國際高中pK美高哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美國名校更有幫助

美高和國際高中其實(shí)具體包括了很多不同類型的高中，為了更好的進(jìn)行討論，我們將美高分為頂尖美高和普通美高，將國際高中分為外籍純國際高中，頂尖國際班和普通國際班。美國本科留學(xué)

由于外籍純國際高中，比如上海中學(xué)國際部或者上海美國學(xué)校只招非中國內(nèi)地護(hù)照的學(xué)生，所以并不適用于我們絕大多數(shù)持有內(nèi)地護(hù)照的學(xué)生。而美國絕大多數(shù)公立高中只招收美國公民或者綠卡持有者，絕大多數(shù)人只能通過F1簽證進(jìn)行一年的交換，因此這里我們只針對(duì)私立美國高中（頂尖和非頂尖）進(jìn)行討論。

具體來講本文所討論的國際高中，特指中國內(nèi)地護(hù)照持有者可以選擇的開設(shè)國際高中課程體系的學(xué)校，主要包括了公立學(xué)校國際班以及各類非純外籍民辦國際學(xué)校。

那么針對(duì)中國內(nèi)地護(hù)照持有者擁有的選擇，美國高中和國際高中會(huì)有什么區(qū)別呢？還是要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行具體分析，但是普遍意義上我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，頂尖美高和頂尖國際班會(huì)對(duì)于申請(qǐng)頂尖大學(xué)有很大的加分，特別是在標(biāo)化考試成績水漲船高，中國內(nèi)地地區(qū)申請(qǐng)者成績單課外活動(dòng)不被信任的前提之下；

除此之外，在同等學(xué)術(shù)成績（標(biāo)準(zhǔn)化考試成績和校內(nèi)成績）獎(jiǎng)項(xiàng)活動(dòng)文書的條件下，普通美高對(duì)于成績單、推薦信和課外活動(dòng)的背書，也會(huì)讓普通美高的申請(qǐng)者比起普通國際班的申請(qǐng)者更加脫穎而出，我們從大框架下的幾個(gè)方面來論證這個(gè)核心觀點(diǎn)。美國名校留學(xué)

在校成績?cè)谏暾?qǐng)中的比重

由于大量的中國內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)材料含有水分，美國大學(xué)招生官對(duì)于內(nèi)地學(xué)生的校內(nèi)成績（GpA），往往持質(zhì)疑態(tài)度。而由于不同學(xué)校校內(nèi)課程的難度不同，招生官也很難直觀地對(duì)于同樣的4.0 GpA進(jìn)行判斷。而所在高中的不同，最終導(dǎo)致了招生官對(duì)于不同高中校內(nèi)成績真實(shí)性和含金量不同的判斷，進(jìn)而影響到招生官對(duì)于申請(qǐng)者在校成績占申請(qǐng)比重的判斷。

簡(jiǎn)單來說，關(guān)于成績單的真實(shí)性，美國高中（頂尖+普通）是高于國內(nèi)國際高中的。由于美國本身的法律和文化，在美國高中，校內(nèi)成績作假幾乎是不可能的，因此美國高中的校內(nèi)成績，往往在申請(qǐng)中占的比重大于國內(nèi)國際高中校內(nèi)成績?cè)谏暾?qǐng)中所占的比重。

甚至對(duì)于非頂尖國際高中，美國大學(xué)招生官對(duì)于中國內(nèi)地申請(qǐng)者的成績單采取一種這樣的態(tài)度:高GpA，不置可否低GpA一定拒絕。因此對(duì)于美國高中的申請(qǐng)者來說，校內(nèi)成績?cè)谏暾?qǐng)中占有決定性的因素，而國內(nèi)高中國際班的申請(qǐng)者需要通過過硬的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（SAT、TOEFL、Ap）和含金量高的獎(jiǎng)項(xiàng)來額外證明自己的學(xué)術(shù)硬核實(shí)力。美高留學(xué)

在這方面，頂尖美高會(huì)占據(jù)額外優(yōu)勢(shì)。由于美國大學(xué)招生官普遍了解美國高中，特別是頂尖高中，因此他們往往能分辨不同美國高中成績單的含金量。美國的頂尖私立高中，往往課程難度高，學(xué)術(shù)強(qiáng)度大，因此在頂尖私立高中取得一個(gè)高的GpA,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難過在一個(gè)普通私立高中取得一個(gè)高的GpA。因此，在頂尖美高取得一個(gè)好的校內(nèi)成績本身，就是對(duì)申請(qǐng)者硬核學(xué)術(shù)實(shí)力的一個(gè)強(qiáng)有力的背書，相對(duì)的，校內(nèi)成績對(duì)于頂尖美高的申請(qǐng)者在申請(qǐng)中所占的比重也會(huì)因此大幅上升。

