美國(guó)留學(xué)Top50大學(xué)院校RD錄取率大盤點(diǎn)附申請(qǐng)策略

美本早申請(qǐng)放榜基本已經(jīng)結(jié)束。一些同學(xué)已經(jīng)成功抱得Offer歸，但還有一些同學(xué)正在經(jīng)歷新的申請(qǐng)焦慮：被夢(mèng)校拒絕/Defer了，RD怎么補(bǔ)救？拿了保底，RD還想沖一沖怎么做？沒(méi)到申請(qǐng)季最后一刻，沒(méi)人知道誰(shuí)會(huì)逆風(fēng)翻盤、絕地反擊！把握好RD申請(qǐng)機(jī)會(huì)，Top 30的名校Offer依然可以手到擒來(lái)！美國(guó)本科留學(xué)

以下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)自2020-21年公共數(shù)據(jù)集(CDS)報(bào)告和各大高校官網(wǎng)，依據(jù)2022年U.S. News美國(guó)大學(xué)排名進(jìn)行排列。

pS：大學(xué)每年的錄取率都會(huì)有上下的數(shù)據(jù)浮動(dòng)，但一般不會(huì)偏離太多。雖然本文的數(shù)據(jù)并非2021Fall的信息，卻是官方渠道公布最全面的數(shù)據(jù)！同樣具備參考價(jià)值哦~

從這份數(shù)據(jù)中我們不難看出：Top 20大學(xué)RD確實(shí)超級(jí)難…一個(gè)亙古不變的定律，排名越高的學(xué)校，其錄取率往往越低。

8所藤校和MIT、斯坦福就不用說(shuō)了，其它像是約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)、杜克大學(xué)等大家耳熟能詳?shù)拿?，在RD階段競(jìng)爭(zhēng)錄取率近3年都是低于10%，錄取的中國(guó)學(xué)生更是鳳毛麟角。

換句話說(shuō)，Top 20名校在ED階段的錄取尚有驚喜，但到了RD，基本變成“神仙打架”。同時(shí)，這兩年受疫情影響，“廣撒網(wǎng)”式的申請(qǐng)策略已逐漸成為美本申請(qǐng)的一種趨勢(shì)，錄取率走低幾乎板上釘釘。

所以，如果你計(jì)劃在RD階段沖刺全美Top 20名校，一定不要存在“僥幸”心理！這些院校在任何階段，都有很大的申請(qǐng)難度。

想進(jìn)熱門名校，RD可以選這幾所

喬治城大學(xué)EA錄取率11%，RD錄取率20%

維克森林大學(xué)ED錄取率34%，RD錄取率32%

羅切斯特大學(xué)ED錄取率37%，RD錄取率35%

這3所留學(xué)家庭比較青睞的熱門學(xué)校，早申和常規(guī)申請(qǐng)的錄取率基本持平，甚至RD階段的申請(qǐng)難度會(huì)略低于早申請(qǐng)，如果有你喜歡的，要把握好機(jī)會(huì)。

還有一些Top 30院校，比如圣母大學(xué)、埃默里大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)的RD錄取率均在15%-30%之間，也是不錯(cuò)的RD申請(qǐng)選擇。（當(dāng)然，熱門專業(yè)就另當(dāng)別論了~）

這幾所學(xué)校RD錄取率比想象中低

全美綜排30名開(kāi)外，但RD錄取率常常低于20%的幾所學(xué)校分別是：波士頓學(xué)院、佐治亞理工學(xué)院、波士頓大學(xué)。而相同排名梯次的學(xué)校像是威廉瑪麗學(xué)院RD錄取率41%，布蘭迪斯大學(xué)RD錄取率33%。

還有東北大學(xué)，ED錄取率38%，整體錄取率20%，RD錄取率必然不高于20%。同在第49名的“保底?！?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/6688.html" target="_blank">俄亥俄州立大學(xué)RD錄取率則為49%。

同時(shí)，還有一所學(xué)校需要大家格外注意！就是全美Top 42的杜蘭大學(xué)。

這所學(xué)校很不走尋常路，大概有50%的大一新生都在ED階段被錄取的，所以等到了RD階段，錄取率僅1%的極端情況時(shí)有發(fā)生！像這類學(xué)校，除非你特別喜歡，否則在RD申請(qǐng)完全就是“吃力不討好”……美國(guó)本科申請(qǐng)

整體來(lái)說(shuō)，研究一下往年的錄取數(shù)據(jù)，還是能給我們的選校提供一定參考的。文理學(xué)院的RD錄取率呈現(xiàn)出同樣的趨勢(shì)：排名越高，錄取率越低。

