香港哈羅國際學校是一所國際化、創(chuàng)新化和多元化的學校，采用全英文教學和國際課程體系。以下將從招生政策、課程設置、校園文化和特色項目等方面進行詳細介紹。

一、招生政策

香港哈羅國際學校的招生政策秉承公平、透明和專業(yè)性原則，不以種族、信仰、性別和國籍等因素歧視或優(yōu)待任何人。學校提供多個年級的入學機會，對于申請者需要進行英文測試以確保學生具備適應國際課程的語言能力。此外，學校注重家長和學生的溝通，提供咨詢和指導服務，幫助家長了解學校的教育理念和課程設置。

香港哈羅國際學校的招生政策注重公平、透明和專業(yè)性原則，不以種族、信仰、性別和國籍等因素歧視或優(yōu)待任何人。以下是學校招生政策的詳細介紹。

1、適齡范圍

香港哈羅國際學校接受2-18歲學生入讀，包括幼兒園至高中階段。不同年級的入學要求和流程略有差異，具體可參照學校官方網(wǎng)站或咨詢學校招生部門。

2、英文能力要求

香港哈羅國際學校采用全英文教學，對學生的英文能力有一定要求。因此，學校會要求申請者進行英文測試，以確保學生具備適應國際課程的語言能力。測試結(jié)果將作為招生錄取的重要依據(jù)之一。

3、申請流程

申請者需到學校官方網(wǎng)站上下載并填寫申請表格，并在規(guī)定時間內(nèi)提交相關(guān)材料，包括學生的成績單、推薦信、出生證明和護照復印件等。學校會對申請材料進行審核和評估，符合條件的申請者將被邀請參加面試和英文測試。

4、面試和測試

香港哈羅國際學校會對申請者進行面試和英文測試，以評估學生的綜合素質(zhì)和適應能力。面試內(nèi)容包括學生的個性、興趣愛好、社交能力和家庭背景等方面。英文測試主要考察學生的聽說讀寫能力和語言理解能力。

5、錄取方式

香港哈羅國際學校的錄取方式為綜合評估制，綜合考慮學生的面試成績、英文測試成績、學術(shù)成績和特長等因素，確定最終錄取名單。錄取成功后，學校將發(fā)放入學通知書并指導新生完成入學手續(xù)和繳費。

總之，香港哈羅國際學校的招生政策注重公平、透明和專業(yè)性原則，不以種族、信仰、性別和國籍等因素歧視或優(yōu)待任何人。學校要求申請者具備一定的英文能力，通過面試和測試來評估學生的綜合素質(zhì)和適應能力。學校采用綜合評估制錄取新生，并提供相關(guān)指導和支持，幫助學生順利入讀。

二、課程設置

香港哈羅國際學校采用國際課程體系，覆蓋幼兒園至高中階段，包括IB pYp、IB MYp、IB Dp和IGCSE等課程。學校還設有STEAM教育、舞蹈、音樂、藝術(shù)和體育等特色項目，以滿足學生多元化的興趣愛好和發(fā)展需求。學校注重跨學科整合、實踐探究和創(chuàng)新思維等教學方法，鼓勵學生通過參加國際比賽、社區(qū)服務和海外交流等項目來拓寬自己的國際視野和發(fā)展空間。

香港哈羅國際學校的課程設置基于國際課程體系，包括IB pYp、IB MYp、IB Dp和IGCSE等不同階段和類型的課程。以下是學校課程設置的詳細介紹。

1、幼兒園

香港哈羅國際學校的幼兒園部分采用IB pYp課程體系，注重多元化和個性化的教育方法，充分發(fā)揮學生的好奇心和探究精神。課程內(nèi)容涵蓋語言、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、運動等方面，通過游戲、探究、實踐等方式進行教學。

2、小學

香港哈羅國際學校的小學部分同樣采用IB pYp課程體系，強調(diào)跨學科整合和實踐探究，幫助學生建立批判性思維和解決問題的能力。課程內(nèi)容包括語言、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、體育等方面，以及STEAM教育、環(huán)保教育和多元文化教育等特色項目。

3、初中

香港哈羅國際學校的初中部分采用IB MYp課程體系，旨在通過跨學科整合和實踐項目的方式培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合能力。課程內(nèi)容涵蓋語言、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、體育等方面，以及探究、創(chuàng)新、交流和反思等核心要素。

4、高中

香港哈羅國際學校的高中部分提供IB Dp和IGCSE等不同類型的課程，旨在為學生進一步深化學習和升學做好準備。其中，IB Dp課程是一個國際認可的高中文憑課程，注重跨學科整合和探究型學習，強調(diào)理論和實踐相結(jié)合。IGCSE課程則是英國的普通中等教育證書考試，注重學科基礎和技能訓練。

