新南威爾士大學（The University of New South Wales，簡稱UNSW），是澳大利亞一所世界頂尖研究型學府。創(chuàng)立于1949年，其主校區(qū)位于新南威爾士州首府悉尼。

新南威爾士大學為澳大利亞八大名校（Group of Eight）成員，同時也是三個國際著名的研究型大學聯(lián)盟組織環(huán)太平洋大學聯(lián)盟（APRU）、全球科技大學聯(lián)盟（GlobalTech）、Universitas 21的成員大學之一。在眾多學科中，UNSW以工科和商科著稱，其商學院與工程學院綜合實力均為全澳第一。工程學院位居世界第27位，與普林斯頓大學齊名。2014年，UNSW成為澳大利亞擁有最多百萬富翁校友的大學，百萬富翁校友數(shù)量全球排名第33。在澳大利亞證券交易所市值前200的公司中，其CEO大多畢業(yè)于新南威爾士大學。由于UNSW位于南半球第一大城市悉尼，眾多世界500強企業(yè)總部的設(shè)立且UNSW與眾多企業(yè)的緊密合作，新南畢業(yè)生擁有眾多就業(yè)選擇機會。因此，UNSW是當?shù)劁浫》謹?shù)最高的大學之一，也是學生最為向往的大學。多年來連續(xù)被“亞洲周刊”評為亞太地區(qū)前十位的大學。

新南威爾士大學有哪些專業(yè)呢？今天小編就帶您了解一下

1、教學（中學教育）（Master of Teaching (Secondary)）

新南威爾士大學教學（中學教育）碩士項目為學生提供職前教師培訓(xùn)。新南威爾士大學教學（中學教育）碩士學位證書對新南威爾士大學以及澳大利亞其他區(qū)域的公辦學校和民辦學校都適用，也受海外教育機構(gòu)的廣泛認可。新南威爾士大學教學（中學教育）碩士項目由三學期的全日制課程和在職課程組成，一般不接受年中入學。新南威爾士大學教學（中學教育）碩士項目的學生將完成一系列核心課程、方法論課程和教學碩士專業(yè)下任何領(lǐng)域的兩門選修課，以及至少兩所不同中學長達65天的教學實踐。新南威爾士大學教學（中學教育）碩士項目致力于培養(yǎng)學生在諸多領(lǐng)域的知識技能，包括中學教育的學科知識，中學教育的教學方法，與中學生相處的技巧，中學生學習特點，有效的課程單元、課程規(guī)劃和評估機制以及教學報告設(shè)計，有效的課堂溝通技能，教學反思能力、終生學習理念，教育與學校的社會和政治環(huán)境，與其他行業(yè)的交流合作能力。

2、教育領(lǐng)導(dǎo)學（Master of Educational Leadership）

新南威爾士大學教育領(lǐng)導(dǎo)學碩士項目旨在強化教育領(lǐng)導(dǎo)者對教育領(lǐng)導(dǎo)力理論、科研與實踐方面最新發(fā)展的理解，從而使其更好地領(lǐng)導(dǎo)教育組織。新南威爾士大學教育領(lǐng)導(dǎo)學碩士項目的畢業(yè)生將具備以下素質(zhì)：對教育領(lǐng)導(dǎo)力有深度了解，并且有能力將學科知識和實用技能運用到新的教育環(huán)境中；對科研式學習有更透徹的理解，并且能夠?qū)逃顒舆M行規(guī)劃、分析、執(zhí)行和評估；具備辯證思維和解決問題的能力；能夠與各群體進行有效溝通，能夠進行獨立或合作探究，并具有團隊領(lǐng)導(dǎo)力；對教育領(lǐng)域的國際視野有更深的認識；能夠正確認識評判教育界廣受爭議的價值觀與道德行為。

3、教育學（對外英語教學）（Master of Education (TESOL)）

新南威爾士大學教育學（對外英語教學）碩士項目融合教育學與應(yīng)用語言學，專為目前或未來從事英語教學以及對外英語教學的合格教師和其他教育人士而設(shè)，為他們提供理論與實踐訓(xùn)練平臺，以及專業(yè)學位資質(zhì)。通過新南威爾士大學教育學（對外英語教學）碩士項目的學習，學生將會對對外英語教學有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學習有深入認識，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；具備教育相關(guān)的國際視角；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