這些學(xué)校RD和早申“難度接近”：

卡爾頓學(xué)院（Top 9），ED錄取率28%，RD錄取率20%；

哈維穆德學(xué)院（Top 28），ED錄取率23%，RD錄取率17%；

美國(guó)創(chuàng)價(jià)大學(xué)（Top 29），EA錄取率50%，RD錄取率53%；

布林莫爾學(xué)院（Top 30），ED錄取率48%，RD錄取率37%。

這4所學(xué)校雖然RD錄取率與ED相比依舊有差距，但在Top 30文理學(xué)院中，已經(jīng)算得上“差距較小”。

這些Top 20文理申請(qǐng)難度相對(duì)低：

Top 10院校中，有3所學(xué)校的RD錄取率高于15%，它們分別為衛(wèi)斯理學(xué)院（18%）、卡爾頓學(xué)院（20%）、明德學(xué)院（20%）。

Top 20中，有3所學(xué)校RD錄取率超過(guò)20%，它們是華盛頓與李大學(xué)（21%）、史密斯學(xué)院（34%）、科爾蓋特大學(xué)（25%）。它們的RD申請(qǐng)難度也相對(duì)低于同級(jí)別文理學(xué)院。

這些學(xué)校的RD申請(qǐng)?zhí)y了...

巴納德學(xué)院（Top 17），ED錄取率26%，RD錄取率僅有12%。

科羅拉多學(xué)院（Top 25），ED錄取率24%，RD錄取率僅有10%；

貝茨學(xué)院（Top 25），ED錄取率高達(dá)46%，RD錄取率僅有10%。

它們的ED錄取率幾乎是RD的5倍！想要申請(qǐng)這兩所學(xué)校的同學(xué)，一定要做好“萬(wàn)全之策”，有把握才能沖！美國(guó)文理學(xué)院

通常情況下，ED的學(xué)生是在認(rèn)為自己和學(xué)校匹配，或者踮一踮腳就能夠到的前提下遞交申請(qǐng)的，大家的水平更平均；而RD沒(méi)有限制，必然有很多抱著試一試的心態(tài)申請(qǐng)的學(xué)生，數(shù)量和質(zhì)量上都和ED學(xué)生有較大差異。

美國(guó)留學(xué)Top50大學(xué)院校RD錄取率大盤點(diǎn)附申請(qǐng)策略

美本申請(qǐng)策略

選校策略重大調(diào)整

俗話說(shuō)，先謀后戰(zhàn)。在進(jìn)行RD申請(qǐng)之前，審視自己ED的申請(qǐng)經(jīng)歷，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟呗哉{(diào)整時(shí)非常重要的。

選校心態(tài)調(diào)整

很多小伙伴在ED失利后會(huì)陷入自我懷疑和自我否定。但這并不意味著你不夠優(yōu)秀！

現(xiàn)實(shí)中，往往有很多同學(xué)都達(dá)到了頂級(jí)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，只是因?yàn)閷W(xué)校錄取名額不夠而不得不遺憾收?qǐng)?。這些同學(xué)完全有實(shí)力可以在RD中收獲可喜成績(jī)。

因此，同學(xué)們要做的第一步，就是調(diào)整自己的選校心態(tài)，避免在RD申請(qǐng)過(guò)程中選擇與自己實(shí)力并不匹配的院校。

選校搭配遵循“黃金法則”

還沒(méi)有任何錄取，一定要有保底校；已有保底校錄取，看個(gè)人情況沖刺夢(mèng)校 總結(jié)來(lái)說(shuō)，RD申請(qǐng)選校搭配，依舊要遵循“黃金法則”：

沖刺+匹配+保底

RD申請(qǐng)時(shí)，建議每個(gè)同學(xué)至少能有1-2個(gè)保底校，也就是在匹配學(xué)校排名后15-20名左右的學(xué)校，以防止出現(xiàn)沖刺學(xué)校與匹配學(xué)校全落空的情況。（這對(duì)熱門專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生尤為重要。）

雖然保底校非常重要，但不要申請(qǐng)?zhí)?。同學(xué)們的申請(qǐng)重點(diǎn)依舊是與自己的GpA、標(biāo)化相符合的“匹配?！币约氨绕ヅ湫Ｅ琶?0名左右的“沖刺?！?。

積極聽(tīng)取選校建議，選擇合適院校

在申請(qǐng)過(guò)程中，避免不了會(huì)遇到“peer Competition”，或者所在高中有Source School的情況。

這個(gè)時(shí)候，溝通真的非常重要！建議同學(xué)們積極聽(tīng)取顧問(wèn)、導(dǎo)師們的選校建議，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)/職業(yè)規(guī)劃來(lái)有重點(diǎn)的選校。同學(xué)們也可以重新列一份選校List，思考一下自己的需求，比如是否留美發(fā)展，是否讀研或找工作等等，這些都可以幫助你選到合適的學(xué)校。

