美國喬治城大學(xué)碩士錄取案例

一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 陸同學(xué)

成績(jī)概況： GpA 3.6 、托福： 94 、 GRE311+2.5

所學(xué)專業(yè)： 生物技術(shù)

就讀學(xué)校： 四川大學(xué)

錄取專業(yè)： 生物技術(shù)

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果：Georgetown University 喬治城 大學(xué)

GeorgetownUniversity喬治城大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、學(xué)生 GpA 和學(xué)校背景都很不錯(cuò)，學(xué)術(shù)能力強(qiáng)

2 、學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)畢業(yè)論文分?jǐn)?shù)高，有相關(guān)的實(shí)習(xí)

劣勢(shì)分析

托福、 GRE 分?jǐn)?shù)不高

三、申請(qǐng)思路及專家分析

陸同學(xué)初次找到我們時(shí)，盡管多次刷了托福，但分?jǐn)?shù)只有 73 分，GRE 分?jǐn)?shù)也沒有到 300 分，已經(jīng)想放棄考托福和 GRE 了，畢業(yè)于四川大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的他雖然 GpA 有 3.6，但就想以現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)申請(qǐng)美國的研究生。

在了解分析學(xué)生的情況后，覺得學(xué)生大學(xué)背景很不錯(cuò)，而且 GpA 也很高，能在川大拿到 3.6 的 GpA，證明學(xué)習(xí)能力并不差，而且在大學(xué)畢業(yè)時(shí)畢業(yè)論文分?jǐn)?shù)高，有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。假如就按照現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)去申請(qǐng)?jiān)谂琶?100 名左右的學(xué)校估計(jì)都不一定能申請(qǐng)到，很有可能學(xué)校還會(huì)讓先讀語言課程，這樣的話，學(xué)生也太可惜了。和家長(zhǎng)和學(xué)生多次溝通仔細(xì)分析后，鼓勵(lì)學(xué)生去重新刷分，延期申請(qǐng)春季，根據(jù)辦理經(jīng)驗(yàn)，美國研究生的春季申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)小些，能夠沖刺到排名更好的學(xué)校，同時(shí)也能給我們更多的時(shí)間去完善和寫作文書。

在分析完學(xué)生的綜合背景之后，留求藝留學(xué)昆明分公司美國一部的楊娟老師進(jìn)行了大批量的查校工作，一方面春季開學(xué)的學(xué)校本來就很少，需要一所一所學(xué)校的排查，另外學(xué)生要求申請(qǐng)生物相關(guān)專業(yè)，也需要查出每所學(xué)校的課程設(shè)置，還要學(xué)生溝通是不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)方向。此外還要和學(xué)生 “頭腦風(fēng)暴”，不斷挖掘亮點(diǎn)；在文書寫作方面，把學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)充分在文書中體現(xiàn)出來，讓他在眾多申請(qǐng)人脫穎而出。

在定校方面，一開始學(xué)生和家長(zhǎng)都不敢定前 30 的學(xué)校申請(qǐng)，想著能申請(qǐng)到 30-60 的學(xué)校已經(jīng)很不錯(cuò)了，但根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，是可以沖刺申請(qǐng)前 30 的學(xué)校的，于是說服家長(zhǎng)定了前 30 的 3 所學(xué)校。

在繼 2016 年 10 月 21 日拿到了全美排名 27 的塔夫茨大學(xué)（ Tufts ）錄取之后，學(xué)生又拿到了全美排名 21 的 Georgetown University 喬治城 大學(xué) 的錄取。

喬治城大學(xué)（ Georgetown University ）創(chuàng)建于 1789 年，是世界頂尖高等學(xué)府，美國最古老的天主教 耶穌會(huì)大學(xué)。也是美國最古老的大學(xué)之一。喬治城大學(xué)位于美國首都華盛頓特區(qū)（ Washington,D.C. ），是一所頂尖綜合性私立大學(xué)，2017 年 USNews 美國大學(xué)排名，喬治城大學(xué)排第 20 名。

四、 offer 展示