高考出分美本留學(xué)標(biāo)化可選申請(qǐng)人應(yīng)該如何增加競爭力

美國留學(xué)標(biāo)化成績幾乎是美本申請(qǐng)的門檻，也是申請(qǐng)者學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)能力的有力證明。但隨著宣布標(biāo)化可選，甚至不再看標(biāo)化成績后，各大學(xué)收到的申請(qǐng)數(shù)量紛紛創(chuàng)下歷史紀(jì)錄，錄取率肉眼可見地降低。

很多同學(xué)都想知道，在標(biāo)化可選政策下，我們做些什么，才能夠在競爭越來越多激烈的美本申請(qǐng)中脫穎而出。其實(shí)，你有沒有考慮過做學(xué)術(shù)研究呢？留學(xué)美國

學(xué)術(shù)研究 不只是瓶瓶罐罐

提交附加材料或者研究項(xiàng)目是美本申請(qǐng)?jiān)缇陀械膫鹘y(tǒng)，2013年，麻省理工學(xué)院就在申請(qǐng)系統(tǒng)里增加了一個(gè)名叫“Research and Maker portfolios"的類別，學(xué)生可以在這里詳細(xì)描述他們所做過的項(xiàng)目，比如編寫的程序、設(shè)計(jì)的雕像等。耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)等名校，也在其補(bǔ)充材料那里明確提到“Research projects”。

學(xué)術(shù)研究不僅可以影響我們的申請(qǐng)究竟是“十拿九穩(wěn)”還是“碰碰運(yùn)氣”，更能夠幫我們培養(yǎng)批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧這些將受益終身的能力。

但是一提到研究，很多同學(xué)就會(huì)想到各種試劑和儀器，覺得它只能在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，尤其是文科同學(xué)更會(huì)打退堂鼓。

事實(shí)上，學(xué)術(shù)研究上一個(gè)涵蓋了所有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的廣泛性活動(dòng)，甚至表情包、亞文化、流行歌曲，也都可以成為研究的對(duì)象。

一般來說，學(xué)術(shù)研究可以分為以下五類：

1.Creative Research：這種研究需要從在現(xiàn)有的成果中探索一個(gè)特定的主題，并提出新的或獨(dú)特的觀點(diǎn)。比如，學(xué)習(xí)文學(xué)的同學(xué)，可以通過研究發(fā)展出一個(gè)看待古羅馬文學(xué)的新的視角。

2.Review Research：這類研究的重點(diǎn)是通過回顧和總結(jié)前人的發(fā)現(xiàn)，為未來的研究者找到他們可以填補(bǔ)的信息差距。

3.Exploratory Research：探索性研究人員通過直接觀察來收集和分析證據(jù)，比如環(huán)境科學(xué)家們監(jiān)測入侵物種。

4.Constructive/Applied：簡單來說，這類研究主要是觀察學(xué)術(shù)理論是如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用的。比如工程師們經(jīng)常在這個(gè)領(lǐng)域努力。

5.Empirical：經(jīng)驗(yàn)主義研究人員要完成可重復(fù)的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)假設(shè)，并提出理論。這也是我們經(jīng)常想象中的，充滿各種設(shè)備儀器的研究。

怎么樣，對(duì)學(xué)術(shù)研究有了更深了解的你，是不是已經(jīng)迫不及待想要試著去完成一個(gè)項(xiàng)目，但卻不知道該從哪里入手呢？

高考出分美本留學(xué)標(biāo)化可選申請(qǐng)人應(yīng)該如何增加競爭力

高中生想要做學(xué)術(shù)研究 其實(shí)有很多途徑

你可以從自己學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、所在城市的大學(xué)、醫(yī)院或者公司的實(shí)驗(yàn)室找找看研究機(jī)會(huì)；也可以參與到遠(yuǎn)程項(xiàng)目中，協(xié)助研究人員完成數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析類的工作。當(dāng)然也可以直接參加那種跟著教授做研究的夏校，甚至有能力的同學(xué)還可以大膽嘗試獨(dú)立研究。

學(xué)術(shù)研究，妥妥的申請(qǐng)加分項(xiàng)。有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷，對(duì)申請(qǐng)來說有多重要呢？

此前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的哈佛大學(xué)招生歧視案中，哈佛大學(xué)曾被要求公開其錄取過程的信息。這讓我們發(fā)現(xiàn)，哈佛大學(xué)會(huì)對(duì)所有申請(qǐng)者從以下四個(gè)方面進(jìn)行打分：

學(xué)術(shù)表現(xiàn)（Academic）

課外活動(dòng)（Extracurricular）

個(gè)性（personal，based on perceived personality traits）

運(yùn)動(dòng)能力（Athletic）

有分析顯示，如果一個(gè)競爭力一般的學(xué)生想要拿到哈佛大學(xué)Offer的最好機(jī)會(huì)，就是在學(xué)術(shù)表現(xiàn)這一項(xiàng)獲得優(yōu)秀的評(píng)分：

在2014年-2019年招生期間，拿到學(xué)術(shù)表現(xiàn)最高評(píng)分的學(xué)生中，有68%的人最終被錄??；而評(píng)分第二高的學(xué)生們的錄取率只有8.6%。

錄取率的差距如此懸殊，讓人不禁想問，拿到最高評(píng)分的秘訣究竟是什么？只是學(xué)習(xí)好就夠了嗎？

No No No，眾所周知，申請(qǐng)哈佛大學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，所以僅僅有完美或者近乎完美的GpA和標(biāo)化成績，但是沒有獲得過含金量較高的獎(jiǎng)學(xué)金，或無法證明自己的「學(xué)術(shù)創(chuàng)造力」的學(xué)生，只能拿到第二高的分?jǐn)?shù)。美國院校

而那些拿到高分的同學(xué)，往往都提交了經(jīng)過專業(yè)人士審查的學(xué)術(shù)作品，也就是有自己的學(xué)術(shù)研究成果。

重視學(xué)術(shù)研究的不止哈佛大學(xué)一家，前康奈爾大學(xué)招生官Nelson Ure?a也曾提到過，對(duì)那些每個(gè)申請(qǐng)人的平均成績都很高的名校來說，即使某同學(xué)成績?cè)俸?，但如果缺乏能夠證明學(xué)術(shù)熱情的證據(jù)，例如一個(gè)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)、作品集，或者其它能夠證明他花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造的材料，也有可能無法打動(dòng)招生官。