Lecture

Inaqui Carnicero二次做客留學之家Design Master大師行活動，這也是他在斬獲2016威尼斯雙年展金獅獎后在中國的第一次講座。不多說，快來瞅瞅我們活動現(xiàn)場吧!

一大早，教授就開啟放電模式!告訴我，有多少人被這大長腿迷住了! Lecture現(xiàn)場座無虛席，遲到的小伙伴也只能在后面的加座聽講啦~

教授作品分享

作為一個頂級建筑大師，Inaqui Carnicero有著自己獨有的創(chuàng)作理念，在講座中他把自己的諸多作品一一分享給大家，并闡述每一個作品的創(chuàng)作過程，分享他的工作經(jīng)驗。

“Reuse”是Inaqui Carnicero在講座中的提出的第一個觀點，他認為建筑師不止是創(chuàng)造新的東西，也要從周邊的環(huán)境中取出 “舊”素材放入“新”設(shè)計中。在羅馬停駐期間，Carnicero深深為這里的建筑與其裝飾所吸引。羅馬建筑設(shè)計中的立柱很多都是從各地運到這里再進行搭建的，足證古時人類也有“再利用”的概念。

▲ 羅馬建筑

了解Inaqui Carnicero的人都知道，Pitch’s house是他的代表作品之一 。本次講座教授也重點展示了這個項目。

教授說到，由于項目預(yù)算比較低，他不得不放棄聘用高價施工隊的想法，而是自己走進現(xiàn)場指導工人工作。但也是這樣的過程讓他體會到了很多新的想法與感受。這個case改變了Inaqui Carnicero對設(shè)計師的固有想法，他也建議大家不要只是單純的坐在辦公室做設(shè)計，有的時候走進現(xiàn)場再設(shè)計會讓你的作品更優(yōu)秀。

Carnicero教授還很自豪的說到，Madrid足球教練曾放著自己的4000萬豪宅不用，瞅準了Pitch house，在這里取景拍攝廣告，這也印證了建筑設(shè)計看起來高不高級，不僅僅取決于你預(yù)算的高低，也可以通過建筑本身的材料、設(shè)計來體現(xiàn)他的奢華感。

▲ 不要問我怎么取書架上方的書，

教授說放不?？吹木秃昧?

貫穿Carnicero職業(yè)建筑生涯的三個元素就是——嚴謹、限制與機遇。“嚴謹”要求我們遵循設(shè)計規(guī)則，滿足客戶的需求;當在這一過程中遇到了無法避免的問題與“阻力”時(如資金不足、客戶改變最初想法)，你可以悲觀地抱怨、哭泣甚至祈禱，你也可以從中吸取教訓，將其視為再創(chuàng)造的“機會”，推動你的設(shè)計更往前一步。

▲ Inaqui Carnicero作品

Renovation of Arab Tower

除了這些，教授還分享了他剛剛摘得金獅獎桂冠的作品西班牙館“未完成”的制作經(jīng)歷。在建筑內(nèi)擺設(shè)建筑未完成時的照片，以及古建筑的照片來體現(xiàn)自己的設(shè)計理念。這個作品得到了評委組的高度認可。

康奈爾的申請寶典

講座中當然也提到小伙伴們最關(guān)心的康奈爾建筑設(shè)計的申請條件啦!Inaqui Carnicero教授大發(fā)福利，給我們詳細講解了申請的具體要求以及導師篩選學生的標準。

【關(guān)于作品集】

康奈爾每年會接到很多的申請，但僅有9%的學生會被錄取， Carnicero說“作品集的好壞決定著你能否成為這勝利的9%?！逼鋵嵅挥梅堑锰峤唤ㄖ愖髌罚磺杏嘘P(guān)藝術(shù)設(shè)計類的創(chuàng)作都是可以的。但是一定要展現(xiàn)出個人特點、研究興趣以及發(fā)展?jié)摿?，要極具創(chuàng)意和原創(chuàng)性，杜絕抄襲(教授希望看到你對別人作品吸收在體現(xiàn)的過程，而不是單純的對作品的模仿)

【關(guān)于面試】

常見的面試問題：

△ 談?wù)勀銓τ诮ㄖ呐d趣及發(fā)展規(guī)劃

比如：你認為什么是建筑?為什么要成為建筑師?你有其他的職業(yè)興趣嗎?你經(jīng)常參觀建筑嗎?你為什么要選擇Cornell的課程?

