一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名 ： 謝 同學(xué)

成績概況：均分84.4、托福：92、GRE318+3.5

所學(xué)專業(yè)：流體力學(xué)

就讀學(xué)校：西安交通大學(xué)

錄取專業(yè)：機(jī)械工程

留學(xué)層級(jí)：本科

錄取結(jié)果：Duke University杜克大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1 、有科研項(xiàng)目，是小組作業(yè)；有實(shí)習(xí) ；有一篇論文（第二作）

2、學(xué)生在大學(xué)中，還有很多社團(tuán)活動(dòng)等，比較活躍。

劣勢分析

申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生的托福和GRE都不算突出，沒有達(dá)到前三十的平均錄取分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)

三、 申請(qǐng)思路及專家分析

在整個(gè)申請(qǐng)中，學(xué)生的積極配合對(duì)錄取結(jié)果有著至關(guān)重要的影響。學(xué)生的主動(dòng)性非常強(qiáng)，在提供素材的時(shí)候，非常認(rèn)真，細(xì)細(xì)的挖掘身上所有的素材。雖然學(xué)生的硬性軟性條件不太占據(jù)申請(qǐng)優(yōu)勢。在選擇文書老師的時(shí)候，我這邊給學(xué)生選了一個(gè)特別擅長于工科的文案老師，該文案老師了解前30的學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)，如何用學(xué)生已有的素材去貼合學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)。剛開始學(xué)生是被錄取到了杜克大學(xué)的waitlist，我這邊采用學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)上的內(nèi)容去和學(xué)校加大聯(lián)系，增加學(xué)校對(duì)學(xué)生的認(rèn)知度。終于在17年4月1日收到杜克大學(xué)的轉(zhuǎn)正通知，而且還收到了佛羅里達(dá)的錄取每年5000美金獎(jiǎng)學(xué)金。分析：找準(zhǔn)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)，挖掘?qū)W生身上貼合的點(diǎn)去寫文書，可以增加錄取幾率。