香港教育大學(xué)一直在教育學(xué)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，在Quacquarelli Symonds(QS) 世界大學(xué)學(xué)科的最新排名中，香港教育大學(xué)在教育領(lǐng)域位列全球第16、亞洲第2（僅次于排名全球第7的香港大學(xué)），對于今后想要從事教育工作，或者想要進一步在教育學(xué)領(lǐng)域深造的同學(xué)，申請港教大都是不錯的選擇。

香港教育大學(xué)現(xiàn)有教育學(xué)博士（中文班），已開放2022年入學(xué)申請，關(guān)鍵是對英語要求沒那么高、學(xué)歷受教育部認可、最快三年就能拿到博士學(xué)位，是不是很心動！接下來跟著菁英職教網(wǎng)留學(xué)去一探究竟吧~

教育博士（中文班）正在招生！

September 2022 Intake (Semester I,2022/23)

Main Round Application Deadline: 25 February 2022

教育博士（中文班）課程旨在為有經(jīng)驗的教育工作者和專業(yè)人士提供培訓(xùn)，提升他們在特定教育領(lǐng)域的專業(yè)能力，并且通過相關(guān)核心科目擴闊他們在不同教育范疇的專業(yè)知識。

課程完成后，學(xué)生應(yīng)能夠：

在專業(yè)領(lǐng)域和更廣泛的教育場景中展示專門的知識、見解和技能；

建構(gòu)適當(dāng)?shù)睦碚摽蚣?，處理和分析不同類型的教育議題，提出創(chuàng)新的解決方法；

培養(yǎng)洞悉專業(yè)領(lǐng)域研究趨勢的識見，并展現(xiàn)出能為該領(lǐng)域的專業(yè)文獻作出貢獻的能力;

從不同角度批判地分析教育政策、程序或?qū)嵺`；

有效地將專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的概念和理論傳達給本地和國際的同儕；

對專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的倫理實踐展示出充分的認識。

專業(yè)領(lǐng)域：

中文教育

幼兒教育

特殊教育

教育社會學(xué)

數(shù)學(xué)教育

教育資訊與通訊科技

健康研究

創(chuàng)意藝術(shù)教育

體育教育與運動科學(xué)

亞洲及政策研究

課程研究

未來教育領(lǐng)導(dǎo)力

特殊教育、教育社會學(xué)、創(chuàng)意藝術(shù)教育、未來教育領(lǐng)導(dǎo)力、亞洲及政策研究僅能選擇全日制修讀。

修讀模式：

全日制/兼讀制

修讀期限：

課程結(jié)構(gòu)：

基本入學(xué)要求：

1.申請人必須持有教育學(xué)科或與所選專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)之碩士學(xué)位。

2.有四年或以上工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

通過初步遴選的申請人會獲安排面試。

教育語言：

主要以普通話/粵語授課。在適當(dāng)?shù)那闆r下，部份環(huán)節(jié)將輔以英語。

中文要求：

申請人應(yīng)表現(xiàn)出高水準的中文口語和書寫能力。

如申請人的母語不是中文，又未嘗取得以中文為主要授課語言的學(xué)位，必須通過中國漢語水準考試（HSK）6級，或具備同等能力。

英文要求：

申請人所持學(xué)位如由非英語授課的院校頒發(fā)，一般須展示其英語能力達至基本水平。以下是各專業(yè)領(lǐng)域?qū)τ⒄Z能力之要求：

未來教育領(lǐng)導(dǎo)力*、亞洲及政策研究、健康研究、教育資訊與通訊科技、中文教育、數(shù)學(xué)教育、體育教育與運動科學(xué)、科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教育、教育社會學(xué)、課程研究

以上專業(yè)領(lǐng)域會于面試時考核申請人的英語水平。

IELTS學(xué)術(shù)/TOEFL 閱讀部分成績優(yōu)良獲優(yōu)先考慮。

創(chuàng)意藝術(shù)教育、幼兒教育

IELTS學(xué)術(shù)閱讀部分成績達6.0，或具備其他同等資格。

發(fā)展與教育心理學(xué)、特殊教育

IELTS 達6.5，或具備其他同等資格。

學(xué)費：

本課程于2022/23年度之學(xué)費為每學(xué)分港幣五千元。七十二個學(xué)分學(xué)費為港幣三十六萬。上述學(xué)費可能于日后有所調(diào)整，已繳學(xué)費一般不獲退還或轉(zhuǎn)授。

超逾常規(guī)修讀期限（全日制三年/兼讀制四年）之學(xué)生，需繳交延期修讀費用。

注：以上信息如與院校官網(wǎng)不同，請最終以院校官網(wǎng)信息為主。