優(yōu)勢分析

1、學生在校期間做了一些課外活動，有校級、區(qū)級、市級，充分表現(xiàn)了學生的團隊合作能力和領(lǐng)導力。

c同學很喜歡動腦筋，是一個會深入思考問題，并尋求解決方法的學生。在課外活動和實習中，都表現(xiàn)出了很強的創(chuàng)新力，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，對整個團隊的發(fā)展起到了推進性的作用，對照以后的院校申請，也就是做到了學校非常看重的，你能對學校所做的貢獻contribution

2、較早考出了合格的語言成績，能夠分配更多的時間和精力在后期的頭腦風暴，文書溝通和面試準備

3、學生對自己申請的重視，從提供素材到后期的申請都非常配合和及時

{c} 4.學生對商科的熱情和興趣

現(xiàn)在有很多學生對所學并不了解，或者不感興趣，但是c同學，確實喜歡，并了解自己的專業(yè)，她會把自己的經(jīng)歷和所學聯(lián)系起來，這種創(chuàng)新性的思維，也是美國院校所看重的

{c} 5.和在校老師的密切溝通，爭取項目創(chuàng)建和論文起草機會

劣勢分析

{c} 1，學生在校均分

{c} 2，英語和標化成績

三、專家分析

1，院校的申請是學生和老師共同努力和配合的結(jié)果，學生需要足夠重視，配合老師提供素材，才能在每次頭腦風暴中針對不同院校特色和喜好的學生，包裝學生，撰寫不同的文書。

在申請之前，顧問老師會充分的了解學生的背景，所掌握的學術(shù)積累，以后的職業(yè)發(fā)展方向和興趣，并結(jié)合學校對招生學生的喜好，以及歷年院校招生學生的習慣，提供語言考試和活動實習時間規(guī)劃，溝通并制定準確的院校申請方案；申請中期，文書老師也會對學生和院校雙向了解，在文書起草前，預約學生做頭腦風暴，并引導學生應(yīng)該怎樣提供素材，去回答每個院校各不相同的essey問題，并在成稿后，反復討論，深入修改；針對申請后的面試，給學生提供往屆學生經(jīng)驗的幫助，面試問題的訓練，和回答思路，答題方向的模擬，做到事半功倍。

2，提前做好時間規(guī)劃：美國院校的申請，希望學生有很豐富的實踐背景，今年的錄取，拒絕了很多高分無特色的學生。

c同學從大一就開始參加各項課外活動，展現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢，這些活動乍一看和專業(yè)無關(guān)，但是通過文書老師的啟發(fā)和包裝，都非常妥切的和學生的專業(yè)聯(lián)系起來；參加志愿者活動，積累團隊組織和管理能力；大二開始，切入專業(yè)相關(guān)的實習，鍛煉了商業(yè)視角

3，活動不在于多和高大上，c同學做的就是校內(nèi)的社團活動，但是學生非常善于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動腦，怎么策劃方案，并尋找最優(yōu)結(jié)局方案相匹配，巧妙地展示了自己的創(chuàng)新性，問題解決能力和團隊協(xié)作能力，這些經(jīng)歷和鍛煉中所獲得的能力，美國院校是非?？粗氐?。

4，美國院校申請，只要你能達到學校申請門檻，我們會通過專業(yè)的服務(wù)，更好的塑造你的軟性背景和綜合實力，幫你申請到夢想院校！

院校的選擇一定要基于對自己客觀的評估和對院校充分的了解，包括學校的課程是否是自己感興趣的，是否應(yīng)用性足夠強（如果考慮以后做研究型工作，是否學術(shù)性夠強）；學校的實驗室，工作室，項目組是否有自己感興趣的；如果考慮在當?shù)貙嵙暰蜆I(yè)，學校的校友資源是否豐富等等，很多因素都是我們需要前期做足準備的。

羅徹斯特大學的full time ms in marketing analytics市場營銷分析碩士，屬于stem項目，提供3年opt工作實習，為學生爭取了更多的機會，這在商科院校中是很難得的。有感興趣的同學，盡快聯(lián)系我申請吧。