最近很多同學咨詢澳洲昆士蘭預科事宜，從預科的申請到預科的通過率到預科課程的學習難不難？預科課程都學習什么？課程難度怎么樣等等。對于澳洲昆士蘭大學的預科課程，同學們不要覺得有學習的壓力，預科的課程相對來說，還是比較基礎的。如果同學們擔心自己預科課程通不過，可以聯(lián)系我們哦~

昆士蘭大學預科課程學什么？

必修課

學術英語 – Academic English for University Studies (AE)

第一學期：學習基礎英文技能，包括詞義轉(zhuǎn)換、總結引用、閱讀理解、聽力和演說技能等，學生應學會寫作說明文。

第二學期：進一步學習英文技能，包括批判分析寫作、閱讀報告等等，學生應學會寫作散文及探究性文章。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

數(shù)學 – Mathematics

第一學期：學生應學習代數(shù)、圖表、幾何、概率及統(tǒng)計學

第二學期：學生應學習微積分、三角數(shù)學，并將數(shù)學應用到實際生活中。每個學生都需要完成一個數(shù)據(jù)收集、處理、分析相關的研究報告。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

選修課

會計 – Accounting

教學目標：定義和理解商業(yè)系統(tǒng)中會計的作用;學習會計的基本概念、原理和應用;使用電腦軟件件進行金融交易;提高英語及專業(yè)英語水平。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

建筑 – Architecture

教學目標：學習和理解建筑學在社會中的作用和目標;理解和分析設計理念;學習建筑設計的部分基本知識;提高英語及專業(yè)英語水平。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

行為科學 – Behavioural Science

教學目標：

增加在人際交流、跨文化交流和公共演講方面的知識和技能;準備和完成口述研討會;學習和理解社會學理論，以及關于行為科學的事實、概念和原理;依據(jù)數(shù)據(jù)進行相關調(diào)查研究。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

生物學 – Biology

教學目標：

理解生物學的基本概念;嘗試將專業(yè)知識運用到簡單實例中;學習使用專業(yè)實驗室儀器。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

商務管理 – Business Management

教學目標：

學習和理解組織行為學、市場營銷、金融、策略及人力資源、國際商務管理相關的理論知識;學習將理論知識運用到實際案例中;產(chǎn)出包括商務、策略、金融和市場營銷相關的文件。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

化學 – Chemistry

教學目標：

學習化學學科的專業(yè)英語;學習和理解化學的事實、理論和各種化學反應原理;將所學知識運用到簡單實例當中，并學習進行計算;學習使用化學實驗儀器。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

經(jīng)濟學 – Economics

教學目標：

學習經(jīng)濟學的基本事實、概念、原理以及模型;根據(jù)給定的情況對當事人的決定及結果進行評估;學習通過一場經(jīng)濟學報告獲取和評估相關數(shù)據(jù);提高經(jīng)濟學相關英文術語的學習水平。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

IT – Information Technology

教學目標：

學習并理解電腦相關的基礎知識和技能;學習了解中高級軟件的操作原理;使用HTML設計并運行基本網(wǎng)頁;運用程序語言設計制造電腦程序;設計、建模并運行小型信息系統(tǒng)。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

物理 – Physics

學生如未來有計劃學習需要運用到物理學知識的理科或工科，尤其是計算機、軟件工程、電子和電氣工程、土木工程，以及其他可能涉及到物理學知識的領域，譬如理療、獸醫(yī)、藥劑學等學科，需要修此課程。

教學目標：將物理學知識運用到簡單的實際應用中;學習使用物理學儀器;學習專業(yè)相關英語。

各項指標在期末成績中的比重(如下圖)

以上是關于澳洲昆士蘭大學預科課程的學習內(nèi)容以及考核要求的介紹，需要了解更多澳洲昆士蘭課程以及需要澳洲昆士蘭課程輔導的同學可以聯(lián)系我們。