HIMCM美國高中數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)
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國際高中數(shù)學(xué)建模競賽,High School Mathematical Contest in Modeling,簡稱 HiMCM,始于 1999 年, 是由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。 這項(xiàng)競賽借鑒了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的模式,結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行。其目的是為了提高參賽高中生在團(tuán)隊(duì)中解決問題的能力和協(xié)作技巧。HiMCM是在美國高中生中影響力和含金量最高的團(tuán)隊(duì)競賽項(xiàng)目之一。近幾年影響力逐年增大,成為全球幾十個(gè)國家的知名學(xué)校參賽,目前每年近 1000 支團(tuán)隊(duì)參加。以下是HiMCM國際高中數(shù)學(xué)建模競賽參賽須知。
一、比賽時(shí)間
注冊截止日期:美國東部時(shí)間2024年11月6日星期三下午2:00
比賽窗口開啟:美國東部時(shí)間2024年11月6日星期三下午3:01
比賽窗口關(guān)閉:美國東部時(shí)間2024年11月19日星期二晚上8:00
解決方案報(bào)告截止日期:美國東部時(shí)間2024年11月19日星期二晚上9:00
收到解決方案:美國東部時(shí)間2024年11月20日星期三晚上8:00
比賽結(jié)果:比賽結(jié)果將于2025年2月1日或之前公布
二、比賽規(guī)則
1、競賽于2024年11月6日(星期三)美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間下午3點(diǎn)01至2024年11月19日美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間下午8:00之間舉行。
2、一個(gè)小組最多可包含四名同一學(xué)校的學(xué)生。學(xué)??梢宰缘膱F(tuán)隊(duì)數(shù)量沒有限制。
3、每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有一名顧問。顧問可以為多個(gè)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)。顧問必須在2024年11月6日比賽開始之前注冊團(tuán)隊(duì)。
4、團(tuán)隊(duì)必須獲得和使用分配給他們的控制號碼和密碼在注冊參加HiMCM。
5、顧問必須在比賽開始時(shí)(2024年 11月6日,星期三,3:01 pm)登錄,以接收其團(tuán)隊(duì)的比賽問題。
6、在競賽窗口打開之前,顧問必須將團(tuán)隊(duì)成員分配到特定團(tuán)隊(duì),并且學(xué)生不能在競賽期間更改團(tuán)隊(duì)。
7、競賽窗口打開后(2024年 11月6日,星期三,3:01pm ),必須設(shè)置團(tuán)隊(duì)成員身份。團(tuán)隊(duì)可以使用自己發(fā)現(xiàn)的任何“無生命”資源,例如:網(wǎng)頁,書籍,文章,研究報(bào)告,數(shù)據(jù)庫等。團(tuán)隊(duì)不得在團(tuán)隊(duì)以外的任何人中尋求幫助,以獲取答案、想法或信息,或?qū)ふ液线m的資源。
8、團(tuán)隊(duì)必須使用腳注,尾注或在線文檔來記錄任何外部信息源,并在參考列表中包括適當(dāng)?shù)囊谩?/p>
9、報(bào)告中必須明確指出 LLM 或其他 AI 工具的使用,包括使用了哪個(gè)模型以及用于什么目的。
10、團(tuán)隊(duì)選擇解決A或B問題,然后針對他們選擇的問題提交一個(gè)解決方案。
11、在14天的時(shí)間內(nèi),團(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)解決比賽問題。
12、學(xué)生、顧問和/或機(jī)構(gòu)的名稱不得出現(xiàn)在解決方案的任何頁面上。除團(tuán)隊(duì)控制編號外,解決方案不得包含任何識別信息。
13、論文必須以Adobe PDF電子文件的形式提交,并用英文輸入,且其可讀字體至少為12磅。
14、在2024年11月149日,美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間晚上8:00結(jié)束比賽窗口后,顧問必須確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)都不會對其解決方案文件進(jìn)行任何進(jìn)一步的更改。然后,顧問必須確保正確準(zhǔn)備所有解決方案文檔,并通過電子郵件將其發(fā)送至COMAP,以進(jìn)行審理,不得晚于美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11月19日星期二晚上9:00 。
