一、學生優(yōu)劣勢分析學生優(yōu)勢學生就讀于師大附中，為出國留學準備很早，語言成績出色，高一就考出了雅思 6.5 的成績，申請時不需要再特意學習雅思就考到了雅思 7.0，小分不低于 6.5 的好成績；有比較豐富的課外活動，比如模擬聯(lián)合國項目等。學生劣勢學生對于專業(yè)的選擇不是很清晰，對于專業(yè)的定位和職業(yè)發(fā)展不甚了解。方案分析我和學生一起頭腦風暴，找出學生的優(yōu)勢和興趣，評估學生成績與能力后為學生確定了申請加拿大最頂尖三所著名學府（英屬哥倫比亞大學，多倫多大學，麥吉爾大學）的計算機科學和商科兩個方向的專業(yè)。我與文案老師一起挖掘?qū)W生學術(shù)方面之外的閃光點，通過學生在校參與的各類學生會工作和模擬聯(lián)合國項目，在文書中展現(xiàn)出學生超凡的領(lǐng)導(dǎo)力和國際化視野，通過學生參與的科技大賽和日常對于計算機編程的愛好，以細節(jié)打動招生官。最終三大名校全部申請成功，并且都拿到不菲的獎學金?！?*二、給類似情況學生的建議**提早開始準備留學事宜，提前準備好語言成績，在高中階段有大量時間參與各種有利于申請的課外活動；更多的獲得三好學生，和優(yōu)秀干部的證書，同時保持很好的學習成績。

【微語】在遠方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。