美本留學(xué)什么樣的課外活動(dòng)才能得到招生官的認(rèn)可

很多學(xué)生和家長(zhǎng)由于對(duì)美國(guó)本科名校申請(qǐng)缺乏足夠的了解，所以在活動(dòng)的選擇以及安排上經(jīng)常會(huì)走入誤區(qū)。美國(guó)本科留學(xué)

關(guān)于EC在申請(qǐng)中的作用

為了幫助大家更好的認(rèn)識(shí)EC（課外活動(dòng)），可以先來(lái)看看美國(guó)學(xué)校們了解申請(qǐng)人EC的COMMON AppLICATION中的活動(dòng)選項(xiàng)。

同時(shí)學(xué)校要了解學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中所擔(dān)任的角色，職責(zé)，參與時(shí)間的長(zhǎng)短，是否打算在大學(xué)里繼續(xù)這些活動(dòng)等等。由此可見(jiàn)，學(xué)校會(huì)非常有針對(duì)性的了解學(xué)生參與活動(dòng)的目的和持久性，通過(guò)這些問(wèn)題，來(lái)了解學(xué)生的品格，學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

這些活動(dòng)的參與在這里可能只是簡(jiǎn)單的概述和提及，更多的細(xì)節(jié)則要通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)，也就是ESSAY來(lái)展開(kāi)。這也是本科申請(qǐng)文書(shū)中所講究的互補(bǔ)與支持。

和堆砌出來(lái)的活動(dòng)say no

很多同學(xué)為了讓自己的申請(qǐng)材料變得豐富，就大量的參加各種活動(dòng)，認(rèn)為這樣就會(huì)對(duì)自己的申請(qǐng)有幫助。更有甚者覺(jué)得只要能夠提供一個(gè)官方證明材料就可以證明自己的實(shí)力和能力。所以經(jīng)常有學(xué)生或者家長(zhǎng)問(wèn)我們: “ 老師，我是不是可以找個(gè)跨國(guó)銀行給我提供一個(gè)實(shí)習(xí)證明，來(lái)證明我/我孩子在金融方面的興趣和能力? ”

而實(shí)際上學(xué)校很清楚，一個(gè)學(xué)生時(shí)間精力是有限的。參加大量的活動(dòng)必定意味著淺嘗輒止，無(wú)論是向?qū)W校證明孩子的一些核心基本素質(zhì)(真正的興趣和激情，耐心、毅力，克服困難的能力等)，還是對(duì)孩子真正的培養(yǎng)和鍛煉，都是不利的。

更重要的是，由于申請(qǐng)人數(shù)眾多，我們能夠想到的事情，基本都會(huì)有學(xué)生在做。如果什么都做，而又做得不深入，那么這將很難給招辦的老師們留下深刻的印象——全才既意味著庸才。所以EC不是靠多取勝，而是靠質(zhì)量取勝。堆砌活動(dòng)是沒(méi)有意義的。

以自己的興趣愛(ài)好為一個(gè)支點(diǎn)延伸到其他的課外活動(dòng)中，能把自己其他的潛力發(fā)揮出來(lái)，這是非常的難能可貴的，也能看到他的課外活動(dòng)之間的邏輯非常清晰，而且一看這種課外活動(dòng)就不是被規(guī)劃出來(lái)的，而是發(fā)自內(nèi)心的基于自己的興趣愛(ài)好來(lái)做的，往往這樣的案例更能打動(dòng)別人。比起那些高大上的活動(dòng)來(lái)說(shuō)這種活動(dòng)更符合孩子的特點(diǎn)，也更能體現(xiàn)出他自己的個(gè)人價(jià)值和個(gè)人興趣。美本申請(qǐng)

參加活動(dòng)不要過(guò)于功利

如果你參與活動(dòng)的時(shí)間并不長(zhǎng)，或者是僅僅為了體現(xiàn)你參加過(guò)某個(gè)活動(dòng)，某個(gè)活動(dòng)有多大牌，那么大家就要想想這個(gè)活動(dòng)是不是自己真正感興趣的，對(duì)自己是否真正重要，對(duì)自己是否會(huì)有啟發(fā)，從中會(huì)有多大的收獲，還是單純的為了提升自己的背景而去參加某個(gè)活動(dòng)，為了讓AO看到，MUN我參加過(guò)，GYLC我參加過(guò)，或者是XXX我參加過(guò)。