△ 創(chuàng)作經(jīng)驗

你曾經(jīng)參加過建筑課程嗎?你有畫過畫、草圖、設(shè)計或者發(fā)明過什么嗎?你有制作過3D的作品嗎?

△ 個人背景

你的家鄉(xiāng)是什么樣的，這對你想成為建筑師有什么影響?你經(jīng)常旅行、游覽大城市嗎?你參觀博物館嗎?你最喜歡哪個藝術(shù)家或建筑師?

△ 其他個人興趣

休息時間的你都在做什么?在校期間做過的最好的和最壞的事是什么?參加過什么有趣的項目?工作過嗎?

△ 追求

迄今為止最大的成就是什么?未來十年想要做什么?

面試建議：

面試中，你一定要體現(xiàn)出自己對建筑的熱情。其實在面試的時候，學生會對問題作出何種回答教授已經(jīng)一清二楚，但他仍希望學生在面對面試官的時候要表現(xiàn)出自己的熱情與獨特性。充分的展現(xiàn)出自己的專業(yè)背景與相關(guān)經(jīng)歷。

充滿想象力的Q&A

活動的最后教授為大家預(yù)留了20分鐘的提問環(huán)節(jié)，到場的同學都都很踴躍，在這里僅分享一個主頁菌認為很有意思的問題。

Q：現(xiàn)在很多建筑都有涉及風水學的問題，請問教授認為風水學對建筑設(shè)計是好是壞呢?

A：首先我對風水學不是很了解，但我認為建筑需要考慮的是他所在的大環(huán)境而不是僅僅考慮風水學。我曾經(jīng)在各地旅游的時候看到過一個私人的建筑，這個建筑有周邊建筑的2倍高，當?shù)厝苏f這是業(yè)主根據(jù)風水學所設(shè)計的建筑，但我認為這個建筑并沒有融入到環(huán)境中去，所以他并不是最美的存在。

大合照

講座結(jié)束后，教授不止單獨與每一個學生交流回答問題，還和到場的小伙伴們合影留念!

Workshop

經(jīng)過上午的講座，小伙伴們都對教授及他的作品有了一定的了解，滿懷期待的參加了下午的workshop等待建筑男神的點評。

至于教授真人到底有多帥在此就不加贅述了，反正你們又一次面基失約，摸不到光說有個卵用啊，舔舔屏就好了!

本次Workshop的內(nèi)容是教授在康奈爾教學的課程內(nèi)容之一(還沒有進入康奈爾就先上了在校生才能參與的課程哦!)僅用一張白紙進行建筑創(chuàng)作，對同學們是個不小的挑戰(zhàn)。

除了簡單的工具使用講解外，教授還傳授了一個秘訣：“Don’t think with your mind, think with your hands.”他提醒同學們不要被自己的思想所禁錮，在制作的過程中尋找靈感。

經(jīng)過了將近3個小時的創(chuàng)作，同學們也交出了不錯的作品~教授也針對每一個學生的作品做出了點評。

點評過程中教授所提及最多的詞語就是logic & connection .他建議每一位同學運用白紙去重復(fù)創(chuàng)作某種相同的元素，從這種元素中找到規(guī)律，再用這些相同的元素進行拼接以完成創(chuàng)作。

本次參加workshop的每一位同學都接受了教授的一對一作品點評。教授要求每一位同學都對自己的作品做出闡述，這就相當于模擬了一個簡易的interview哦!是不是感覺賺到了!

在點評過程中，教授發(fā)現(xiàn)了一個共同問題，很多同學不知道如何去闡述自己的作品。他提醒每一位想要申請國外藝術(shù)院校的小伙伴，作品固然重要，但如何更好地傳達自己作品的意義更為重要，這不僅是作品集的一個重點，也是面試或電話interview的重要環(huán)節(jié)!

活動最后，教授也選出了他最喜歡的作品：

(來自留學之家學員)

錯過北京workshop的小伙伴是不是很后悔呢

上海、杭州、成都等你來參加

這樣高質(zhì)量高顏值的workshop，根本停不下來!

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