一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 明 XX 同學(xué)

成績概況： 均分 92 、托福： 89

就讀學(xué)校： 廣州市育才中學(xué)

申請學(xué)校： UBC(Vantage One program) 、 YORK (Disaster +Emergency Management)

McGill （ Biology ）

留學(xué)層級： 本科

錄取結(jié)果： UBC(Vantage One program) 、 YORK (Disaster +Emergency Management)

學(xué)生去向： UBC(Vantage One program)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1 、學(xué)生本身成績均分較高，數(shù)學(xué)成績也很好。

2 、學(xué)生在學(xué)校積極參與一些比賽活動，有志愿者經(jīng)歷。

3 、申請過程中積極配合顧問老師。

劣勢分析

申請時，托福 89 分，未達到 UBC 頂級專業(yè)的入學(xué)要求（托福最低 90 ）。

三、申請思路及專家分析

學(xué)生最終確定了三所學(xué)校進行申請，學(xué)生最想去麥吉爾大學(xué)。但根據(jù)顧問分析：麥吉爾屬于世界排名頂尖學(xué)校，本身對學(xué)生錄取要求較高，再加上生物專業(yè)是麥吉爾的優(yōu)勢專業(yè)，申請人多，導(dǎo)致錄取標準水漲船高。所以列為沖刺院校。

其次幫學(xué)生申請了 UBC UBC(Vantage One program)，因為學(xué)生本身平均成績滿足 UBC 要求，但托福與 UBC 學(xué)校錄取要求差 1 分，所以我們專門申請 Vantage One program。該項目主要針對學(xué)術(shù)背景滿足 UBC 錄取標準，但語言成績不夠的學(xué)生。該項目要求學(xué)生讀 11 個月英語與學(xué)術(shù)相結(jié)合的課程，讀完后直接進入 UBC 讀大二。開始學(xué)生不理解該項目，但在顧問透徹分析下，也覺得很適合自己。因為該項目有語言強化課程，雖說課程設(shè)置上沒有特別靈活，但很適合初到國外留學(xué)的學(xué)生，在語言上做一個過渡，并且課程設(shè)置緊密，能讓學(xué)生在中國教育制度和加拿大教育制度之間有一個緩沖。

最后根據(jù)學(xué)生自身情況匹配了保底的約克大學(xué)。整個申請流程和結(jié)果都在顧問的把控之中，節(jié)省了大量人力物力財力。