如果AO看到一群背景相似的學(xué)生，會(huì)錄取哪個(gè)?如果大家在背景都相同的情況下去申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，你的優(yōu)勢(shì)在哪里的？

如果你的硬性條件都已經(jīng)達(dá)到了學(xué)校的門(mén)檻，那之后怎么樣呢，是給招生官的個(gè)人感覺(jué)。因?yàn)榈綍r(shí)候申請(qǐng)很多學(xué)校，雖然你比較厲害，但是其他申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的人也都非常厲害，在這種情況你能做的就是和招生官建立一個(gè)personal connection，你要去申請(qǐng)他的學(xué)校，就需要做一些功課，可以上linkedIn、facebook去了解下你的招生官，看看他是屬于什么樣的人，是一個(gè)非?；顫姷娜诉€是一個(gè)偏嚴(yán)肅的人，對(duì)應(yīng)的來(lái)說(shuō)，你要有針對(duì)性的調(diào)整吸引招生官的辦法。

美本留學(xué)什么樣的課外活動(dòng)才能得到招生官的認(rèn)可

留學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如果想要作為一個(gè)佼佼者脫穎而出，一定要爭(zhēng)分奪秒，每個(gè)暑假一定要把時(shí)間花費(fèi)在一個(gè)能提升自己的事情上。和創(chuàng)現(xiàn)在有一些學(xué)生，他們從小學(xué)開(kāi)始每個(gè)暑假在父母的支持下出國(guó)參加一些暑期的項(xiàng)目或者做一些research，現(xiàn)在有很多小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)research paper了。同時(shí)如果要做就一定要做好，招生官一看你做了這個(gè)東西他可能會(huì)很好奇，會(huì)跟你聊，這個(gè)時(shí)候你要知道自己要說(shuō)什么，如果到時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出來(lái)，招生官可能覺(jué)得你這是不是瞎編的，其實(shí)你根本就沒(méi)有做。

如果還有家長(zhǎng)認(rèn)為假期的時(shí)間就只把考試攻破，拿到一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，常春藤的橄欖枝就到手了，那么大學(xué)申請(qǐng)還設(shè)立那么多ESSAY千嘛？就像在中國(guó)一樣，拿高分，考大學(xué)就好了。

這幾年的申請(qǐng)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，好多學(xué)生和家長(zhǎng)都提前一年或者兩年開(kāi)始，因此這幾年我們經(jīng)?？吹礁叻趾蜐M分學(xué)生，高分學(xué)生要把握住自己的優(yōu)勢(shì)就要更加關(guān)注自己的軟件背景，關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)和加深了解才可能在申請(qǐng)中脫穎而出。美本課外活動(dòng)

課外活動(dòng)中有幾個(gè)招生官想看的重要因素：

?學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，雖然是課外活動(dòng)，但是想要看到有沒(méi)有和你的academics連接的

?學(xué)生的組織能力

?學(xué)生有沒(méi)有愛(ài)心，是不是愿意奉獻(xiàn)自己的時(shí)間并投入到社區(qū)服務(wù)當(dāng)中。

對(duì)于本科的申請(qǐng)，錄取委員會(huì)更注重課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的培養(yǎng)，這些活動(dòng)大都是一些社區(qū)服務(wù)或者是志愿者這一類(lèi)的活動(dòng)。對(duì)于研究生的申請(qǐng)，這一類(lèi)活動(dòng)已經(jīng)不能滿足了，他一般是看活動(dòng)列表里面對(duì)個(gè)人發(fā)展有關(guān)的東西。

現(xiàn)在課外活動(dòng)的平臺(tái)比較多，例如海外的志愿者，還有包括一些大家并不知道美國(guó)申請(qǐng)核心理念的時(shí)候而盲目去參加的課外活動(dòng)。但是其實(shí)無(wú)論是教小朋友學(xué)習(xí)還是其他性質(zhì)的公益類(lèi)活動(dòng)，更多的還是要從自己的個(gè)人興趣和個(gè)人價(jià)值出發(fā)。如果是在一個(gè)探索的階段，學(xué)生可能比較適合去進(jìn)行一些廣泛的涉獵，然后通過(guò)執(zhí)行這些活動(dòng)來(lái)找到自己是不是真的適合或向往成為某一類(lèi)人，或者后期再基于自己的愛(ài)好和個(gè)人價(jià)值來(lái)自主的發(fā)起活動(dòng)，可能這樣的活動(dòng)更為有意義一些，加分點(diǎn)也會(huì)更多。

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