Hello~大家好，今天學(xué)姐為同學(xué)們簡單的講下健康和人類發(fā)展相關(guān)的專業(yè)課程的知識(shí)概念，希望可以幫助廣澳洲留學(xué)生輔導(dǎo)梳理思路，解決課程中遇到的那你，學(xué)姐整理了非常詳細(xì)的流程細(xì)節(jié)可以參考。

　　為什么學(xué)習(xí)健康與人類發(fā)展?

　　《VCE健康與人類發(fā)展》為學(xué)生提供了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人范圍的對(duì)健康和幸福的廣泛理解。學(xué)生學(xué)習(xí)健康和幸福對(duì)他們自己、家庭、社區(qū)、國家和全球社會(huì)有多重要。學(xué)生探索支持和改善健康和福祉的生物、社會(huì)文化和環(huán)境因素以及那些將健康和福祉置于危險(xiǎn)之中的因素之間的復(fù)雜相互作用。這項(xiàng)研究為學(xué)生提供了從整體上看待健康和福祉以及發(fā)展的機(jī)會(huì)——從生命周期和全球的角度，從社會(huì)公平和正義的角度。

　　VCE健康與人類發(fā)展組織旨在培養(yǎng)健康素養(yǎng)。作為個(gè)人和公民，學(xué)生發(fā)展他們的能力，導(dǎo)航信息，識(shí)別和實(shí)施支持行為，并評(píng)估醫(yī)療保健倡議和干預(yù)措施。學(xué)生在離開學(xué)校時(shí)會(huì)帶著這種能力，并通過未來的變化和挑戰(zhàn)以積極和彈性的方式應(yīng)用他們的學(xué)習(xí)。VCE健康與人類發(fā)展學(xué)院為學(xué)生提供了一系列途徑，包括在健康促進(jìn)、社區(qū)健康研究和政策制定、人道主義援助工作、聯(lián)合衛(wèi)生實(shí)踐、教育和衛(wèi)生專業(yè)等領(lǐng)域的進(jìn)一步正規(guī)學(xué)習(xí)。

　　主要包含的單元內(nèi)容

　　四個(gè)單元組成:

　　1:理解健康和幸福

　　2:管理健康和發(fā)展

　　3:全球化世界中的澳大利亞健康

　　4:全球背景下的健康和人類發(fā)展

　　理解健康和幸福

　　本單元探討了健康和幸福的概念，這些概念受制于不同的視角和定義。學(xué)生將調(diào)查健康所有維度的復(fù)雜組合;這可以被描述為個(gè)人感到幸福、健康、有能力和投入的一種平衡。學(xué)生也將把健康視為健康的一個(gè)隱含因素。他們將確定與健康和福祉相關(guān)的個(gè)人觀點(diǎn)和優(yōu)先事項(xiàng)。學(xué)生還將調(diào)查影響一系列人群健康態(tài)度、信念和實(shí)踐的因素。他們將著眼于健康和福祉的多個(gè)層面，健康和福祉影響的復(fù)雜相互作用，以及用于衡量和評(píng)估健康狀況的指標(biāo)。以青年為重點(diǎn)，學(xué)生將自己的健康視為個(gè)人和群體。他們通過解釋和使用數(shù)據(jù)，通過調(diào)查食物的作用，通過對(duì)一個(gè)青年健康重點(diǎn)領(lǐng)域的深入調(diào)查，建立健康素養(yǎng)。

　　管理健康和發(fā)展

　　本單元從壽命和社會(huì)角度研究健康和幸福以及發(fā)展的轉(zhuǎn)變。學(xué)生著眼于從青年到成年過程中的變化和期望。該股通過將成年期視為日益獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的時(shí)期，促進(jìn)衛(wèi)生知識(shí)技能的應(yīng)用，包括建立長期關(guān)系、可能的為人父母考慮以及管理與衛(wèi)生相關(guān)的里程碑和變化。學(xué)生查詢澳大利亞的醫(yī)療保健系統(tǒng)，并擴(kuò)展他們獲取和分析健康信息的能力。他們調(diào)查了數(shù)字媒體和衛(wèi)生技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并考慮了圍繞衛(wèi)生數(shù)據(jù)的使用和獲得高質(zhì)量衛(wèi)生保健的問題。

　　全球化世界中的澳大利亞健康

　　本單元將健康、幸福和疾病視為多維的、動(dòng)態(tài)的，并受制于不同的解釋和背景。學(xué)生開始將健康和幸福作為一個(gè)全球概念進(jìn)行探索，并采取更廣泛的方法進(jìn)行研究。當(dāng)他們考慮最佳健康和福祉的好處及其作為個(gè)人和集體資源的重要性時(shí)，他們的思維延伸到健康作為一項(xiàng)普遍權(quán)利。正如世界衛(wèi)生組織(世衛(wèi)組織)所述，學(xué)生們著眼于改善健康所需的基本條件。他們將這些知識(shí)作為分析和評(píng)估澳大利亞人健康狀況變化的背景。研究領(lǐng)域2側(cè)重于健康促進(jìn)和人口健康的長期改善。學(xué)生們?cè)谘芯拷】蹈纳坪驮u(píng)估成功項(xiàng)目時(shí)，會(huì)觀察各種公共衛(wèi)生方法和不同模式的相互依賴性。雖然重點(diǎn)是在澳大利亞的衛(wèi)生系統(tǒng)，但公共衛(wèi)生方法的變化應(yīng)在全球背景下看待。

　　全球背景下的健康和人類發(fā)展

　　本單元研究全球背景下的健康和福祉以及人類發(fā)展。學(xué)生利用數(shù)據(jù)調(diào)查不同國家的健康狀況和疾病負(fù)擔(dān)，探索導(dǎo)致國家之間和國家內(nèi)部健康不平等的因素，包括人們生活的物質(zhì)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)條件。學(xué)生通過檢查疾病負(fù)擔(dān)隨時(shí)間的變化和研究可持續(xù)性和人類發(fā)展的關(guān)鍵概念，建立對(duì)全球背景下健康的理解。他們考慮了日益全球化的健康影響以及與氣候變化、數(shù)字技術(shù)、世界貿(mào)易和人口大規(guī)模流動(dòng)相關(guān)的全球趨勢。研究領(lǐng)域2著眼于改善健康和福祉以及人類發(fā)展的全球行動(dòng)，重點(diǎn)是聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和世界衛(wèi)生組織(世衛(wèi)組織)的工作。學(xué)生還調(diào)查非政府組織和澳大利亞海外援助項(xiàng)目的作用。學(xué)生在全球范圍內(nèi)評(píng)估衛(wèi)生倡議和計(jì)劃的有效性，并反思他們采取行動(dòng)的能力。

　　以上是geelong grammar school健康和人類發(fā)展相關(guān)專業(yè)知識(shí)概念，該學(xué)校全部的專業(yè)課程留求藝都可以進(jìn)行課程輔導(dǎo)，我們的老師擁有龐大的題庫以及原版教材，讓學(xué)生更好的理解消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。