一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 彭同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 3.⁸⁶?₄.0 、托福： 110 、 gre152+170+3.0

所學(xué)專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

就讀學(xué)校： 浙江大學(xué)

錄取專業(yè)： ms in computer science

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： university of california-los angeles （加州大學(xué)洛杉磯分校，綜排 23，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名 14 ）；俄亥俄州立大學(xué)（ ohio state university，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名29）。

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、浙江大學(xué)，竺可楨榮譽(yù)學(xué)院學(xué)生，gpa 3.⁸⁶?₄.0，成績(jī)?cè)?199 個(gè)學(xué)生中排名前 10% ；

2 、學(xué)生在校期間還擔(dān)任學(xué)校的微軟技術(shù)俱樂(lè)部 og leaer，并且參與研究了 stuent research training program，并且學(xué)生的研究成果顯示在學(xué)校的官方網(wǎng)站上；

3、大一到大三期間獲得浙江大學(xué)的三等獎(jiǎng)學(xué)金。

劣勢(shì)分析

學(xué)生剛開(kāi)始是有iy的意圖，家長(zhǎng)和學(xué)生在暑假的時(shí)候已經(jīng)來(lái)公司咨詢，但當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己有能力來(lái)iy申請(qǐng)學(xué)校，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)有委托辦理，直到 10 月 18 日學(xué)生的申請(qǐng)材料還沒(méi)眉目，然后再次找到我們委托辦理美國(guó)留學(xué)，但此時(shí)離學(xué)校的截止日期只有不到 1 個(gè)半月的時(shí)間，因?yàn)槲覀兇蟛糠智?30的學(xué)校申請(qǐng)截止日期在 12 月 1 日或者 12 月 15 日截止。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生各方面的條件都很優(yōu)秀，學(xué)生剛開(kāi)始是有 iy的意圖，家長(zhǎng)和學(xué)生在暑假的時(shí)候已經(jīng)來(lái)公司咨詢，但當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己有能力來(lái)申請(qǐng)學(xué)校，所以當(dāng)時(shí)就沒(méi)有委托辦理，直到 10 月 18 日學(xué)生的申請(qǐng)材料還沒(méi)眉目，然后再次找到我們委托辦理美國(guó)留學(xué)，但此時(shí)離學(xué)校的截止日期只有不到 1 個(gè)半月的時(shí)間，因?yàn)槲覀円暾?qǐng)的高端學(xué)校大多都是在 12 月 1 日或者 12 月 15 日截止。考慮到學(xué)生是一個(gè)高端申請(qǐng)案例，公司文案中心調(diào)配了最專業(yè)的文案團(tuán)隊(duì)來(lái)操作學(xué)校申請(qǐng)，并且鄭州分公司也抽出一個(gè)部門的力量來(lái)給學(xué)生整理材料，審核文案反饋的材料，最終在截止日期之前把申請(qǐng)材料遞交到了學(xué)校，確保了學(xué)生第二年秋季的申請(qǐng)。

但最終的結(jié)果不錯(cuò)，學(xué)生最終獲得了 university of california-los angeles（加州大學(xué)洛杉磯分校，綜排23，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名14）和俄亥俄州立大學(xué)（ohio state university，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名29）兩所理工科超強(qiáng)院校的錄取。

學(xué)生的條件固然優(yōu)秀，我們也有理由相信學(xué)生在 ucla能夠發(fā)展的很好，但這個(gè)申請(qǐng)過(guò)程多少讓我覺(jué)得有些遺憾，學(xué)生太優(yōu)秀，時(shí)間太短暫，沒(méi)有來(lái)得及好好的去發(fā)掘?qū)W生更深層次的東西，把申請(qǐng)材料修改的更徹底，更完善。不過(guò)我們的后期跟蹤工作做得很到位，公司在后期跟導(dǎo)師聯(lián)系選課的時(shí)候給學(xué)生爭(zhēng)取到助研的崗位，每年 $17000 的報(bào)酬，對(duì)我們也是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，因?yàn)槟軌蛏暾?qǐng)到傳說(shuō)中的助研這種崗位的機(jī)會(huì)并不多。總之對(duì)于申請(qǐng)高端院校的學(xué)生在開(kāi)始申請(qǐng)之前一定要客觀的評(píng)估下自己對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)院校的把握，以及對(duì)申請(qǐng)學(xué)校流程的把握，自己有沒(méi)有時(shí)間精力來(lái)完成申請(qǐng)，否則就盡快委托一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)操作，別耽誤申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的寶貴時(shí)間。足球是人人都可以踢的，但專業(yè)的隊(duì)伍和業(yè)余愛(ài)好者的比賽產(chǎn)生的效果是肯定不一樣的。

四、offer展示

university of california-los angeles （加州大學(xué)洛杉磯分校，綜排 23，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名 14 ）offer

俄亥俄州立大學(xué)（ ohio state university，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名29）offer