美國(guó)留學(xué)如何保住績(jī)點(diǎn)GpA專業(yè)課程掛科怎么破

美國(guó)留學(xué)相信每個(gè)留學(xué)生都對(duì)GpA有一種執(zhí)念，A是大家永恒的目標(biāo)。被周圍人和找工作的壓力所迫，總是對(duì)GpA非常焦慮，甚至得了B+就開始擔(dān)憂。GpA確實(shí)是衡量大家學(xué)業(yè)的一大指標(biāo)，但也并非全部。

最近又到了期末季，相信最近也正在有一大波同學(xué)焦慮自己的GpA，今天我們就和大家一起來(lái)解析下美國(guó)大學(xué)的GpA和一些相關(guān)的tips吧！美國(guó)留學(xué)績(jī)點(diǎn)GpA

GpA是什么

一打開電腦，正在海邊度假的大一新生小C看到了自己最新的GpA成績(jī)。89.5%，只差0.5%就可以從B+變成A-，她開始瘋狂地給TA和教授寫郵件，但最后她的成績(jī)還是只停留在了B+。她開始變得無(wú)限焦慮這個(gè)B開頭的GpA…

所以GpA到底是什么？GpA其實(shí)就是平均績(jī)點(diǎn)，是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)衡量大家的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。GpA的計(jì)算有多種形式，比如國(guó)內(nèi)一直沿用的百分制，Ap考試的1-5分等等。

通常來(lái)說(shuō)美國(guó)大學(xué)使用的是ABCD的計(jì)算形式，除了ABCDF，還會(huì)有B+/C-等等級(jí)。而這些ABCD也可以換算成滿分為4.0的形式。

有一些美國(guó)大學(xué)還會(huì)限制拿A的學(xué)生的數(shù)量。比如一門課只能有10%的學(xué)生拿A。這樣的規(guī)定則加劇了內(nèi)卷。

GpA砸了對(duì)我有什么影響？

只有少數(shù)科目考砸了

GpA出問題也分成很多種不同的情況，具體分成以下兩種。第一是一學(xué)期中，甚至是一年之中只有一兩科的GpA非常低，其他都正常。這種情況不用非常擔(dān)心。因?yàn)镚pA在大多數(shù)的簡(jiǎn)歷中都會(huì)體現(xiàn)為一個(gè)數(shù)字。而這個(gè)數(shù)字是你目前上過所有課程的平均分。

比如小C一學(xué)期的五門課中只有一門得了C，而其他科目都是A，那么最終的GpA也是3.6。但是申請(qǐng)研究生時(shí)大部分學(xué)校會(huì)需要每門課的成績(jī)，所以這些成績(jī)的重要性也不容小覷。

但同時(shí)也要注意研究自己為什么在這一兩門課上的問題尤為嚴(yán)重。比如，因?yàn)槠綍r(shí)沒有積極參加課堂討論，或者是學(xué)習(xí)方法有問題等等。

如果自己已經(jīng)盡全力學(xué)習(xí)這門課，那么也沒有必要去過分責(zé)怪自己，畢竟就算是自己的擅長(zhǎng)的專業(yè)或者領(lǐng)域，也難免會(huì)有一些課程是自己不拿手的。

拿bio專業(yè)的來(lái)說(shuō)，對(duì)于genetic方面的課程就不太擅長(zhǎng)。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)但又必修的課程，建議大家在上面多付出一些時(shí)間學(xué)習(xí)，多多和教授交流。

美國(guó)留學(xué)如何保住績(jī)點(diǎn)GpA專業(yè)課程掛科怎么破

全軍覆沒

如果不僅僅是一兩門課有問題，那么需要考慮一下自己在綜合上的學(xué)習(xí)方法是不是有點(diǎn)問題。比如對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的分配不合理，或者是自己并沒有付出多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上等等。如果真的在學(xué)習(xí)方法上遇到問題，建議大家去自己大學(xué)的learning center尋求老師的幫助，學(xué)?？赡軙?huì)給大家配備相關(guān)的學(xué)習(xí)tutor。

