美國名校傲慢與偏見?哈佛耶魯為何不待見中國學(xué)生

哈佛大學(xué)，Harvard University，是美國最古老的高等學(xué)府，也是美國最負盛名的大學(xué)之一。耶魯大學(xué)，Yale University，是一所位于康涅狄格州紐黑文市的私立大學(xué)。自1701年成立以來，耶魯一直致力于擴展和分享知識、激發(fā)創(chuàng)新的想法、并為學(xué)生們保存以前的文化和提供最新的科學(xué)知識。美國留學(xué)咨詢

此前曾任耶魯大學(xué)校長20年之久的理查?德萊文說過：真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)。

這才是教育，也是判斷一個人是否受過教育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，只擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗。

23fall申請季正在如火如荼的進行中，但是大家可以查一查最近幾年美國高校，會發(fā)現(xiàn)他們招收的中國留學(xué)生，相比招收的印度留學(xué)生要少得多。

面對這種情況，很多同學(xué)不禁會產(chǎn)生各種疑問，為什么中國留學(xué)生會面對這樣的尷尬局面？

美國學(xué)校招收中國學(xué)生的數(shù)量有所波動，其中一個原因來自美國前總統(tǒng)特朗普的一系列針對性政策，當(dāng)然還有疫情以及一些其他影響因素。不過對此，有些人根本不去想深層原因，直接給美國學(xué)?？凵狭恕捌缫暋钡拿弊?。

實際上，這些美國高校減少招收中國留學(xué)生數(shù)量的同時，也給出了一定的原因。

耶魯：為什么我們減少招收中國學(xué)生

耶魯大學(xué)金融學(xué)終身教授曾撰文，剖析為什么“水平很低”的美國基礎(chǔ)教育，卻支撐了“水平最高”的高等教育體系？

他也表示，教育的目的在于喚醒而不是塑造；知識絕非他人所能傳授，而是學(xué)生在思考和實踐的過程中逐漸自我領(lǐng)悟的。美國高校減少招收中國留學(xué)生的主要原因就來自這里。

中國學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍比較扎實，但也因此束縛了思想和思維，喪失了培養(yǎng)創(chuàng)新意識的機會。更重要的是，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也使得部分中國學(xué)生存在厭學(xué)、不喜歡思考、動手能力差的情況。

這種教學(xué)方式或許對于傳統(tǒng)的人文經(jīng)典教育是有效的，但對于現(xiàn)代自然科學(xué)、社會科學(xué)而言，卻存在一定的局限性。

過去多年，中國學(xué)生開始學(xué)習(xí)成績都很好，后來做博士論文研究時雖然未必突出，但至少不差，可是等到畢業(yè)后，學(xué)生們到學(xué)術(shù)市場找教職崗位時，表現(xiàn)都不盡如人意，很難申請一流大學(xué)的教職工作。

2015年，美國前30金融系畢業(yè)的博士生中，來自中國的留學(xué)生相對很多，但應(yīng)聘教職崗位時最好的就是去了加州理工學(xué)院。這么多中國博士生中，竟然沒有一個被前10或前15的金融系名校招聘。

美國名校傲慢與偏見?哈佛耶魯為何不待見中國學(xué)生

教授表示，這不是種族歧視，因為他自己也是中國人。中國學(xué)生從小就被灌輸?shù)挠^念，導(dǎo)致沒機會鍛煉講話辯論。長大后即使想學(xué)習(xí)辯論、學(xué)習(xí)作報告演講技巧，也很難改變從小被迫養(yǎng)成的習(xí)慣。

哈佛：偏愛“咖喱味”的印度學(xué)生

實際上，哈佛也在減少招收中國學(xué)生的數(shù)量，理由與耶魯差不多。哈佛大學(xué)張伯庚（Julian Chang）教授表示，過去幾年，中國留學(xué)生在美國面對海量課業(yè)時往往被語言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。

隨著中國留學(xué)生增加，他們開始熱衷抱團，對于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成會很影響他們的語言和文化的融合，在他們走入外企職場后就會顯露出一定弊端。

“無論是價值觀還是習(xí)慣，比如說他們在美國的企業(yè)里很多是outside office，你要是不去看球，不跟大家一起去吃飯、玩兒，那就很難加入領(lǐng)導(dǎo)圈?！?/span>

雖然印度學(xué)生口音帶有濃重的“咖喱味”，但他們從不憚于發(fā)聲；也是因為印度語言以英文為主，很多印度學(xué)生在說英語上沒有什么障礙。

印度學(xué)生在一起，經(jīng)常為了討論而討論，不惜時間和精力；而當(dāng)他們把這些習(xí)慣帶入跨國企業(yè)的工作中時，無疑增加了一個優(yōu)勢砝碼。

而中國學(xué)生說英文沒問題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點的時候就會顯示出弱勢。中國學(xué)生的沉默謹慎，也意味著容易導(dǎo)致錯失良機。

很多美國的企業(yè)、跨國企業(yè)都有很多印度人在當(dāng)CEO、CTO或是CFO。不同于一些族裔高管都是移民二代，這些登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長的印度人。

他們在印度高校完成本科教育，才蜂擁至美國，進入美國名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工深造，然后加入美國的高科技企業(yè)，再接下來的事情大家都知道了：這些來自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成了一個龐大的“CEO兵團”。

無論是耶魯還是哈佛，這些美國頂尖高校更看重的是學(xué)生的思辨能力，而不是死板的考試成績。從校園的行為習(xí)慣中就可以看出，幫助印度學(xué)生走向職業(yè)成功的些許因素，和他們國內(nèi)的高等教育也有很大的關(guān)系。中國申請人

現(xiàn)在，美國的大學(xué)和研究所在審查學(xué)生的申請材料時，越來越重視面試的部分。雖說“君子敏于行，訥于言”，但中國的學(xué)生們也要學(xué)會為自己發(fā)聲，表達自己的真實實力。