Highligt：魔性的黑五到來，血拼敗家太暴虐，我們可以來一些溫柔繾眷的，比如設(shè)計(jì)一套戲服。

為什么說戲服設(shè)計(jì)可以和黑五搭上呢?其實(shí)與圍繞黑色星期五的話題有很多，美國恐怖片《Friday the 13th》;世界禁曲《黑色星期五》，聽過的人紛紛自殺，因忍受不了其無比憂傷的情緒；宗教里面耶穌的被害日，有些圣經(jīng)學(xué)者認(rèn)為伊芙誘惑亞當(dāng)和夏娃食禁果也是在星期五，因此也預(yù)示著不祥。電影、音樂、宗教都和黑色星期五有關(guān)，或許是借用“黑色星期五”的光，讓這一天顯得尤為的神秘與獨(dú)特，甚至還自帶恐怖氛圍，但是卻缺了一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，那就是戲劇，戲劇中對(duì)人們起到視覺沖擊的包括了主人公的戲服設(shè)計(jì)與展現(xiàn)和舞臺(tái)布景。接下來，我們就來說一說戲服設(shè)計(jì)。

▲ 首先先看三部戲服設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)影片，第16屆美國戲服設(shè)計(jì)工會(huì)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片

幻想題材：《饑餓游戲2：燃燒的女孩》(The Hunger Games: Catching Fire)

當(dāng)代題材：《藍(lán)色茉莉》(Blue Jasmine)

歷史題材：《為奴十二年》 (12 Years a Slave)

▲ 有戲服設(shè)計(jì)專業(yè)?

什么是戲服設(shè)計(jì)，英國溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院開設(shè)了一個(gè)專業(yè)叫Costume of Theatre&Screen，致力于向?qū)W生介紹專業(yè)的劇院、電影、電視與現(xiàn)場直播形式的服裝造型。對(duì)于本科，課程提供了兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容體系，戲服設(shè)計(jì)與戲服表演。

英國溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院Wimbledon College of Art學(xué)生作品

▲ 戲服設(shè)計(jì)課程詳解（注意：這是一門于2017年9月新開放的非常有意思的課程）

◆ 理解戲劇的重要元素

◆ 通過Studio與生動(dòng)的項(xiàng)目制作讓學(xué)生了解戲服設(shè)計(jì)，像是歷史性的戲服設(shè)計(jì)和當(dāng)代戲劇的戲服設(shè)計(jì)，在一些舞蹈、電影、劇院中呈現(xiàn)的相應(yīng)設(shè)計(jì)都會(huì)包涵在其中。

◆ 探索顏色與面料通過多種媒介的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行2D設(shè)計(jì)和紡織品設(shè)計(jì)，同時(shí)采用一種創(chuàng)造力的方式去解決問題。

◆ 邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)中的專業(yè)人士來校教學(xué)，拓展學(xué)生真正做一件作品的技能，通過練習(xí)和討論進(jìn)行提高。

◆ 學(xué)習(xí)西歐歷史與社會(huì)情境下的戲服革新演變，通過個(gè)人的調(diào)研，和一系列的lecture。

◆ 在學(xué)生的知識(shí)體系之上，提供一個(gè)積極向上的課程學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生拓展他們辯證思考的能力，同時(shí)理解電影、電視和藝術(shù)的變化。

英國溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院Wimbledon College of Art學(xué)生作品

戲服設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)涵蓋：文本與角色分析、緊身衣、視覺語言的拓展、繪畫、女帽、圖案剪裁、服裝構(gòu)造與制造、調(diào)研技能、紡織處理。

戲服設(shè)計(jì)還包括這兩個(gè)科目，一個(gè)是戲服設(shè)計(jì)，另一個(gè)是戲服表演。

戲服設(shè)計(jì)

◆ 戲服設(shè)計(jì)重心放在對(duì)于故事的視覺表現(xiàn)

◆ 學(xué)生需要對(duì)人、歷史和地理感興趣。

◆ 學(xué)生將會(huì)運(yùn)用一系列的資源，包括文字、圖片、音樂和編舞去分析和創(chuàng)造角色。

◆ 關(guān)注于2D形式的繪畫與交流的想法，但是3D的構(gòu)造的技能需要同時(shí)探索。

◆ 所有的項(xiàng)目都是鮮活的或者是記錄表演的。鼓勵(lì)學(xué)生充分理解概念表達(dá)的情境與拓展項(xiàng)目的進(jìn)行。

戲服表現(xiàn)

◆ 戲服表現(xiàn)是從把具有視覺參考性的戲服做成真實(shí)的戲服，同時(shí)將技能發(fā)展至一個(gè)比較高的水平。

◆ 需要想象力、敏感度、對(duì)于情境的理解，和優(yōu)秀的表現(xiàn)技能。

◆ 在溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院，使用男人和女人的衣服，剪裁和構(gòu)造出這種對(duì)于理解復(fù)雜和有難度情境的模板。

◆ 溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)的傳統(tǒng)技能，比如裁縫和女帽。

◆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)代工藝的技法，比如澆鑄、鑄造、紡織品實(shí)驗(yàn)、金屬和皮革相關(guān)應(yīng)用探索。

英國溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院Wimbledon College of Art學(xué)生作品

▲ 戲服設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)（溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院本科）

Year One

§ Unit 1: Introduction to Theatre and Screen(劇院與熒幕介紹)

§ Unit 2: Introduction to practice - Defining the subject(介紹并實(shí)踐：學(xué)科釋義)

§ Unit 3: Critical and contextual studies(批評(píng)與情境下研究學(xué)習(xí))

§ Unit 4: Establishing practice(實(shí)踐建立)

Year Two

§ Unit 5: Understanding collaborative practice(合作練習(xí)的理解)

§ Unit 6: Experimentation and exploring practice(實(shí)驗(yàn)與探索實(shí)踐)

§ Unit 7: Research in practice(實(shí)踐調(diào)研)

§ Unit 8: Contextualising practice(情境訓(xùn)練)

Year Three

§ Unit 9: Theorising practice and practising theory(理論性實(shí)踐與實(shí)踐性理論)

§ Unit 10: Towards independent practice(獨(dú)立實(shí)踐項(xiàng)目)

英國溫布爾頓藝術(shù)學(xué)院Wimbledon College of Art學(xué)生作品

戲服設(shè)計(jì)更多的是偏向于情境下的服裝設(shè)計(jì)，這特定情境下，人物、故事、歷史背景、環(huán)境等為約束條件，進(jìn)行視覺傳達(dá)，人物性格、階級(jí)等都讓其自然流露。運(yùn)用“刻意”的設(shè)計(jì)超脫于設(shè)計(jì)的刻意，相信那是戲服設(shè)計(jì)的最高境界。

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