B同學成功申請香港國際學校案例
學員基本信息姓名:B同學目標學校:香港國際學校(HKIS)在爸爸媽媽的悉心愛護和照料下,我們都熱愛生活,積極學習。...
香港美國國際學校(American International School)
香港Stamford美國學校(Stamford American School Hong Kong)
香港京斯敦國際學校(Kingston International School)
三大國際學校offer~
1家庭背景:
現(xiàn)居美國紐約,學生Ethan 6歲,目前在美讀的是中英文的雙語學校,因為疫情影響家長計劃讓孩子從紐約轉回香港讀2021-2022學年Year2。
家長于2020年11月底通過網(wǎng)絡咨詢聯(lián)系上我們,與我們聯(lián)系的是孩子的媽媽,目前還在美國,打算明年搬回香港,來意表示需提前申請好孩子的學校,對香港的學校也不了解,所以希望我們可以協(xié)助為孩子申請香港的私立或者國際學校。
因為疫情目前無法來港與我們見面,所以只能視頻與我們聯(lián)系溝通,并委托我們開始協(xié)助學校申請服務,最終于2021年1月25日錄取京斯敦國際學校(Kingston International School),于2021年3月1日分別錄取美國國際學校(American International School),Stamford美國學校(Stamford American School Hong Kong),暫獲香港三間國際學校offer。另已收到弘立書院第一輪面試通知。
2評估情況:
因中美時差大概有12個鐘,所以正常溝通聯(lián)系時間非常難,而且6歲的孩子作息都比較規(guī)律,到點就要睡。為配合客戶時間,我們的升學老師都是要么很早、要么加班很晚,只為等孩子有個良好的精神狀態(tài)來做入學測評。
面試表現(xiàn):性格開朗,善于表達,可以講述自己英文姓名、年齡、興趣愛好、學校生活,家庭成員和來自哪里等,還需注意語言順序和邏輯,繼續(xù)提升延伸話題內容。
筆試表現(xiàn):孩子的中文情況不是很樂觀,基本做不了題,只能識別簡單的漢字。
英文正確率是60%,對語法、詞匯和語句連接的掌握相對不錯,但寫不出太長的句子表達。
數(shù)學是最好的,正確率100%,對英文數(shù)學題目理解比較好,乘法和兩位數(shù)加減法都基本有掌握。
老師測評:
Ethan,因為一直在美國,口語不是很大的問題,但中文就不是很OK,所以國際學校選擇也有難有易,但從評估看出來,他被錄取的機會是很大的,所以不會很擔心。
3服務流程:
2020年11月-12月
1、聯(lián)系“智優(yōu)國”顧問咨詢并安排評估,升學組提供評估報告及培訓升學建議。
2、家長確定委托“菁英職教網(wǎng)”協(xié)助升學并簽署香港升學服務協(xié)議。
3、確定選校方案,可選5間候選港校。
4、出具第一階段培訓方案,并協(xié)助購買教材。
2021年1月-2021年2月
1、菁英職教網(wǎng)老師與學生家長溝通培訓要點及建議,安排針對目標院校的面試特訓課,進入培訓環(huán)節(jié)。
2、搜集學生資料,撰寫個人自薦信,翻譯,制作簡歷,正式遞交資料,報名。
3、幫家長預約學校面試。
4、菁英職教網(wǎng)老師春節(jié)期間還不忘與學校溝通幫學生爭取錄取機會
2021年2月-3月
最終于2021年1月25日獲得2021-22學年香港京斯敦國際學校(Kingston International School)Year 2的錄取offer.
于2021年3月1日獲得香港美國國際學校(American International School)的錄取offer.
于2021年3月1日同一天下午郵件收到Stamford美國學校(Stamford American School Hong Kong)的錄取offer,另已收到弘立書院第一輪面試通知。
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