力和學術能力的有力證明。但隨著宣布標化可選，甚至不再看標化成績后，各大學收到的申請數(shù)量紛紛創(chuàng)下歷史紀錄，錄取率肉眼可見地降低。

很多同學都想知道，在標化可選政策下，我們做些什么，才能夠在競爭越來越多激烈的美本申請中脫穎而出。其實，你有沒有考慮過做學術研究呢？留學美國

學術研究 不只是瓶瓶罐罐

提交附加材料或者研究項目是美本申請早就有的傳統(tǒng)，2013年，麻省理工學院就在申請系統(tǒng)里增加了一個名叫“Research and Maker portfolios"的類別，學生可以在這里詳細描述他們所做過的項目，比如編寫的程序、設計的雕像等。耶魯大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學等名校，也在其補充材料那里明確提到“Research projects”。

學術研究不僅可以影響我們的申請究竟是“十拿九穩(wěn)”還是“碰碰運氣”，更能夠幫我們培養(yǎng)批判性思維、團隊合作和溝通技巧這些將受益終身的能力。

但是一提到研究，很多同學就會想到各種試劑和儀器，覺得它只能在實驗室里進行，尤其是文科同學更會打退堂鼓。

事實上，學術研究上一個涵蓋了所有學術領域的廣泛性活動，甚至表情包、亞文化、流行歌曲，也都可以成為研究的對象。

一般來說，學術研究可以分為以下五類：

1.Creative Research：這種研究需要從在現(xiàn)有的成果中探索一個特定的主題，并提出新的或獨特的觀點。比如，學習文學的同學，可以通過研究發(fā)展出一個看待古羅馬文學的新的視角。

2.Review Research：這類研究的重點是通過回顧和總結前人的發(fā)現(xiàn)，為未來的研究者找到他們可以填補的信息差距。

3.Exploratory Research：探索性研究人員通過直接觀察來收集和分析證據(jù)，比如環(huán)境科學家們監(jiān)測入侵物種。

4.Constructive/Applied：簡單來說，這類研究主要是觀察學術理論是如何在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用的。比如工程師們經(jīng)常在這個領域努力。

5.Empirical：經(jīng)驗主義研究人員要完成可重復的實驗來檢驗假設，并提出理論。這也是我們經(jīng)常想象中的，充滿各種設備儀器的研究。

怎么樣，對學術研究有了更深了解的你，是不是已經(jīng)迫不及待想要試著去完成一個項目，但卻不知道該從哪里入手呢？

高考出分美本留學標化可選申請人應該如何增加競爭力

高中生想要做學術研究 其實有很多途徑

你可以從自己學校的實驗室、所在城市的大學、醫(yī)院或者公司的實驗室找找看研究機會；也可以參與到遠程項目中，協(xié)助研究人員完成數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析類的工作。當然也可以直接參加那種跟著教授做研究的夏校，甚至有能力的同學還可以大膽嘗試獨立研究。

學術研究，妥妥的申請加分項。有學術研究經(jīng)歷，對申請來說有多重要呢？

此前鬧得沸沸揚揚的哈佛大學招生歧視案中，哈佛大學曾被要求公開其錄取過程的信息。這讓我們發(fā)現(xiàn)，哈佛大學會對所有申請者從以下四個方面進行打分：

學術表現(xiàn)（Academic）

課外活動（Extracurricular）

個性（personal，based on perceived personality traits）

運動能力（Athletic）

有分析顯示，如果一個競爭力一般的學生想要拿到哈佛大學Offer的最好機會，就是在學術表現(xiàn)這一項獲得優(yōu)秀的評分：

在2014年-2019年招生期間，拿到學術表現(xiàn)最高評分的學生中，有68%的人最終被錄?。欢u分第二高的學生們的錄取率只有8.6%。

錄取率的差距如此懸殊，讓人不禁想問，拿到最高評分的秘訣究竟是什么？只是學習好就夠了嗎？

No No No，眾所周知，申請哈佛大學的學生個個都是學霸，所以僅僅有完美或者近乎完美的GpA和標化成績，但是沒有獲得過含金量較高的獎學金，或無法證明自己的「學術創(chuàng)造力」的學生，只能拿到第二高的分數(shù)。美國院校

而那些拿到高分的同學，往往都提交了經(jīng)過專業(yè)人士審查的學術作品，也就是有自己的學術研究成果。

重視學術研究的不止哈佛大學一家，前康奈爾大學招生官Nelson Ure?a也曾提到過，對那些每個申請人的平均成績都很高的名校來說，即使某同學成績再好，但如果缺乏能夠證明學術熱情的證據(jù)，例如一個項目、實驗、作品集，或者其它能夠證明他花了大量時間學習、思考、創(chuàng)造的材料，也有可能無法打動招生官。