美國數學簡單？為什么科研教育實力超強

美國的每個地區(qū)，對于高中畢業(yè)的學生，應該有何種的數學修養(yǎng)，大多是有硬性規(guī)定的。比如麻省，每年對特定幾個年級的學生有統(tǒng)考，這個統(tǒng)考的主要內容之一就是數學，數學不過關的，高中是不允許你畢業(yè)的。

所以基本上每間正規(guī)高中，也都對數學水平有最基本的要求才準畢業(yè)。這個標準大概在會運算簡單的三角函數就可以了。

這個水平，以咱們中國的標準來看，確實不算高，而且很多人還都是勉強混過去的（高中課很松）。

這種低要求的直接結果就是，美帝99%的學生（99%這個數字并不夸張，可能更高）的數學都停留在生活勉強可以自理的水平上。美國數學

給熱愛數學的學生最好水平的數學教育

以高中為例，對于一些數學比較好的不安分分子，為了安撫他們，不給社會添麻煩，學校（不是每間學校都有這個條件）會提供Advanced placement課程，也就是宅男們喜聞樂見的Ap課程。

教材不是統(tǒng)一的，Ap的任課老師可根據自己喜好選擇教材。另外老師會推薦一些課外讀物，供不安分的宅男們消耗能量。

說到這就差不多了，中心思想和開始提到的一樣，可能論數學物理的平均水平，美國學生確實遠遠不如中國學生，但是談到「給天才/有興趣的人的教育」時，中國的教育制度，則還停留在解放前。

而到了大學，這個差距就越拉越大，到了研究生階段，沒有鄙視國內讀研讀博的盆友們的意思，但與美國的“高高等”教育相比，真的無法相提并論。國內的院校、資金條件、師資條件和科研硬件條件，都比發(fā)達國家相差太遠了。美國教育實力

這樣的制度，從側面看，很大一個好處就是，年輕人可以把多余的時間和精力，專注到自己喜歡做的事情上。

很多比較聰明的宅男，高中最后一年基本沒有什么數理課程了（全提前學完了），學學哲學，歷史，藝術，玩玩樂團，體育，對成長都有幫助。前面那位俄裔學霸，還是該地區(qū)的長跑冠軍。

另外一個好處就是，學霸們可以和學霸們在一起玩一起上課一起耍，不要小看這些宅男們，學霸們聚在一起的能量們是很大的，你沒發(fā)現，在你們現在打工的地方，老板們年輕時都是學霸嗎？

美國數學簡單？為什么科研教育實力超強

我們的小學數學和美國小學數學的差別

說起來，我們想到的可能會是那個經典“一個水池，進水出水，以什么樣的速度來保證水池怎樣怎樣之類的”大概這些吧，也就是我們所說的應用題。美國科研實力

我們所學的數學，很多都是通過套用公式來一遍又一遍的做題來證明公式的正確性，可是美國小學的數學不一樣。他們通常都是學數學為了來解決問題吧，會套用在實際的生活中去學習。

比方說，今天學習數字3。一個消防員站在一棵高高的樹下，樹上有兩只小貓被困在上面下不來，消防員要去救小貓，怎么救。

首先選一下可以使用的工具，滅火器？捕蝴蝶的網？還是梯子？因為樹高要用梯子，好，幾個梯子才能夠到？一個不行，兩個，三個呢？大家大可不必去糾結這三個梯子拼起來怎么安全，不是消防車都是自動的等等問題。美國高等教育

我們的“小明和小朋從兩個地方出發(fā)，以同樣的速度，走多多路，后面balabala”的情景這些，也未見得就不是童話故事，然后我們長大后發(fā)現童話里都是騙人的，因為沒人會這樣無聊到去做這事。

美國的教育更注重的是在大學前開闊視野，找你所喜歡的、感興趣的領域和學科，所以他們一直到高中都有很多自己選修的課程，很多很多課，看似很輕松，學自己喜歡的嘛。

而當我們經歷過那不想回去的高考之后，全都瞬間解壓，覺得沒什么事做了，開始玩樂。但美國大學生卻非常辛苦，學習努力，這不光是因為他們的大學不好畢業(yè)，而是，大學時期其實才是真正學習的好時光，術業(yè)專攻，之前都在尋找培養(yǎng)興趣，拓展視野，找到自己的興趣所在。

所以可見的，他們的數學簡單，其實不是簡單。而我們學過的很多數學公式，現在生活中也都不會用到了。

https://www.usastudy.com.cn/newslist/newDetail?id=61b2d18d751b5b1988148faa

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