香港大學 研究生申請的人數(shù)越來越多，為了防止香港研究生留學陷入誤區(qū)，學生和家長需要格外重視自己的香港留學 咨詢工作。您也可以根據(jù)王老師以下的內容對香港留學申請 誤區(qū)有所了解。

一、香港大學研究生申請研究型碩士很容易?

不少同學認為和申請去歐美國家讀研究型碩士相比較，申請去香港讀研究型碩士比較容易，因此在準備方面會比較放松，把香港讀研作為去不成歐美的備選項。

解讀：香港研究型碩士申請難度堪比歐美名校

香港的碩士學位大致分為兩大類：授課型碩士(taught master)和研究型碩士(research master)。前者是以修讀指定的課程為主，完成每個科目的要求就能畢業(yè);后者則是以研究為主，在修讀課程之余仍須要完成一篇研究論文才能畢業(yè)。研究型碩士對于那些希望就讀博士學位繼續(xù)深造的同學來說，是增強專業(yè)能力和申請競爭力的極佳選擇。

目前本科生申請香港研究生留學的研究型碩士的難度已經增大，一般申請港校研究型碩士要達到以下條件：“211”“985”高校畢業(yè);本科學業(yè)成績GPA3.5(4分制)以上，平均分85以上;語言成績，雅思6.5分以上，托福90分以上;具有研究經歷以及研究計劃(research proposal)以及其他條件包括實習經歷、工作經歷、獲獎經歷等。單就對學生本身要求的這些硬性指標來說，能夠達標已經不易。研究型碩士課程內容以研究方法和理論基礎為主，對獨立研究能力和工作能力的要求都較高，而且申請人的研究方向需與導師的研究方向有密切關系。因此，沒有工作經驗的應屆本科畢業(yè)生申請剛想研究型碩士成功率比較低。

二、授課型碩士為一年制?

不少學生想到香港讀一個一年制的授課型碩士鍍金，網(wǎng)絡上通常也宣傳授課型碩士為一年制。

解讀：授課型碩士學習時間為1-3年

香港一年制的授課型碩士則成為教育產業(yè)化后最吸引內地學生的學制，但一年制碩士這種說法本身就是不嚴謹。授課型碩士的特點就是只要修夠學分就可以畢業(yè)，最長不超過三年。授課型碩士發(fā)的學生證是兩年的。但是為了節(jié)省時間，大家一般都是提前修完學分，一年畢業(yè)。授課型碩士的優(yōu)點是學制短，沒有畢業(yè)論文要求，學業(yè)壓力相對較小，課程設置日益貼近社會需要，保障學生今后工作中學以致用。對于不打算從事研究工作、職業(yè)規(guī)劃非常明確的申請來說是比較好的選擇。但是，一般一年就畢業(yè)，對于學生來說在一年的時間內把專業(yè)知識學扎實是個不小的挑戰(zhàn)，需要付出更多努力才能在一年時間里最大限度地汲取知識。

三、學生一定能夠享受國際化氛圍？

很多內地學生選擇到香港讀研是為了體驗香港的國際化氛圍，在和香港當?shù)貙W生一起來自世界其他國家和地區(qū)的學生共同學習的環(huán)境中增長見識，開闊視野。

解讀：授課型碩士“內地化”

由于香港授課式碩士在內地“擴招”，令大量內地學生涌入香港高校，原來的國際化氛圍漸漸被“內地化”所替代。以浸會大學2008年新增設的國際新聞專業(yè)為例，第一年招收的60人中，超過55人為內地學生，香港本地學生有2人，外籍學生只有1個歐洲人和1個菲律賓人。

當然香港仍然是一個國際化的都市，如果你主動去和周圍的本地同學和外國同學接觸，多參加活動，香港仍然是一個體會多元文化的好地方。

四、“放養(yǎng)”式教學？

在香港讀研究型碩士，沒有導師催著學生看書，基本上比較自由散漫。

解讀：無形的力量促使學生積極主動地學習

研究式碩士則以做研究為主，更注重理論性。學校指派導師監(jiān)督學生的研究工作，但導師僅給學生提供指導和建議，大部分時間是學生自己進行創(chuàng)新性研究，最后寫成3萬～5萬字的學位論文，并進行論文答辯。碩士生雖然課程不多，可是全英文授課，課后還要看大量的英文教材、查閱資料，學習到凌晨一兩點是家常便飯。雖然沒有老師會催著學生去看書，但學生卻不得不去看書。因為研究生階段的學習真正上升到了理論和學術研究層面，內容相對晦澀難懂。如果不在上課前預習完幾十頁的知識，可能整節(jié)課都聽不懂教授在講什么。

香港大學無疑比歐美學校更加了解中國的教育體系和本科學校，因此硬件上畢業(yè)學校和GPA占了更大的權重。