4、教育學（特殊教育）（Master of Education (Special Education)）

新南威爾士大學教育學（特殊教育）碩士項目致力于滿足兒童與成人的特殊教育需要，為學生提供孤獨癥譜系障礙、情緒與行為障礙、溝通障礙、 智力障礙、學習幫助、輔助技術(shù)、全納教育等相關(guān)的知識和技能學習。實習課程也是新南威爾士大學教育學（特殊教育）碩士項目的重要組成部分之一。新南威爾士大學教育學（特殊教育）碩士項目適合想要對殘障學生施以幫助的學校教師，以及想要成為特殊教育工作者的學生。通過新南威爾士大學教育學（特殊教育）碩士項目的學習，學生將對特殊教育有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學習，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角對教育話題進行討論；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

5、教育學（高等教育）（Master of Education (Higher Education)）

新南威爾士大學教育學（高等教育）碩士項目致力于滿足社會對高等教育日益增長的探索和批評的需求，為學生提供探索高等教育的語境、目的及其作用，以及相關(guān)的當代議題的機會。新南威爾士大學教育學（高等教育）碩士項目開設(shè)的課程涉及廣泛領(lǐng)域，包括成人學習、課程設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)力與改變、哲學、政策和研究方法論。通過新南威爾士大學教育學（高等教育）碩士項目的學習，學生將會對高等教育有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學習有深入認識，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；在教育相關(guān)話題具有國際視角；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

6、教育學（資優(yōu)教育）（Master of Education (Gifted Education)）

新南威爾士大學教育學（資優(yōu)教育）碩士項目專為想要在資優(yōu)教育領(lǐng)域獲得專業(yè)學習的教育者設(shè)計，以與資優(yōu)學生相關(guān)的當代議題、課程發(fā)展和教學策略為重點，以滿足他們的學習需求。通過新南威爾士大學教育學（資優(yōu)教育）碩士項目的學習，學生將對資優(yōu)教育有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學習，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群體進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角對教育領(lǐng)域話題進行討論；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

7、教育學（教育研究）（Master of Education (Educational Studies)）

新南威爾士大學教育學（教育研究）碩士項目專為想要通過碩士課程學習更高層次教育學的合格教師和其他教育專業(yè)人員而設(shè)，靈活性很高，學生可以根據(jù)自身需求和興趣，自主選擇選修課程，有針對性地提升教育學的知識和技能。通過新南威爾士大學教育學（教育研究）碩士項目的學習，學生將對教育研究有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學習的宗旨，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；樹立批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能從國際視角對教育話題進行討論；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

8、教育學（教育心理學）（Master of Education (Educational Psychology)）

新南威爾士大學教育學（教育心理學）碩士項目以教育認知過程及其對于教學技巧和教學設(shè)計的啟示為研究重點，致力于加深學生對于人類發(fā)展、學習、思維、動機和個體差異等認知負荷理論框架內(nèi)的話題的見解。通過新南威爾士大學教育學（教育心理學）碩士項目的學習，學生將會對教育心理學有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學習有深入理解，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角討論教育話題；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。

9、教育學（課程與評估）（Master of Education (Curriculum and Assessment)）

新南威爾士大學教育學（課程與評估）碩士項目致力于滿足社會對于教育評估與評價的探索批判的需要，為學生提供探索評估與評價的語境、目的和角色以及了解相關(guān)理論和實踐的當代議題的機會。新南威爾士大學教育學（課程與評估）碩士項目課程設(shè)置多樣，涵蓋了教學評價、測量、學習評價、測試、教育評價、政策相關(guān)的方法論。通過新南威爾士大學教育學（課程與評估）碩士項目的學習，學生將會對教育評估與評價有更深的理解，具備將學科原則和實踐方法綜合應(yīng)用于當代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學習有深入認識，并具備計劃、分析、展示、實施和評估復(fù)雜教育實踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進行有效溝通，能獨立擔當團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；具備教育相關(guān)的國際視角；對教育領(lǐng)域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解

10、教學碩士（小學）（Master of Teaching (Primary)）

澳大利亞新南威爾士大學教學碩士（小學）項目旨在教授學生專業(yè)的教學理論知識和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的教學信心。該項目由新南威爾士大學與新南威爾士州教育部與當?shù)匦W合作開發(fā)，為學生提供六個主要小學學科領(lǐng)域的核心教育課程、特定學科的課程和教學研究。

11、建筑項目管理碩士/房地產(chǎn)與開發(fā)碩士（Master of Construction Project Management/Master of Property and Development）

新南威爾士大學建筑項目管理碩士/房地產(chǎn)與開發(fā)碩士項目課程旨在為學生提供在建筑項目管理和物業(yè)方面深造的良好機會。提高從業(yè)人員在建筑和房地產(chǎn)行業(yè)的熟練程度，以應(yīng)對當前和未來的挑戰(zhàn)。提供了一個簡潔的結(jié)構(gòu)，涵蓋了建筑和房地產(chǎn)領(lǐng)域的基本知識和技能。不僅讓學生學習建設(shè)和項目管理的原理和技術(shù)，而且還可以學習房地產(chǎn)開發(fā)和投資技術(shù)。