5、特色項目

香港哈羅國際學校還提供多個特色項目，如：

1. STEAM教育：科技、工程、數(shù)學和科學等領域的創(chuàng)新思維和實踐動手能力的培養(yǎng)，讓學生了解科技的應用和發(fā)展趨勢。

2. 藝術(shù)中心：提供舞蹈、音樂、戲劇、電影制作等方面的專業(yè)培訓，幫助學生發(fā)揮潛力和才華。

3. 卓越計劃：針對高中階段的學生提供全程化、個性化和多元化的職業(yè)規(guī)劃和升學輔導服務，幫助學生更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

總之，香港哈羅國際學校的課程設置基于國際課程體系，注重跨學科整合和實踐探究，旨在培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合能力。學校還提供多種特色項目，以滿足學生不同興趣愛好和發(fā)展需求。

三、校園文化

香港哈羅國際學校注重國際化、本土化和多元化的校園文化建設，旨在為學生提供安全、舒適和有趣的學習環(huán)境。學校注重學生的個性發(fā)展和競爭力提升，提供特殊教育服務和支持。學校還組織豐富多彩的社團和活動，如戲劇、辯論、攝影、時尚設計等，以滿足學生不同興趣愛好和發(fā)展需求。

香港哈羅國際學校的校園文化注重多元、開放和合作的價值觀，強調(diào)鼓勵學生積極探索和參與，促進個性化和全面發(fā)展。以下是學校校園文化的詳細介紹。

1、多元性

香港哈羅國際學校的校園文化強調(diào)多元性，尊重學生不同的背景、文化和信仰，倡導包容和理解。學校有來自不同國家和地區(qū)的學生和教師，形成了一個跨越國界和文化的社群。

2、開放性

香港哈羅國際學校的校園文化注重開放性，鼓勵學生和教師自由表達和交流，推崇批判性思維和創(chuàng)新精神。學校提供豐富的課外活動和特色項目，讓學生有更多機會發(fā)揮自己的才華和潛力。

3、合作性

香港哈羅國際學校的校園文化強調(diào)合作性，鼓勵學生和教師之間互相支持和協(xié)作，建立積極和諧的關(guān)系。學校注重團隊合作和社區(qū)服務等方面的實踐教育，讓學生培養(yǎng)責任感和社會意識。

4、創(chuàng)新性

香港哈羅國際學校的校園文化注重創(chuàng)新性，鼓勵學生和教師探索和嘗試新的教育方法和技術(shù)應用，推動教學和學習的不斷創(chuàng)新和改進。學校提供豐富的數(shù)字化資源和先進的設施，讓學生有更多機會體驗和掌握最新的科技應用。

5、活力性

香港哈羅國際學校的校園文化強調(diào)活力性，鼓勵學生積極參與各種課外活動和社交場合，建立健康、積極和快樂的生活方式。學校注重學生身心健康和個人發(fā)展的平衡，提供全面的學生支持和輔導服務。

總之，香港哈羅國際學校的校園文化注重多元、開放和合作的價值觀，強調(diào)鼓勵學生積極探索和參與，促進個性化和全面發(fā)展。學校提供豐富的課外活動和特色項目，建立良好的教育環(huán)境和社區(qū)氛圍，讓學生在此感受到快樂、活力和成長的力量。

四、特色項目

香港哈羅國際學校推出了多個特色項目，包括：

1. 哈羅藝術(shù)中心：提供舞蹈、音樂、戲劇、電影制作等方面的專業(yè)培訓，幫助學生發(fā)揮潛力和才華。

2. 哈羅STEAM中心：注重科技、工程、數(shù)學和科學等領域的創(chuàng)新思維和實踐動手能力的培養(yǎng)，讓學生了解科技的應用和發(fā)展趨勢。

3. 哈羅卓越計劃：針對高中階段的學生提供全程化、個性化和多元化的職業(yè)規(guī)劃和升學輔導服務，幫助學生更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

總之，香港哈羅國際學校是一所注重國際化、本土化和多元化的學校，提供高質(zhì)量的教育課程和特色項目，為學生提供全面而深入的知識和技能。學校秉承公平、透明和專業(yè)性原則，注重學生的個性發(fā)展和競爭力提升，倡導創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助學生成為未來的領袖和世界公民。同時，學校注重家長和學生的溝通和參與，建立積極、開放和合作的教育伙伴關(guān)系，共同推動學生的發(fā)展和成功。