身邊的媽媽都說從公立轉(zhuǎn)到國際學校，多少都需要魄力和勇氣。首先是孩子的整個過渡適應過程，會讓不少父母存在這樣或那樣的憂慮；其次就是，一旦從傳統(tǒng)名校轉(zhuǎn)到國際學校，就說明我們選擇了另外一條迥然不同的道路。再想要從國際學校轉(zhuǎn)回本地學校就非常難了！

總之，這是一個“一去不回頭”的決定！即便如此，我還是將孩子從香港公立傳統(tǒng)名校轉(zhuǎn)到了國際學校就讀。下面是我的一些心歷路程，供有需要的家長參考：

為何執(zhí)意轉(zhuǎn)到國際學校？

大家都知道，本地學校轉(zhuǎn)國際學校不難，但是，國際學校轉(zhuǎn)回本地學校非常難！可是我們?nèi)匀粵Q定了——要的就是“愉快學習”。

香港很多人在找happy school，但本地學校真正happy school 不多，何況本地學校要跟本地課程，高年級也就不見得有多愉快了，畢竟學習壓力擺在那里，所以我們便決定去真正的happy school國際學校。

四年學前教育都是上將軍澳家附近的幼兒園，不用年紀輕輕搭校車長途跋涉；高班考小一的時候，大多選擇了同區(qū)及負擔得起的小學。

小一面試，除了是表現(xiàn)能力的機會外，也可說是緣份的注定?？赡苁遣缓袭斕烀嬖嚨睦蠋煹难劬?，本來認為有很大機會上的幾間將軍澳英文直資，后來都沒有面上。

所以跳來跳去，到最后，竟然只剩下中文直資和英文傳統(tǒng)女私校可以選！

我們的考慮是，希望數(shù)學、常識及音樂等科是由英文教，于是順理成章地就選了傳統(tǒng)女私校。

其實我并沒有名校情意結，我一直覺得，有自信、溝通能力和表達能力比學識、在10年后的社會工作上更重要。

假如在band 1 不眠不休仍是不理想、打擊自信，倒不如在band 2努力多些就能名列前茅，這樣在band 2 會有更多機會，更有自信。

國際學校作業(yè)安排很合理

在傳統(tǒng)名校度過一年零四個月的生活后，我們轉(zhuǎn)到了一間國際學校。

今年一月開始到新學校上課，在這里差異就體現(xiàn)出來了：

⊙早上上課遲了一個半小時都沒問題，可以慢慢邊吃早餐邊閱讀，這樣有利于孩子在發(fā)育期吸收營養(yǎng)；

⊙放學時間差不多，但放學后可以有多一點時間課外活動；

⊙不是每天都有功課：有時候有一份中文作業(yè)、英文作業(yè)或網(wǎng)上作業(yè)，特別好的一點是，抄寫作業(yè)非常少。

國際學校這里，同學們五六個人分組坐，每天很多討論，很多機會出去做presentation、主題探討，滲入歷史和科學元素。這些課題，小朋友都要自己動手去做手工，幫助他們加深了解。

國際學校教學活動多

在這里已經(jīng)兩個月多，學校安排Year3 同學在下星期去Camp（露營），同學們要負責整食物和洗碗等等，也會學習在游戲中完成Task。

上星期是第二學期的家長日，分別面見班主任和普通話Net Teacher。班主任說女兒很主動幫同組的同學們解決數(shù)學問題。

在國際學校學?？磿?，沒有壓力、更有信心、主動學更多。剛來的時候她沒有太多朋友，還會主動帶圖書到操場那去讀。

普通話老師說女兒寫字很認真，原來字數(shù)不多，她便會盡力寫好。我都不曾想過老師會在這么細節(jié)的地方給孩子鼓勵，相信從此以后孩子會更加認真對待寫字這件事兒。

在傳統(tǒng)學校，雖然中文是主科，但經(jīng)歷過3次考試后，女兒的英文數(shù)學總是比中文要高20-30分，這屬于偏科了；轉(zhuǎn)到國際學校后，更重視英文教學，因為默寫范圍不大，所以較容易取到滿分。

這也大大的增強了女兒的自信，自己還說要爭取第三次100分，所以變得更積極面對學業(yè)了。

總結

孩子的這些轉(zhuǎn)變，真的讓我覺得很欣慰。說實話，一開始做這樣的決定的時候摻雜著很多未知因素，不曉得會帶來什么樣的結果，但就現(xiàn)在看來一切都變得那么的明朗！同時也感謝菁英職教網(wǎng)的幫助，不然從傳統(tǒng)名校轉(zhuǎn)到國際學校沒有那么容易，說實話很專業(yè)！

女兒少了很多學習的壓力，多了時間閱讀，有足夠的時間讓女兒慢慢吸收；多了時間外游，增廣見聞，增進一家人的感情；也多了時間睡覺和做運動，女兒現(xiàn)在是全班最高的！女孩子青春期快到，增高就會減慢，希望現(xiàn)在爭取多點時間睡覺和做運動。

條條大路通羅馬，雖然未知前路去向，但愿她在學校一點一滴地累積知識和技能，未來做個有用的人！