教育部部長繼續(xù)鼓勵出國留學(xué)！美國大力歡迎國際生

10月22日，由中國教育國際交流協(xié)會舉辦的第22屆中國國際教育年會全體大會在北京國際會議中心舉行。

本屆教育年會主題為“育新機(jī)，開新局，建設(shè)開放的高質(zhì)量教育體系”。教育部部長懷進(jìn)鵬致開幕詞：繼續(xù)推進(jìn)高水平教育對外開放，繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)支持出國留學(xué)，提升來華留學(xué)質(zhì)量。

育新機(jī)、開新局，教育部部長繼續(xù)鼓勵出國留學(xué)

2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。今年是中國教育國際交流協(xié)會成立40周年，面對新的發(fā)展征程，唯主動求變者進(jìn)，唯改革創(chuàng)新者強(qiáng)，唯開放合作者贏。美國留學(xué)

當(dāng)前，教育國際交流與合作正面臨新的發(fā)展機(jī)遇期，亟待釋放新的發(fā)展活力。黨的十九大以來，“推動構(gòu)建人類命運共同體”成為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略。教育國際合作與交流有了前所未有的廣闊視野，孕育著新的合作機(jī)遇。

新冠肺炎疫情在很大程度上阻礙了全球范圍內(nèi)的人員流動，但同時也加速了新興數(shù)字化信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，催生了更多元化、更先進(jìn)的創(chuàng)新國際交流形式，也為國際科研合作帶來了一些新的變化。懷進(jìn)鵬指出，國際教育工作者要乘勢而上、化危為機(jī)，深刻分析研判國際和國內(nèi)的這些深刻變化，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。緊跟當(dāng)前全球教育的焦點、熱點、難點，通過創(chuàng)新引領(lǐng)、凝心聚力、集思廣益，實實在在服務(wù)新時代教育國際交流與合作。

“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，加快推進(jìn)教育對外開放的內(nèi)涵式發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須以開放提質(zhì)量、以開放促改革，不斷拓寬和深化教育開放的內(nèi)涵和實施路徑，發(fā)揮教育促進(jìn)文化交流和人才培養(yǎng)、推動和平發(fā)展的潛能。

重互鑒、促開放，探索教育國際合作交流新路徑

今年，英國繼2010年后再度榮任年會主賓國。中英兩國始終保持緊密的人文交流合作關(guān)系，特別是在教育領(lǐng)域，兩國教育合作緊密，文化交流活躍，各類往來層次之豐富、形式之多樣令人稱道，為兩國在教育領(lǐng)域的交流與合作注入新的活力和內(nèi)涵。

此外，在疫情最嚴(yán)重的時候，中外合作辦學(xué)起到很好的作用，解決了一些學(xué)生暫時無法出國的問題。出國留學(xué)

美國將大力歡迎國際學(xué)生

近日，美國教育理事會（American Council on Education，ACE）與戰(zhàn)略&研究公司溫斯頓集團(tuán)（The Wintson Group）聯(lián)手發(fā)布有關(guān)美國人對留美學(xué)生態(tài)度和看法的調(diào)查報告（除非另外說明來源，本文所有統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表均源自該調(diào)查報告）。

大多數(shù)受訪美國人認(rèn)為國際生對美國高技術(shù)勞動力資源的貢獻(xiàn)至關(guān)重要：60%受訪者同意以下說法，“鑒于疫情帶來的挑戰(zhàn)，引進(jìn)知識更淵博、技能更高超的勞動力對當(dāng)今美國的重要性超過比以往任何時候，而國際學(xué)生有助于滿足這一需求。”

大部分受訪美國人也意識到國際生對于美國整體發(fā)展的重要性。如下圖所示，約55%受訪者認(rèn)為，美國應(yīng)鼓勵更多外國學(xué)生赴美留學(xué)并繼續(xù)成為全球國際生首選留學(xué)目的地符合國家利益。

超過半數(shù)的受訪者贊同拜登政府的提案：允許那些STEM領(lǐng)域高級學(xué)位獲得者畢業(yè)后留在美國。考慮到特朗普在任期間宣稱國際生可能會偷走美國人的工作，調(diào)查報告得到如此結(jié)果似乎令人頗感驚喜。美國人意識到國際生對于理工科領(lǐng)域職位的重要性。留學(xué)美國

多數(shù)（52%）受訪者贊成“應(yīng)該為擁有高級STEM學(xué)位的國際學(xué)生留在美國創(chuàng)造便利"。

更多（55%）受訪者認(rèn)為國際學(xué)生在獲得學(xué)位后留在美國"是積極的，因為他們?yōu)槊绹鴦趧恿κ袌鲅a(bǔ)充了關(guān)鍵的STEM崗位，從而提振我們的經(jīng)濟(jì)。"

除了認(rèn)可國際生為美國勞動力資源做出的貢獻(xiàn)和幫助以外，受訪者也認(rèn)識到國際生對美國大學(xué)、社區(qū)、以及對外關(guān)系等方面發(fā)揮的作用。多數(shù)受訪者表示，他們認(rèn)為國際學(xué)生做出學(xué)術(shù)方面貢獻(xiàn)、給大學(xué)帶來活力、支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，并有助于改善美國與其母國的關(guān)系。

早在在7月26日，美國國務(wù)院和教育部發(fā)布聯(lián)合聲明《美國對國際教育的新承諾》（A Renewed U.S.Commitment to International Education）宣布將大力促進(jìn)美國成為國際學(xué)生的目的地，并助力于全球?qū)W術(shù)交流。

據(jù)pIE新聞報道，這是二十多年來美國政府首次發(fā)布這樣的聲明，對于美國國際教育具有里程碑式的意義。

途徑&契機(jī)

當(dāng)下我們處在一個開放的時代，開放則強(qiáng)，封閉則弱。留學(xué)不僅是各國學(xué)生流動與交流的途徑，也是為國家與世界培養(yǎng)具有全球勝任力人才的契機(jī)。留學(xué)為學(xué)子提供在不同國度感受不同文化、學(xué)習(xí)先進(jìn)知識與技能的機(jī)會，從而使個體對本土問題、全球議題和跨文化交流的體察更加具體和深入。在與來自不同文化背景下的學(xué)子進(jìn)行相互尊重又有效的互動基礎(chǔ)上，留學(xué)人員能夠更加客觀地理解世界文明的豐富性和多樣性。留學(xué)使學(xué)子擁有國際視野和國際情懷，從而形成能夠為本國發(fā)展、人類共同福祉和世界性可持續(xù)發(fā)展采取負(fù)責(zé)任行動的能力。

中國是世界上最大的留學(xué)生輸出國，同時也是亞洲最大、全球第三大留學(xué)目的地國，是重要的國際教育樞紐和人才樞紐，具備培養(yǎng)全球勝任力人才的巨大潛力。

在這樣一個重要的歷史節(jié)點，我國將與全球教育工作者一道，共同激發(fā)教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展新動能，匯聚創(chuàng)新資源助力全球教育治理變革，為推動教育現(xiàn)代化建設(shè)、塑造互利共贏的全球發(fā)展格局作出更大貢獻(xiàn)！

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