一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 明 XX 同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 92 、托福： 89

就讀學(xué)校： 廣州市育才中學(xué)

申請(qǐng)學(xué)校： UBC(Vantage One program) 、 YORK (Disaster +Emergency Management)

McGill （ Biology ）

留學(xué)層級(jí)： 本科

錄取結(jié)果： UBC(Vantage One program) 、 YORK (Disaster +Emergency Management)

學(xué)生去向： UBC(Vantage One program)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、學(xué)生本身成績(jī)均分較高，數(shù)學(xué)成績(jī)也很好。

2 、學(xué)生在學(xué)校積極參與一些比賽活動(dòng)，有志愿者經(jīng)歷。

3 、申請(qǐng)過(guò)程中積極配合顧問(wèn)老師。

劣勢(shì)分析

申請(qǐng)時(shí)，托福 89 分，未達(dá)到 UBC 頂級(jí)專(zhuān)業(yè)的入學(xué)要求（托福最低 90 ）。

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析

學(xué)生最終確定了三所學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)，學(xué)生最想去麥吉爾大學(xué)。但根據(jù)顧問(wèn)分析：麥吉爾屬于世界排名頂尖學(xué)校，本身對(duì)學(xué)生錄取要求較高，再加上生物專(zhuān)業(yè)是麥吉爾的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)人多，導(dǎo)致錄取標(biāo)準(zhǔn)水漲船高。所以列為沖刺院校。

其次幫學(xué)生申請(qǐng)了 UBC UBC(Vantage One program)，因?yàn)閷W(xué)生本身平均成績(jī)滿(mǎn)足 UBC 要求，但托福與 UBC 學(xué)校錄取要求差 1 分，所以我們專(zhuān)門(mén)申請(qǐng) Vantage One program。該項(xiàng)目主要針對(duì)學(xué)術(shù)背景滿(mǎn)足 UBC 錄取標(biāo)準(zhǔn)，但語(yǔ)言成績(jī)不夠的學(xué)生。該項(xiàng)目要求學(xué)生讀 11 個(gè)月英語(yǔ)與學(xué)術(shù)相結(jié)合的課程，讀完后直接進(jìn)入 UBC 讀大二。開(kāi)始學(xué)生不理解該項(xiàng)目，但在顧問(wèn)透徹分析下，也覺(jué)得很適合自己。因?yàn)樵擁?xiàng)目有語(yǔ)言強(qiáng)化課程，雖說(shuō)課程設(shè)置上沒(méi)有特別靈活，但很適合初到國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，在語(yǔ)言上做一個(gè)過(guò)渡，并且課程設(shè)置緊密，能讓學(xué)生在中國(guó)教育制度和加拿大教育制度之間有一個(gè)緩沖。

最后根據(jù)學(xué)生自身情況匹配了保底的約克大學(xué)。整個(gè)申請(qǐng)流程和結(jié)果都在顧問(wèn)的把控之中，節(jié)省了大量人力物力財(cái)力。