內(nèi)地的學(xué)生們初次申請香港學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)閷Σ煌逃w系的不熟悉，往往會(huì)對香港高校有誤解。大部分學(xué)生對香港高校的印象仍然只是：出國交流機(jī)會(huì)多，學(xué)制短好畢業(yè)、比歐美高校好申請……然而事實(shí)果真如此嗎？

其實(shí)不少同學(xué)仍對香港讀研存在不少誤區(qū)，以至于就讀后才遇到種種不適應(yīng)的情況。下面菁英職教網(wǎng)就為大家盤點(diǎn)一下申請香港學(xué)校常見的誤區(qū)，希望可以幫你解決疑惑~

香港碩士申請難度低

不少同學(xué)認(rèn)為申請香港碩士比歐美國家更容易，于是將香港學(xué)校用作保底，準(zhǔn)備過程也比較松懈。實(shí)際情況是：香港碩士申請先到先得，難易程度堪比歐美。

香港碩士學(xué)位分類

香港的碩士學(xué)位大致分為兩大類：授課型碩士(Taught Master)和研究型碩士(Research Master)。

授課型碩士是以授課為主的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試以取得學(xué)位。

研究型碩士則是主要以研究專項(xiàng)課題為主，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立的研究后提交論文，論文通過并經(jīng)口頭答辯而獲得學(xué)位。

研究型碩士競爭激烈

多數(shù)學(xué)生都傾向于申請研究型碩士。其中一個(gè)原因就是有獎(jiǎng)學(xué)金。攻讀研究型碩士的學(xué)生在就讀期間會(huì)獲得的每月約1.4萬港幣的生活津貼。

而且港校研究型碩士招生的一大特點(diǎn)是名額極少。絕大多數(shù)系或?qū)W院每年招收的研究型碩士的名額都是個(gè)位數(shù)。如果該項(xiàng)目有學(xué)生未能順利畢業(yè)或是科研經(jīng)費(fèi)有限，部分院系甚至?xí)谀承┠攴萑∠@類全獎(jiǎng)?lì)悓W(xué)生的招收。

可想而知，碩士項(xiàng)目的入學(xué)競爭是多么激烈，根本不像很多學(xué)生想象的那樣輕輕松松就能上。

再加上現(xiàn)在本科生申請研究型碩士的難度已經(jīng)增大。一般申請港校研究型碩士至少要：“211”、“985”高校畢業(yè);本科學(xué)業(yè)成績GpA3.5以上;語言成績達(dá)到雅思6.5分以上或托福90分以上;有研究經(jīng)歷以及研究計(jì)劃(research proposal)以及其他條件包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。

單單是想達(dá)到這些入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就已經(jīng)很有難度了。

研究型碩士對獨(dú)立研究能力和工作能力的要求都較高，并且要求申請人的研究方向需與導(dǎo)師的研究方向有密切關(guān)系。因此，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)歷的本科生想申請研究型碩士成功率極低。

授課型碩士申請成功率更高

相比于研究型碩士，授課型研究生招生名額相對較多、申請成功率高，且能給學(xué)生一個(gè)過渡時(shí)期，清楚了解自己是否適合做研究，之后繼續(xù)申請研究制研究生或博士更容易些。而且授課型碩士培養(yǎng)的是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和公開演講或調(diào)研的能力，更符合就業(yè)的需要。

除此之外，香港授課型碩士招生采用先到先得，錄滿為止的原則，在錄取時(shí)則會(huì)遵循擇優(yōu)錄取。所以如果在申請初期，名額較多的情況下，條件一般的同學(xué)錄取成功率會(huì)較大。到申請末期，名額有限，錄取門檻會(huì)相對提高，想要在考研出成績再申請的同學(xué)此時(shí)再申請，難度會(huì)大大增加。

所以在這邊建議同學(xué)們在申請研究型碩士的同時(shí)也可以同時(shí)申請授課型研究生，以提高申請成功率。

授課型碩士只有1年制

讓許多同學(xué)對授課型碩士望而卻步的又一個(gè)原因，就是覺得只有1年制的授課型碩士時(shí)間太短，學(xué)不到什么東西。

然而事實(shí)是，授課型碩士學(xué)習(xí)時(shí)間為1-3年。

授課型碩士修完學(xué)分即可畢業(yè)

英聯(lián)邦教育體制已經(jīng)在德國、新加坡、澳大利亞和香港等地沿襲多年，以課程設(shè)置科學(xué)合理聞名于世，全球認(rèn)可度高。

香港高校研究生中香港一年制的授課型碩士是最適合內(nèi)地學(xué)生接觸英美教育體制的途徑。授課型碩士的特點(diǎn)就是只要修滿學(xué)分就可以畢業(yè)，最長不超過三年。為了節(jié)約時(shí)間，大家一般都是一年修完學(xué)分提前畢業(yè)。

授課型碩士的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)制短，沒有畢業(yè)論文要求，學(xué)業(yè)壓力相對較小，課程設(shè)置日益貼近社會(huì)需要，保障學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢。但是，如果覺得香港授課制研究生課程可以隨便糊弄讀完，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

雖然學(xué)制短，但并不意味著授課的質(zhì)量會(huì)打折。相反，這對于學(xué)生來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。授課制碩士教學(xué)內(nèi)容絲毫不比國內(nèi)的碩士少，只是把同等數(shù)量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓縮到一年完成，充分利用時(shí)間汲取所學(xué)知識，將理論與運(yùn)用相結(jié)合，更符合就業(yè)市場的需求。

去香港就要讀商科

香港作為國際金融中心，其濃厚的商業(yè)氛圍、發(fā)達(dá)的金融業(yè)和優(yōu)秀的商科教育資源都深深吸引著學(xué)生們前往香港就讀商科。

然而事實(shí)是，港校商科碩士條件高難申請。

港校商科競爭激烈

香港商科專業(yè)門檻極高。不是相關(guān)專業(yè)、沒有工作經(jīng)驗(yàn)、GMAT成績或者GpA低的學(xué)生，基本上申請港校商科都會(huì)被拒。

除了本科成績、英語、GMAT等硬性條件，申請商科專業(yè)時(shí)需要仔細(xì)查看專業(yè)要求。有些專業(yè)要求有工作經(jīng)驗(yàn)才能申請，例如，香港各校的MBA，需要申請者至少有三年的管理經(jīng)驗(yàn);有些專業(yè)則有隱性要求，例如，香港理工大學(xué)的會(huì)計(jì)及金融分析，不會(huì)編程的同學(xué)需要謹(jǐn)慎考慮。

香港是“放養(yǎng)”式教學(xué)

從小在內(nèi)地讀書的學(xué)生很多人都不習(xí)慣香港的教學(xué)方式，認(rèn)為香港學(xué)習(xí)沒有導(dǎo)師催著學(xué)生看書，會(huì)讓學(xué)生變得自由散漫。

然而實(shí)際情況是，授課型碩士的學(xué)生們不僅課程多，而且由于香港采用全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學(xué)習(xí)到深夜是家常便飯。根本不用老師催促，巨大的課業(yè)壓力就會(huì)促使學(xué)生自發(fā)去學(xué)習(xí)，同時(shí)還能使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)真正上升到了理論和學(xué)術(shù)研究層面，內(nèi)容相對晦澀難懂。稍有不用心，就會(huì)學(xué)得非常吃力。授課制碩士一般以修課為主，但許多專業(yè)尤其是工科類專業(yè)都與許多大型企業(yè)有合作，甚至有些需要學(xué)生到現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)。如果不將課本中的知識融會(huì)貫通，很可能在實(shí)踐中無從下手。