另外，如果大部分課程都沒有得到滿意的成績(jī)，也可以思考下是不是自己選擇的專業(yè)不適合自己，需不需要及時(shí)更換專業(yè)。這也是大多數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課的意義，基礎(chǔ)課很大程度上就是為了讓大家判斷自己是否適合這個(gè)專業(yè)。

不過對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，一門課沒有考好并不能否定你一直以來(lái)的努力，也并不能代表你的綜合實(shí)力。有一兩門課是自己不擅長(zhǎng)的也非常正常。大學(xué)最終的GpA是四年努力的綜合體現(xiàn)，所以不要因?yàn)橐婚T課程的表現(xiàn)就肯定自己或者否定自己。

怎樣就保住GpA

課程開始前

其實(shí)GpA從選課的那天開始就決定了50%。舉個(gè)例子，在小編第第一年選課的時(shí)候就有兩個(gè)老師可以選擇，一位是在rate my professor上評(píng)分超高的教授，而另一位則是專業(yè)里出了名的教課不好的教授。但是奈何我的選課時(shí)間被排在較為靠后的位置，所以根本沒機(jī)會(huì)選上那位老師的課，只能去上評(píng)分較低的那位教授的lecture。

所以，選課和GpA簡(jiǎn)直就是息息相關(guān)。但是能在第一時(shí)間選上自己喜歡的課的幾率真的非常低。尤其對(duì)于大一大二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選課的時(shí)間較為靠后，更不容易搶到自己喜歡的課。

但是也不要慌，很多人都會(huì)在開學(xué)的前兩個(gè)星期Add/drop course，當(dāng)他們drop之后就可以重新選課了?？傊x擇一個(gè)好的professor能跟容易獲得高的GpA。

除此之外，一學(xué)期之內(nèi)的課程選擇也要注意勞逸結(jié)合，比如如果選擇了一些工作量很大的課，就可以相應(yīng)選擇一些較為輕松的課。

課程進(jìn)行中

保持GpA首先可以從自己做起，一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)期中都有一些quiz，exam和paper。這些都是我們可以獲取教授反饋的來(lái)源。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們拿到自己的考試成績(jī)或者paper成績(jī)之后，就可以根據(jù)老師的反饋來(lái)調(diào)整自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方法。

比如在paper中沒有得到滿意的成績(jī)是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)法問題，則可以在以后多多注重相關(guān)問題。又或者在考試中沒有取得滿意的成績(jī)，則可以檢查下自己是否是在某一類題或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出了問題，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)即可。

其次，也要多多和教授交流。教授不僅僅是給我們打分的人，還是我們大學(xué)生活中非常重要的人脈。教授是networking很重要的一部分，通過教授我們可以得到很多實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以一定要善于利用office hour讓教授多多了解你。甚至在大二大三我們需要相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的加成，則需要不厭其煩地聯(lián)系教授，詢問是否有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室機(jī)會(huì)或者實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

除了以上兩點(diǎn)，甚至在學(xué)期中要把握好add/drop的時(shí)間和withdraw的時(shí)間，及時(shí)止損。畢竟withdraw也要比一個(gè)fail的成績(jī)好多了。但是add/drop或者withdraw都有時(shí)間限制，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。美國(guó)留學(xué)掛科

課程結(jié)束后

課程結(jié)束之后，仍然有拯救自己GpA的機(jī)會(huì)。在final成績(jī)出來(lái)之后，如果對(duì)自己成績(jī)不太滿意，或者是自己的成績(jī)卡在兩個(gè)檔次之間，則可以給教授發(fā)油價(jià)提出申訴。可以詢問自己是否能做一些extra work來(lái)提高成績(jī)，或者對(duì)于期末考試一些開放性問題提出復(fù)議，以此來(lái)提高自己的分?jǐn)?shù)。

同時(shí)，課程結(jié)束之后也可以反思下自己這段時(shí)間的成績(jī)。比如我們之前提到的，如果只有一兩門課沒有考好，是不是因?yàn)樽约翰簧瞄L(zhǎng)這個(gè)領(lǐng)域，換一個(gè)領(lǐng)域是不是就不會(huì)出現(xiàn)問題了。但如果成績(jī)大規(guī)模出現(xiàn)問題，則需要反思是不是自己不適合這個(gè)專業(yè)，需不需要更換專業(yè)。