12、城市規(guī)劃（Master of City Planning）

新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目適合已獲得相關(guān)專業(yè)學士學位、想要任職于城市規(guī)劃或相關(guān)領(lǐng)域的學生，同時也適合其他行業(yè)的從業(yè)者，特別是工作內(nèi)容與規(guī)劃系統(tǒng)相關(guān)或者與規(guī)劃機構(gòu)打交道的從業(yè)人員。新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目的核心課程致力于強化學生的學科基礎(chǔ)以及專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能；選修課則為學生提供不同的專業(yè)方向選擇，包括城市發(fā)展與更新、可持續(xù)社區(qū)、歷史與理論、城市設(shè)計等方向；新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目的研究課程將與澳大利亞最先進的城市研究中心——城市未來合作開設(shè)，學生需要完成選定領(lǐng)域的科研項目。新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目的學生可以選擇住房、城市更新、環(huán)境管理、遺產(chǎn)與城市設(shè)計等專業(yè)方向。新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目的畢業(yè)生將有機會任職于各級政府、私企咨詢、房地產(chǎn)發(fā)展以及各類環(huán)境相關(guān)行業(yè)的城市規(guī)劃與政策制定部門。新南威爾士大學城市規(guī)劃碩士項目的跨學科技能培訓(xùn)將使畢業(yè)生在澳大利亞及海外各國的政策制定、科研、分析、創(chuàng)意和社區(qū)等崗位更有競爭力。

13、風景園林碩士（1年制）（Master of Landscape Architecture (1 Years)）

新南威爾士大學風景園林碩士項目中可以與風景園林以及城市規(guī)劃、城市設(shè)計和建筑領(lǐng)域的領(lǐng)先學者、從業(yè)者和行業(yè)代表一起探討共同關(guān)心的問題；并且通過工作室和講座，與該大學建筑環(huán)境學院的專家在社會機構(gòu)、設(shè)計績效、城市分析、城市更新和再生、建筑環(huán)境、設(shè)計理論和歷史等方面進行探討，學習相關(guān)專業(yè)知識。

14、建筑學（高性能技術(shù)/住房/城市狀況/社會機構(gòu)/不分方向）（Master of Architecture (High Performance Technology/Housing/Urban Conditions/Social Agency/No Specialization)）

新南威爾士大學建筑學碩士項目被公認為是全澳洲最負盛名的建筑學位項目之一，由國際知名學者、教授和榮冠訪問建筑師執(zhí)教。新南威爾士大學建筑學碩士項目致力于強化學生對建筑環(huán)境下的社會文化和經(jīng)濟背景的理解，拓寬學生的視野。新南威爾士大學建筑學碩士項目的畢業(yè)生將有足夠的知識和技能應(yīng)對城市設(shè)計與城市建筑的挑戰(zhàn)。新南威爾士大學建筑學碩士項目旨在強化學生在建筑領(lǐng)域的專業(yè)理論和實踐技能，并且訓(xùn)練學生在現(xiàn)代職場所需的多學科實踐技能。新南威爾士大學建筑學碩士項目幫助學生延伸本科階段的學習、并將所學理論知識運用到實踐中，以更好地應(yīng)對社會文化及專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

15、風景園林碩士（2年制）（Master of Landscape Architecture (2 Years)）

新南威爾士大學風景園林碩士項目中可以與風景園林以及城市規(guī)劃、城市設(shè)計和建筑領(lǐng)域的領(lǐng)先學者、從業(yè)者和行業(yè)代表一起探討共同關(guān)心的問題；并且通過工作室和講座，與該大學建筑環(huán)境學院的專家在社會機構(gòu)、設(shè)計績效、城市分析、城市更新和再生、建筑環(huán)境、設(shè)計理論和歷史等方面進行探討，學習相關(guān)專業(yè)知識。

16、風景園林碩士（3年制）（Master of Landscape Architecture (3 Years)）

新南威爾士大學風景園林碩士項目中可以與風景園林以及城市規(guī)劃、城市設(shè)計和建筑領(lǐng)域的領(lǐng)先學者、從業(yè)者和行業(yè)代表一起探討共同關(guān)心的問題；并且通過工作室和講座，與該大學建筑環(huán)境學院的專家在社會機構(gòu)、設(shè)計績效、城市分析、城市更新和再生、建筑環(huán)境、設(shè)計理論和歷史等方面進行探討，學習相關(guān)專業(yè)知識。