三、競賽獎(jiǎng)項(xiàng)
1、Disqualified:這個(gè)隊(duì)的論文被認(rèn)定為違反了競賽規(guī)則,被取消了評獎(jiǎng)資格。
2、Unsuccessful:這個(gè)隊(duì)的論文被認(rèn)定為沒有按照競賽題的要求完成基本問題。
3、Successful Participant(47%):這個(gè)隊(duì)的論文回答了競賽題目要求的問題,并且給出了結(jié)果。
4、Honorable Mention(31%):這個(gè)隊(duì)的論文包含了建模和問題解決的全部要素,并且被認(rèn)為超過了平均水平。
5、Meritorious(12%):這個(gè)隊(duì)的論文在建模和問題解決的很多方面被認(rèn)定為優(yōu)秀,論文給出了建模和問題解決的全部要素,并且給出了清晰的表述,在所有參賽論文中是優(yōu)異的。
6、Finalist(7%):提名獎(jiǎng)的論文是被公認(rèn)為優(yōu)秀水平的論文,并且符合進(jìn)入最后一輪評審的要求。
7、Outstanding(1%):這些隊(duì)的論文被評定為從競賽題目要求建模的各個(gè)要素、競賽問題的解決方案和解決方案的表述等方面相比而言都是水平最高的。這些論文通常會被作為優(yōu)秀的學(xué)生作品公開出版。
注:獲獎(jiǎng)級別后的百分比是參考2020年HiMCM獲獎(jiǎng)結(jié)果,即代表1%的隊(duì)伍獲得O獎(jiǎng),7%的隊(duì)伍獲得F獎(jiǎng),12%的隊(duì)伍獲得M獎(jiǎng),31%的隊(duì)伍獲得H獎(jiǎng)。總獲獎(jiǎng)比例為51%,超過半數(shù)。
總之,HiMCM國際高中數(shù)學(xué)建模競賽是一個(gè)全球范圍內(nèi)具有重要意義的數(shù)學(xué)競賽。參加這個(gè)競賽可以提升學(xué)生的學(xué)科能力和解決問題的能力,同時(shí)也能為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。若有同學(xué)需要HiMCM國際高中數(shù)學(xué)建模競賽輔導(dǎo),可以直接聯(lián)系我們。
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最近經(jīng)常有來咨詢HIMCM競賽的學(xué)生,HIMCM是美國高中數(shù)學(xué)建模競賽,也是一個(gè)含金量比較高的競賽,每年也有不少的學(xué)生參加,我們考而思?惟世教育也是有HIMCM競賽培訓(xùn)的,大家有需要的可以直接在線咨詢哦~一、HIMCM數(shù)學(xué)建模競......
相信很多在海外留學(xué)的同學(xué),或多或少會遇到一些課程學(xué)習(xí)上的問題。...
...,近些年來在世界范圍內(nèi),開始流行一種重要賽事即himcm競賽,它是美國高中數(shù)學(xué)建模競賽,接下來針對himcm獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及himcm獎(jiǎng)項(xiàng)國際地...
其實(shí)對于HIMCM競賽輔導(dǎo)靠譜與否這個(gè)問題,并沒有一個(gè)普遍接受的、可以量化的標(biāo)準(zhǔn)。...
要說起輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比,同學(xué)們需要考慮兩個(gè)重要因素。...
HiMCM競賽,它的全稱叫做美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽,是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)?聯(lián)合會(COMAP)主辦的?項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),得到了美國各種基金會的支持,很多的世界名校對它非常認(rèn)可!那么,HiMCM競賽含金量怎么樣?...
...合素質(zhì)等,所以有很多同學(xué)在中學(xué)時(shí)期就會選擇參加國際競賽來提升自己的背景,其中對于數(shù)學(xué)能力比較好的同學(xué)himcm競賽是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。...
國際高中數(shù)學(xué)建模競賽,High School Mathematical Contest in Modeling,簡稱 HiMCM,始于 1999 年, 是由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。...
今年是HiMCM競賽開展的第27屆。...
高中數(shù)學(xué)建模競賽(HiMCM)是一項(xiàng)國際競賽,主要針對于在校高中生,提供作為團(tuán)隊(duì)成員參與的競賽,himcm比賽旨在提高學(xué)生的建模、解決問題和寫作技能的提高。...