雕琢申請(qǐng)材料，重塑申請(qǐng)形象

活動(dòng)列表重新審核

在ED申請(qǐng)時(shí)，活動(dòng)列表便是同學(xué)們經(jīng)常“翻車”的“重點(diǎn)檢查環(huán)節(jié)”。而RD申請(qǐng)無(wú)疑是對(duì)同學(xué)們活動(dòng)列表填寫(xiě)的又一次重大考驗(yàn)。

首先，在申請(qǐng)過(guò)程中考慮換專業(yè)的同學(xué)，你們的活動(dòng)列表也要做相應(yīng)的活動(dòng)調(diào)整，來(lái)保證自己的活動(dòng)與申請(qǐng)專業(yè)相匹配。

其次，同學(xué)們要再次審核活動(dòng)描述有沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)術(shù)性、影響力還有投入度。一個(gè)成功的活動(dòng)描述，大概包含以下幾點(diǎn)：

活動(dòng)規(guī)模（具體數(shù)字、含金量）

活動(dòng)內(nèi)容和主題（做了什么）

多用動(dòng)詞/名詞，少用形容詞

多用短語(yǔ)，不一定要用完整的句子

主文書(shū)&小文書(shū)都要改！

在RD階段，CA系統(tǒng)里的主文書(shū)都是可以改動(dòng)、編輯的。

因此，不論你的早申結(jié)果如何，我們建議大家一定要重新審視自己的文書(shū)，尤其是主文書(shū)。

優(yōu)秀的文書(shū)一定要很好地體現(xiàn)出你的特殊經(jīng)歷和個(gè)性以及你的品性、品格、人格、精神、意志、態(tài)度、價(jià)值觀。這樣才可以從眾多申請(qǐng)者中凸顯出來(lái)。

因此，每位同學(xué)都應(yīng)該回看自己的文書(shū)，有沒(méi)有寫(xiě)好、邏輯通不通順、用詞恰不恰當(dāng)、有沒(méi)有文化敏感性，如果有這些問(wèn)題的話就要考慮改一下或者重寫(xiě)。

而小文書(shū)的書(shū)寫(xiě)則一定要凸顯與夢(mèng)校、專業(yè)的匹配度。

在小文書(shū)寫(xiě)作中，我們要做的是凸顯個(gè)人亮點(diǎn)，凸顯自己明確的目標(biāo)和方向以及凸顯自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

不論是Why School還是Why Major，同學(xué)們都要把自己的激情、經(jīng)歷、活動(dòng)跟學(xué)校的價(jià)值觀、資源、機(jī)會(huì)、課程、老師、社團(tuán)等等結(jié)合起來(lái)，這樣才能提高我們的錄取幾率。

申請(qǐng)信息及時(shí)補(bǔ)充

從ED到RD，有很多信息可以補(bǔ)充提交和更新，建議同學(xué)們對(duì)繁雜的申請(qǐng)步驟與信息做系統(tǒng)性的歸納總結(jié)。

除了剛剛講到的主文書(shū)和小文書(shū)外，同學(xué)們?nèi)绻汲隽烁鼉?yōu)秀的SAT或托福成績(jī)、高三上學(xué)期的成績(jī)有了更新、附加信息欄中有額外的活動(dòng)、轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷、作品集等增進(jìn)，都需要及時(shí)在CA系統(tǒng)中進(jìn)行更新。

還有一些“增分項(xiàng)”，比如額外的推薦信。不過(guò)，絕大多數(shù)學(xué)校都要求推薦信在RD申請(qǐng)截止日期前進(jìn)行提交，同學(xué)們也要記得提醒老師及時(shí)提交，免得錯(cuò)過(guò)最后機(jī)會(huì)。

被拒/Defer？Appeal Letter來(lái)?yè)尵龋?/span>

Appeal Letter是針對(duì)學(xué)校的Defer、拒絕等特定結(jié)果來(lái)寫(xiě)的“申訴信”。如果運(yùn)氣好，真的有可能“出奇制勝”，收獲夢(mèng)校的“垂憐”！

不過(guò)，Appeal Letter并不是每所學(xué)校都有明確政策。同學(xué)們可以先行咨詢招生部門或查詢學(xué)校官網(wǎng)，如果學(xué)?？梢越邮堋吧暝V”，就要拿出百分之百的誠(chéng)意，分秒必爭(zhēng)地做好申訴工作。

具體應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容呢？

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寒假實(shí)習(xí)收獲

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)校是你的“第一選擇”

更高分?jǐn)?shù)、更好的學(xué)術(shù)水平、更好的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，都有可能成為打動(dòng)招生官的一張底牌。

因此，同學(xué)們?cè)谔峤簧暾?qǐng)過(guò)后，也不要松懈，持之以恒地努力才能夠彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)，表達(dá)主觀能動(dòng)性。

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