申請(qǐng)材料可信度

由于美國大學(xué)招生官對(duì)于中國高中了解程度的局限性，他們會(huì)更加認(rèn)可頂尖美高、普通美高以及有著優(yōu)良過往錄取結(jié)果的頂尖國內(nèi)國際高中學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)性和含金量，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)于這些學(xué)校申請(qǐng)者包括文書在內(nèi)的其他申請(qǐng)材料的可信度。

由于頂尖美高和頂尖國際高中受到的廣泛認(rèn)可，這些學(xué)校的申請(qǐng)者在申請(qǐng)的時(shí)候申請(qǐng)材料的可信度和含金量會(huì)受到廣泛認(rèn)可。普通美高在可信度方面會(huì)獲得認(rèn)可，但是含金量并不一定，但也比普通國內(nèi)國際高中要好。

國際高中pK美高哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美國名校更有幫助

目標(biāo)學(xué)校與大學(xué)AO的關(guān)系

目標(biāo)學(xué)校高中（Target School）的形成主要是因?yàn)檫^去歷史中，特定高中的學(xué)生在進(jìn)入某個(gè)大學(xué)之后持續(xù)保持較好的成績，并持續(xù)向該大學(xué)輸送成績優(yōu)異的學(xué)生，因此AO會(huì)更傾向于在自己信任的環(huán)境，也就是在目標(biāo)學(xué)校高中里持續(xù)錄取學(xué)生。

比如眾所周知北師大實(shí)驗(yàn)的國際班錄取結(jié)果每年都非常好，這正是因?yàn)楸睅煷髮?shí)驗(yàn)的國際班持續(xù)向頂尖大學(xué)輸送成績優(yōu)異的學(xué)生，因此形成了良性循環(huán)，讓北師大實(shí)驗(yàn)的國際班成為了頂尖美國大學(xué)的Target School。

相反，普通國際高中本身去頂尖美國大學(xué)的過往學(xué)生就少，還往往有學(xué)生去了之后成績差強(qiáng)人意，因此形成了惡性循環(huán)。如此造成的惡性循環(huán)和良性循環(huán)，導(dǎo)致目標(biāo)學(xué)校的錄取結(jié)果越來越好，而非目標(biāo)學(xué)校的錄取結(jié)果越來越差，從社會(huì)學(xué)的角度來看，也是一種路徑依賴（path Dependency）。

在這里特別要提的就是美國頂尖高中作為Target School的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)頂尖美高的升學(xué)指導(dǎo)（School Counselor）是和美國大學(xué)招生官存在著一種互相依賴的關(guān)系的。這種依賴關(guān)系，具體來說有以下幾個(gè)方面:

1、對(duì)于一般的學(xué)生，校內(nèi)升學(xué)指導(dǎo)不會(huì)給過于洋洋灑灑的推薦，會(huì)跟真正強(qiáng)的學(xué)生強(qiáng)推；

2、大學(xué)需要升學(xué)指導(dǎo)幫助推真正適合自己學(xué)校的學(xué)生;國際高中

3、大學(xué)希望在這個(gè)學(xué)校錄更多優(yōu)秀學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校宣傳,因此會(huì)錄取更多這個(gè)學(xué)校的學(xué)生;

4、頂尖美高升學(xué)指導(dǎo)一般會(huì)給招生官一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的關(guān)于最后學(xué)術(shù)走向的答案，提升美國大學(xué)的入學(xué)率（Yield Rate）,比如一個(gè)學(xué)生REA錄取斯坦福，但想RD哈佛，升學(xué)指導(dǎo)會(huì)告訴學(xué)生不要RD哈佛了，這樣斯坦福就會(huì)知道REA錄取的學(xué)生一定會(huì)來，幫助斯坦福提高Yield Rate。因此，頂尖美高的學(xué)生，會(huì)額外獲得作為Target School的錄取加成。

因此我們不難發(fā)現(xiàn)，在無標(biāo)化申請(qǐng)政策持續(xù)被使用，中國內(nèi)地地區(qū)申請(qǐng)者成績單課外活動(dòng)不被信任的前提之下，頂尖美高和頂尖國際班會(huì)對(duì)于申請(qǐng)頂尖大學(xué)有很大的加分；此外在同等學(xué)術(shù)成績（標(biāo)準(zhǔn)化考試成績和校內(nèi)成績）獎(jiǎng)項(xiàng)活動(dòng)文書的條件下，普通美高對(duì)于成績單，推薦信和課外活動(dòng)的背書，也會(huì)讓普通美高的申請(qǐng)者比起普通國際班的申請(qǐng)者更加脫穎而出。

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