一、學(xué)生背景 ;

學(xué)生姓名：蔣同學(xué)

成績概況：普通高中，雅思 6.5 分、均分 88

所屬中學(xué)：重慶某中學(xué)

所學(xué)專業(yè)：理科

錄取專業(yè)：榮譽(yù)理學(xué)士

留學(xué)層次：本科

錄取院校：皇后大學(xué)

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析：

1，?該學(xué)生綜合素質(zhì)不錯(cuò)，有參加學(xué)校和社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2，?參加了 SAT 國際課程的考試且成績不錯(cuò)

3，?回答了校方提出的小文書問題，得到很好的反饋

劣勢分析：

1，開始申請時(shí)該學(xué)生沒有雅思成績、不想?yún)⒓痈呖?/p>

三、申請思路及專家分析

1. 學(xué)生最初糾結(jié)于多倫多大學(xué)、 SFU 大學(xué)和皇后大學(xué)，該學(xué)生結(jié)合自己的優(yōu)劣勢、專業(yè)發(fā)展方向和學(xué)校所在城市的特點(diǎn)，最終學(xué)生決定非皇后大學(xué)不去。文書老師編寫意向書 及小文書，建議學(xué)生進(jìn)行雅思的學(xué)習(xí)及考試，并且給該學(xué)生和學(xué)生家長列出了合理有效的時(shí)間規(guī)劃方案

2 ．雅思的計(jì)劃安排：先是假期學(xué)習(xí)（ 6-8 月） 8 月、 9 月、 11 月參加考試 第三次考出了合格的雅思成績、成績合格后立馬雅思加急送分給皇后大學(xué)。

1. 指導(dǎo)學(xué)生對會(huì)考成績進(jìn)行 CQV 認(rèn)證，該學(xué)生同時(shí)還有不錯(cuò)的 SAT 成績，更加的向?qū)W校展現(xiàn)出了自己超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

2. 在申請過程中，皇后大學(xué)外聯(lián)老師積極與皇后 大學(xué)反饋、溝通該學(xué)生的優(yōu)勢，展示出學(xué)生強(qiáng)烈的申請意向

3. 加拿大大學(xué)多是按申請時(shí)間的先后順序來審理學(xué)生材料的，所以黃老師建議，同學(xué)們提早準(zhǔn)備、提早申請，所謂早申請?jiān)绨残?，我們也有更充裕的時(shí)間來準(zhǔn)備學(xué)校的申請，盡量做到萬無一失，學(xué)校在審理我們的材料之后，也會(huì)第一時(shí)間向我們發(fā)來申請結(jié)果，提高申請成功的可能性